1.  EL OBSERVADOR Y LA
OBSERVACIÓN
¿Qué es la observación?
¿Qué hace una persona cuando observa?
¿Qué se puede observar?
¿Hay clases de observación?
¿Existe relación entre la observación y la
producción de conocimiento científico?

2.  Experiencia vital
 No tiene objetivo
 No tiene plan
 No da resultados
 Sistematica
 Tiene objetivo
preciso
 Tiene mecanismo
de control
 Tiene un plan
Tecnica para recoger información directa sobre la realidad

3.  Analisis
 Sintesis
 Percepcion
 Interpretacion
 Identificar
 Conocer
 Es mirar y escuchar
con atencion
 Exige actitud,
postura y un fin
 Identifica
situaciones
 Un plan, guia,
directrices
 Un registro
especial
 Facil de aplicar
 Directo
 Tecnica de
tabulación sencilla

4. Proceso de observación
- Elementos
 Sujeto
 Objeto
 Los Medios
 Los Instrumentos
 El marco teórico
 Presentación
resultados
 Observador
 Lo que se observa
 Los sentidos
 Tecnologia, puntos
de apoyo
 Aspectos Teoricos
 Diarios de campo,
descripciones,
formularios
Ejemplo
Lectura
 Alumno
 Lectura
 Vista, oir
 Grabadora
video, foto
 Contenido
lectura
 Resumen

5. Proceso

6. Elementos de la observación
 Grado en el cual se
involucra el investigador
 Procedimientos
empleados
 Duración
 Enfoque
 Registro
Estos elementos dan la validez y confiabilidad de
la información recogida durante la observación

7. Elementos de la observación
 Grado en el cual
se involucra el
investigador
 No participante
 Participante
 Directo

8. Elementos de la observación
 Procedimientos
empleados
 Es la clave del
proceso de
observación
 Anotaciones
 Elementos
audiovisuales
 Otros ej

9. Elementos de la observación
 Duracion
 A corto plazo
 Simple
 Limitada
 A largo plazo
 Una hora
 Un día
 Meses
 Años

10. Elementos de la observación
 Enfoque
 Aproximación
a la situación
analizada
 Observación
abierta y
exploratoria
 Observación
focalizada y
selectiva
 Para describir
contexto
 Para capturar
detalles y
profundidad de
la dinámica
interna de la
situación

11. Elementos de la observación
 Registro
 Evidencias que
documenten la situación
estudiada
 De elementos básicos
(actor, comportamiento,
espacio-temporal),
detalles (objetos,
sentimientos, relaciones
interpersonales, propios
objetivos, etc) y no
evidentes
 Notas de campo
 Grabaciones
 Fotos
 Objetos
 Documentos
 Disposición de las
personas u objetos
en los espacios
evidencian patrones
de comportamientos

12.  Se dan por la relación que hay entre:
Sujeto Objeto
Los Medios- Sentidos Los Instrumentos
Tipos de observación

13. Tipos de observación
No participante
Sujeto
Objeto
Participante
Sujeto
Objeto
Directa
Sujeto
Objeto
Natural:
observador
pertenece a
comunidad
Artificial:
observador
se integra a
comunidad
Obsevación
Reportaje
periodistico
Obsevacion
Indirecta por
interogación
Estructurada
No Estructurada
Observador
maneja lo
que pasa
Sistematica, cerrada, verbal,
estrategica, provocada
Abierta, flexible,
expresión libre
Obsevación
Reportaje
periodistico
Obsevacion
Indirecta por
interogación
Estructurada
No Estructurada

14. Tipos de observación
De campo Individual o
grupal
De laboratorio
Se realiza directamente
en la realidad y en el
justo momento
Experimentos naturles
Proceso observado
en experimentos con
ambiente controlado y
probocado
Que se observa
Conductas
simbolicas
Verbales
Escritas
Respuesta a
estimulos
instrumentos
Entrevistas
Encuestas
Cuestionarios
Formularios
sensales
Cada individuo escribe
impresiones y comentarios
desde su punto de vista
(individual), para comparar
y complementar ( grupo)

