1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS DEPARTAMENTO DE IDIOMAS MODERNOS PROGRAMA INGLÉS CÁTEDRA DE IDIOMA Caracas, junio de 2011 Prof. Alexis Maizo

4. Métodos y enfoques tradicionales Método Gramática-Traducción Método Directo Método Audio-Lingual (audio-oral) Suggestopedia Respuesta Física Total Enfoque Natural

5. Tendencias Actuales

7. Metodología enmarcada en I.M. 1. Despertar la Inteligencia. 2. Amplificar la Inteligencia. 3. Enseñar con la inteligencia. 4. Transferir la inteligencia.

8. Programación Neurolingüística Neuro Lingüística Forma en que los seres humanos perciben el mundo a través de sus cinco sentidos. Manera en que usamos el lenguaje para darle forma a nuestras experiencias en el mundo. Auto entrenamiento para pensar, hablar, y actuar de una manera nueva y positiva. Programación

9. Supuestos en la enseñanza La interconexión que existe entre la mente y el cuerpo. No existe el fracaso sino la retroalimentación. Necesidad de tener objetivos claros. Modelar una conducta excelente lleva a la excelencia.

10. Enfoque Lexical Léxico: Palabras y combinaciones de palabras. Input por encima de la producción oral. Carece de un orden específico para presentar los contenidos.

11. Enfoque por Contenidos Contenidos Lingüísticos y de carácter general. Uso del lenguaje para comunicarse a través de discusiones y lectura de temas de interés en clase. Combinación de destrezas. Autonomía y pro-actividad del estudiante.

12. Enfoque por Tareas (EPT) Desarrollo de actividades específicas. Metodología enmarcada en la enseñanza inductiva. Actividades basadas en eventos realistas. Importancia a la exactitud por encima de la fluidez y la forma. Brecha de información.

13. Enfoque Comunicativo Comunicación Fluidez Vs. exactitud Contextos realistas Enseñanza inductiva Los errores son tolerados Juegos en el aula Propósito comunicativo Materiales reales (realia)

14. Referencias Richards, C. y Rodgers, T. (1986) Approaches and methods in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press. Larsen-Freeman, D. (1986) Techniques and principles in language teaching. Cambridge: Oxford University Press. Brumfit, C. (1984) Communicative methodology in language teaching. New York: Cambridge University Press Richards, C. y Rodgers, T. (2001) Approaches and methods in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press. Johnson, K. and Morrow, K. (1981) Communication in the classroom. Applications and methods for a Communicative Approach. Essex: Longman. Brown, H. D. (2007) Principles of language learning and teaching. New York: Longman. Harmer, J. (2009) How to teach English. Essex: Longman.

15. ¡Gracias! [email_address]