Taller: Com traslladar l'avaluació continuada a Moodle

1. Avaluar a Moodle Taller: Com traslladar l’avaluació continuada a Moodle Alex Araujo i Batlle – febrer de 2011

2. Taller: Com traslladar l’avaluació continuada a Moodle “La diferencia más importante entre la educación en la resencialidad y en la virtualidad reside en el cambio de medio y en el potencial educativo que se deriva de la optimización del uso de cada medio. (…)” Alex Araujo i Batlle – febrer de 2011

4. Desvinculació amb el feedback

5. Desvinculació amb la història de l’alumneAlex Araujo i Batlle – febrer de 2011

6. Taller: Com traslladar l’avaluació continuada a Moodle “No podemos hacer lo mismo en medios distintos, aunque nuestras finalidades educativas y, por tanto, los resultados que perseguimos sean los mismos, pero debemos saber de antemano que el camino que debemos recorrer es distinto. (…)” Alex Araujo i Batlle – febrer de 2011

8. Desvinculació amb el feedback

9. Desvinculació amb la història de l’alumneAlex Araujo i Batlle – febrer de 2011

10. Taller: Com traslladar l’avaluació continuada a Moodle “En la aceptación de esta diferencia de medio de comunicación reside el éxito o el fracaso de la actividad educativa.” Albert SangràMorer, 2002 Alex Araujo i Batlle – febrer de 2011

11. Taller: Com traslladar l’avaluació continuada a Moodle Escenari 1: El trasllat Alex Araujo i Batlle – febrer de 2011

13. Vinculació amb el feedback

14. Vinculació amb la història de l’alumneNom i Cognoms Alex Araujo i Batlle – febrer de 2011

15. Taller: Com traslladar l’avaluació continuada a Moodle Des de qualsevol activitat... ...al mateix sistema de sempre... ...però usant les TIC. Alex Araujo i Batlle – febrer de 2011

16. Taller: Com traslladar l’avaluació continuada a Moodle Alex Araujo i Batlle – febrer de 2011

17. Taller: Com traslladar l’avaluació continuada a Moodle Escenari 2: Canvis Alex Araujo i Batlle – febrer de 2011

18. Taller: Com traslladar l’avaluació continuada a Moodle L’avaluació és el punt final d’un procés d’aprenentatge però el primer punt a plantejar abans d’elaborar qualsevol procés d’aprenentatge. Conclusions “1r JornadesInternacionals sobre l’EEES, gener de 2010 “ Des de qualsevol activitat... ...a diferents formes d’avaluar. Alex Araujo i Batlle – febrer de 2011

19. Taller: Com traslladar l’avaluació continuada a Moodle Objectius: 1.- Ser capaç de muntar un sistema d’AC 2.- Ser capaç de traslladar l’avaluació de les activitats presencials i/o no presencials 3.- Conèixer diferents activitats avaluatives

20. Taller: Com traslladar l’avaluació continuada a Moodle Som-hi ! Cap a l’aula... Les imatges usades són: http://3.bp.blogspot.com/_YLqZryv7ExI/TS4fSdiREeI/AAAAAAAANGg/C2FkMKZTwXg/s1600/1.jpg http://us.cdn4.123rf.com/168nwm/holligan78/holligan780711/holligan78071100038.jpg http://us.123rf.com/400wm/400/400/ia64/ia641011/ia64101100008/8180234-dvd-de-cd-de-datos-equipo-tecnolog-a-disco-mont-n-a-trav-s-de-aislados.jpg http://doovive.com/img/doovive/2010/01/spam-email.jpg http://www.blogdelaautoescuela.com/blog/wp-content/uploads/2009/01/examan-test.jpg http://www.childlessbychoiceproject.com/images/survey_surveycloseup__small_.jpg http://www.alaslatinas.es/resources/mudanza.png http://htca.us.es/blogs/vmoreno/files/2010/03/pastillas1.jpg http://diariodeuntranseunte.files.wordpress.com/2007/02/debate.jpg http://www.docentesinnovadores.net/imagenes/Contenidos/30/gmain.jpg http://i.i.com.com/cnwk.1d/i/tr/blog_img/CaseStudy_NPV.jpg http://almendrucotrick.com/wp-content/uploads/Image/manip-sistema.gif Alex Araujo i Batlle – febrer de 2011