15. Tipos de observación
Autoobsrvacion
– evaluación
pedagógica
No estructurada Etnográfica

16. Tipos de observación
No participante
Sujeto
Objeto
Participante
Sujeto
Objeto
Directa
Sujeto
Objeto
Natural:
observador
pertenece a
comunidad
Artificial:
observador
se integra a
comunidad
Obsevación
Reportaje
periodistico
Obsevacion
Indirecta por
interogación
Estructurada
No Estructurada
Observador
maneja lo
que pasa
Sistematica, cerrada, verbal,
estrategica, provocada
Abierta, flexible,
expresión libre
Los elementos de la
investigación –Hugo Cerda
Obsevación
Reportaje
periodistico
Obsevacion
Indirecta por
interogación
Estructurada
No Estructurada
Autoobsrvacion
– evaluación
pedagogica
No estruturada
Etnográfica

17. Tipos de Investigador que observa
 Toma nota durante la observación
 Descriptivo: Observa y luego hace las
anotaciones
 Gráfico. A través de una imagen describe la
observación
Instrumento recoleción datos
 Diario de campo
 Formulario de observador

18. Habilidades del observador
Credibilidad e impacto
 Concentración
 Escribir descriptivamente (no interpretación)
 Diferenciar entre detalles importantes y triviales
 Enfocar la Atención selectivamente
 Enfocarse en detalles sin perder la globalidad de las
situaciones
 Experimentar subjetivamente la situación y al tiempo
desempeñarse como espectador objetivo de la misma
 Capacidad de retrospección (entendimiento de las
reglas que rigen el contexto determinado)
 Saber registrar las observaciones objetivas y sus
apreciaciones

19. Gráfico. (dibujos y esquemas visuales). A través de
una imagen describe la observacion.
 Linea de vida del grupo
Describe momentos de:
subida y bajada
grupo
Dibujos a mano alzada de
momentos significativos,
lugares y hechos vividos por
la comunidad
grupo
 Mapas parlantes
Murales
Afiches
Que cosntruyen la
identidad social

20. Desarrollo de la observación
 Preparación
Procesamiento de las informaciones
 Realización

21. Partes Diario de campo
1. Ubicación de la observación
Lugar
Fecha
Hora
Tipo de situación y a quienes
Observador
2. Lo observado
(aspectos)
3. Comentarios del
observador
Hechos
Acontecimientos
Opiniones
interpretaciones
Instrumento de recolección de datos observados

22. Atributos del Diario de campo
 Herramienta para recolectar datos,
evidenciar y analizar problemas.
 Da calidad a la información
 Da avisos sobre vacios, deficiencias
 Monitorea el proceso de observación
 Consigna
 Experiencias,
 Ideas, actos,normas,relaciones
 Confusiones,
 Espacio- temporal
 problemas

23. Partes Diario de campo
Ubicación de la observacion
Lugar: Universidad Nacional de Cajamarca, Campus, Facultad
de………
Fecha: …….. Hora: 10 a 12 a.m.
Tipo de situación: Observación General, Áreas y Problemas del
Contexto
Observador: ………………..
Lo observado (Objeto) Comentarios del observador
Instrumento de recolección de datos observados

24. Docente Fanny López Valek
Formulario de observación
Ubicación de la observacion
Lugar: Universidad Nacional de Cajamarca, Campus, Facultad
de………
Fecha: …….. Hora: 10 a 12 a.m.
Tipo de situación: Observación de las Áreas, Procesos del Contexto
Observador: ………………..
Instrumento de recolección de datos observados

25. Bibliografía
 Briones Guillermo: Técnicas Cualitativas de
Investigación: La observación
 Película ICFES: SERIE APRENDER A
INVESTIGAR Módulos 3 y 4, Recolección de
información, la observación, la encuesta, la
entrevista, análisis de la información.
 Bonilla Elsy, Rodríguez Penélope:
Investigación en Ciencias Sociales más allá
del Dilema y los Métodos
 Cerda Hugo: Los Elementos de la
Investigación

26. Taller de Observación
Análisis de una clase
 De acuerdo a la lectura de los autores Guillermo Briones
y Hugo Cerda sobre observación, elabore un instrumento
de observación y registro de la información sobre 2
aspectos problemicos que se vivan en la clase en varias
sesiones.
 Definir los tres tipos de observación por Guillermo
Briones en el contexto de la clase
 Formas de observación
 ¿Cómo las vive los alumnos?
 ¿Cómo las vive el maestro?
 ¿Cómo la vive usted como observador?
 ¿Cómo se viven los aspectos afectivos?
 Presentar trabajo escrito