El documento describe un estudio sobre la cultura informacional en comunidades de aprendizaje universitarias. El estudio analizó cinco categorías de cibercultura en 524 estudiantes de 18 carreras de 4 universidades. Los resultados mostraron mayores niveles de acceso y uso de TIC, y menores niveles de apropiación e innovación. También encontró brechas digitales entre comunidades y tipos de educación, así como correlaciones significativas entre las categorías de cibercultura.

1. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Introducción
José ROMO
Objetivos
Javier Tarango
Materiales y Métodos
Gerardo Ascencio
Resultados Patricia Murguía
Conclusiones
“Cultura Informacional en
Ciencias de la Información
Facultad de
Comunidades de Aprendizaje
Filosofía y Letras Universitarias: Brecha Digital por Tipo
Universidad
Autónoma de Educación y Área Académica”
de Chihuahua
México

2. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Universidad Autónoma de Chihuahua
México
Introducción
Objetivos
Materiales y Métodos
Resultados
Conclusiones
Ciencias de la Información
Facultad de
Filosofía y Letras
Universidad
Autónoma Edificio de Rectoría
de Chihuahua
México

3. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Introducción
En la nueva sociedad del conocimiento, el desarrollo
social, económico y político dependerá en mayor
medida de su nivel de cultura informacional, así
como del acceso y uso de las TIC´s, por lo que se
requiere generar una mezcla apropiada de
Introducción cibercultura, contenidos y servicios digitales,
para propiciar mayor productividad y competitividad
Objetivos socialmente hablando.
Materiales y Métodos En Latinoamérica se muestran atrasos evidentes en
los indicadores de la sociedad del conocimiento
Resultados (Tarango y Lau, 2009), por lo que es importante
Conclusiones emprender estudios sobre cibercultura para
detectar brechas digitales y diseñar estrategias
Ciencias de la Información
para reducirlas.
Facultad de Ponjuan (2000), considera que la cultura informacional
Filosofía y Letras es una categoría superior a la alfabetización
Universidad informativa y Levy (2007) amplía el concepto a la
Autónoma
de Chihuahua
cibercultura, con diversos grados y estadíos.
México

4. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Modelo Conceptual de Cibercultura
Innovación Social
Introducción y Desarrollo
Humano
Objetivos
Empoderamiento
Materiales y Métodos con las TIC s
G
C
n
ó
u
o
d
c
e
a
z
r
t
i
l
Resultados Apropiación
Tec. y Social
Conclusiones
Uso de
las TIC s
Ciencias de la Información
Facultad de Acceso a
Filosofía y Letras las TIC s
Universidad Estadios de Cibercultura
Autónoma
de Chihuahua
México

5. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Ciencias de la
Información
Filosofía y Letras-UACH
Introducción
Objetivos
Materiales y Métodos
Resultados
Conclusiones
Ciencias de la Información
Facultad de
Filosofía y Letras
Universidad
Autónoma
de Chihuahua
México

6. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Objetivos
a) Caracterizar la cibercultura en
comunidades de aprendizaje procedentes
Introducción de instituciones educativas superiores, por
Objetivos tipo de educación y área académica, a
Materiales y Métodos
través de cinco categorías conceptuales.
Resultados
b) Establecer si las comunidades
estudiantiles acusan “brechas digitales” de
Conclusiones
carácter significativo.
Ciencias de la Información c) Corroborar si las categorías conceptuales
Facultad de
Filosofía y Letras
de la cibercultura se encuentran asociadas
Universidad y concatenadas unas con otras.
Autónoma
de Chihuahua
México

7. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Hipótesis
Introducción
La comunidad de aprendizaje (CA) de
Ciencias de la Información mantiene el
Objetivos
nivel más alto de cultura informacional,
Materiales y Métodos que le permitiría en un futuro desempeño
Resultados profesional convertirse en abanderados
Conclusiones del cambio y de la transformación social.
Ciencias de la Información
Facultad de
Filosofía y Letras
Universidad
Autónoma
de Chihuahua
México

8. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Introducción
Objetivos
Materiales y Métodos
Resultados
Conclusiones
Ciencias de la Información
Facultad de
Filosofía y Letras
Universidad
Autónoma
de Chihuahua
México

9. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Materiales y Métodos
El trabajo se sustenta en una investigación de
tipo no experimental con un diseño
transversal – descriptivo a través de un
Introducción muestreo probabilístico aleatorio (95% de
Objetivos nivel de confianza y 5% de margen de error)
Materiales y Métodos
sobre 524 estudiantes de 4 universidades (3
públicas y 1 privada) y 18 licenciaturas,
Resultados
midiéndose en un cuestionario las 5
Conclusiones categorías conceptuales con escalas de
intervalo de 6 puntos, probando su validez y
Ciencias de la Información
Facultad de confiabilidad.
Filosofía y Letras
Universidad Se asumen modelos lineales aditivos para
Autónoma
de Chihuahua
las 5 categorías, operacionalizadas como:
México

10. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Categorías conceptuales
ACCESO a las TIC´s:
- Acceso a telefonía celular
Introducción - Acceso a Internet
Objetivos - Acceso a intranets
Materiales y Métodos - Acceso a conexiones inalámbricas
Resultados USO de las TIC´s:
Conclusiones - Uso básico del celular
Ciencias de la Información
- Uso avanzado del celular
Facultad de
Filosofía y Letras
- Uso básico del internet
Universidad
Autónoma
- Uso avanzado del internet
de Chihuahua
México

11. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Categorías conceptuales
APROPIACIÓN tecnológica y social:
- Compartición informal de información
- Participación en debates virtuales
- Uso de internet para aprendizaje
Introducción
- Participación en CV con metas sociales,
Objetivos
políticas, culturales o económicas
Materiales y Métodos
EMPODERAMIENTO:
Resultados
- Internet como medio de cambio social
Conclusiones
- Internet y participación ciudadana
Ciencias de la Información
Facultad de
- Internet para disminuir distancia con
Filosofía y Letras autoridades
Universidad
Autónoma - Internet para participar en toma de
México
de Chihuahua decisiones

12. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Categorías conceptuales
INNOVACIÓN SOCIAL Y DESARROLLO
HUMANO:
- Intervención de internet en problemas
comunitarios
Introducción - Aportación de nuevas ideas y soluciones
Objetivos - Apoyos a grupos sociales vulnerables
Materiales y Métodos - Promoción de la justicia, democracia y
Resultados desarrollo humano por medio del internet
Conclusiones Además se tomaron DATOS GENERALES:
Ciencias de la Información
- Escolares
Facultad de
Filosofía y Letras
- Socioeconómicos
Universidad
Autónoma
- Datos de acceso a internet
México
de Chihuahua - Comentarios personales

13. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Introducción
Objetivos
Materiales y Métodos
Resultados
Conclusiones
Ciencias de la Información
Facultad de
Filosofía y Letras
Universidad
Autónoma
de Chihuahua
México

14. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Resultados
Cibercultura estudiantil por CATEGORÍA analizada
Innovación y Desarrollo 13.4
Introducción Empoderamiento 13.5
Objetivos
Apropiación 11.2
Materiales y Métodos
Resultados Uso 16.7
Conclusiones
Acceso 15.7
Ciencias de la Información
Facultad de 0.00 5.00 10.00
Promedio de Cibercultura
15.00 20.00
Filosofía y Letras
Universidad El uso y acceso a las TIC´s tienen los más altos
Autónoma
de Chihuahua niveles de ciberculturización
México

15. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Resultados
Cibercultura estudiantil por COMUNIDAD
URN 73.6
Introducción
Comunidad estudiantil
TEC-Chih-I 69.9
Objetivos
Materiales y Métodos
ENAH-Chih 67.2
Resultados
Conclusiones
UACH-FFYL 68.7
Ciencias de la Información
Facultad de 0.00 20.00 40.00 60.00 80.00
Media Cibercultura Estudiantil
Filosofía y Letras
Universidad Se aprecian brechas digitales entre las distintas
Autónoma
de Chihuahua comunidades de aprendizaje
México

16. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Resultados
Cibercultura por TIPO DE EDUCACIÓN
100.00
80.00
Introducción
Cibercultura Estudiantil
Objetivos
60.00
Materiales y Métodos
Resultados 40.00 289
159
Conclusiones
500
427 329
20.00
Ciencias de la Información
Facultad de Pública Privada
Tipo de educación
Filosofía y Letras
Universidad Las comunidades con educación privada tienen un
Autónoma
de Chihuahua nivel más alto de cibercultura
México

17. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Resultados
Cibercultura según el ÁREA DE APRENDIZAJE
Lic.Derecho 78.5
Lic.Admón.de Empresas 76.9
Lic.Negocios Intern. 74.6
Lic.Lengua Inglesa 71.9
Ing.Industrial 71.6
Introducción Ing.Electrónica 71.4
Carrera que estudias
Ing.Electromecánica 70.9
Objetivos Lic.Turismo
Lic.C de la Comunicación
70.9
70.8
Lic.Filosofía 69.3
Materiales y Métodos Lic.C. de la Información. 68.6
Ing.Química 67.6
Resultados Lic.Antropología 67.2
Lic.Historia 66.5
Conclusiones Lic.Letras Españolas
Ing.Materiales
66.4
65.7
Ing.Mecánica 65.1
Ing.Minas 39.0 Media
Ciencias de la Información General
Facultad de 0.00 20.00 40.00 60.00 80.00
Cibercultura Estudiantil
Filosofía y Letras
Universidad La comunidad de Ciencias de la Información tiene
Autónoma
de Chihuahua un nivel de cibercultura por debajo de la media
México

18. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Resultados
CORRELACIÓN entre las categorías ciberculturales
D2 _Uso D3 _A pr opiación D4 _Empoder amientoD5 _Innovación_y_Desar r ollo
6 12 18 0 10 20 0 10 20 0 10 20
20
D1 _A cceso
10
Introducción 0
18
Objetivos
D2 _Uso
12
Materiales y Métodos 6
20
D4 _Empoder amiento _A pr opiación
Resultados 10
Conclusiones
D3
0
20
10
Ciencias de la Información
Facultad de 0
Filosofía y Letras
Universidad Se apreciaron asociaciones significativas y
Autónoma
de Chihuahua concatenadas entre todas las categorías
México

19. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Resultados
Innovación Social y Desarrollo Humano en función
de la Apropiación Tecnológica y Empoderamiento
20
D5_Innov ación_y _Desarrollo
< 0
0 – 5
5 – 10
Introducción 15
10
15
– 15
– 20
> 20
D3_Apropiación
Objetivos
Materiales y Métodos 10
Resultados
Conclusiones 5
Ciencias de la Información 0 5 10 15 20
D4_Empoderamiento
Facultad de
Filosofía y Letras
Universidad A mayores niveles de apropiación y empoderamiento,
Autónoma mayor innovación social y desarrollo humano
de Chihuahua
México

20. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Introducción
Objetivos
Materiales y Métodos
Resultados
Conclusiones
Ciencias de la Información
Facultad de
Filosofía y Letras
Universidad
Autónoma
de Chihuahua
México

21. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Conclusiones
1. Los resultados sugieren que las
comunidades de aprendizaje universitarias
apenas se encuentran en estadíos de
Introducción acceso y uso de las TIC´s.
Objetivos 2. Asimismo, se detectaron brechas digitales
Materiales y Métodos entre las CA, por tipo de educación y área
Resultados
académica.
Conclusiones
3. La comunidad de Ciencias de la
Información mostró un nivel bajo de
Ciencias de la Información cibercultura, sobretodo en apropiación.
Facultad de
Filosofía y Letras 4. Las asociaciones entre las categorías
Universidad
Autónoma
ciberculturales fueron significativas y
de Chihuahua concatenadas.
México

22. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
Conclusiones
5. Una mayor apropiación tecnológica y un
mejor empoderamiento, conlleva a niveles
más altos de innovación social y
desarrollo humano.
Introducción 6. Las CA con más conciencia social, aun
Objetivos con poco acceso y uso de TIC´s, arrojaron
Materiales y Métodos
mejores niveles de innovación y
desarrollo.
Resultados
7. El simple acceso y uso de las TIC´s no
Conclusiones
basta para que se presente la apropiación
Ciencias de la Información y el empoderamiento.
Facultad de
Filosofía y Letras 8. Se recomienda la elaboración de un plan
Universidad general de culturización informacional a
Autónoma
de Chihuahua nivel comunitario para reducir las brechas.
México

23. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
“Convertir a la educación en un
privilegio de élite y al conocimiento en
una patente de propiedad privada no es
una evolución de la especie humana, es
un retroceso”
Introducción
Objetivos
Materiales y Métodos
Resultados
Conclusiones
Ciencias de la Información
Facultad de
Filosofía y Letras
Carlos Montemayor
Universidad (1947 - 2010)
Autónoma
de Chihuahua Escritor Chihuahuense.
México

24. Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias
¡ Muchas Gracias
por su Atención !
Introducción
Objetivos
Materiales y Métodos
Resultados
Conclusiones
Ciencias de la Información
Facultad de Dr. José ROMO
Filosofía y Letras
jromo@uach.mx
Universidad
Autónoma
de Chihuahua
México