1. Repaso: ¿Cómo conocemos el pasado? 9no Examen: 11 de octubre de 2011

2. 1. Siglo en que la historia adquiere características científicas Siglo XIX 2. ¿Cuál es la fuente básica de la historia? La información escrita.

3. 3. Menciona las 4 labores que hacen los arqueólogos. Selección y estudio de campo Excavación Estudio de laboratorio Conservación

4. 4. define quiénes son: A. paleontólogo - Se especializan en el estudio de los fósiles B. geólogo - Establecen las condiciones físicas y la antigüedad aproximada de las capas de tierra donde se encuentran fósiles y artefactos. C. Antropólogo físico - Estudian y reconstruyen los esqueletos sobre la base de los huesos hallados. D. etnólogo o antropólogo cultural - Estudian costumbres, ideas, creencias y artes de los pueblos primitivos actuales y aplicando el método comparativo, interpretan como debió ser la vida de los diversos grupos prehistóricos. E. químico y físico- Aportan métodos y técnicas para el análisis de los terrenos, rocas y fósiles. F. biólogo - Tienen conocimientos sobre los seres vivos y su evolución.

5. 5. define: A. silex - también llamado pedernal fue usado para encender fuego por su capacidad de crear chispas al chocarse con otra pieza de igual o mayor dureza. B. fósil - restos humanos, animales y vegetales cuyas partes duras no se hayan destruidos y se conservan sustituidos por sales y otras sustancias minerales que contiene el agua

6. 6. ¿Qué información obtenemos de las agujas, hachas, arpones y espadas? lasagujasaportandatossobre el tipo de vestidoqueusaban ; lashachas de mano y puntas de flechapermitenreconstruir la forma de caza; arpones, informansobre los pecesqueconsumían y lastécnicasparapescar; lasespadas de broncedan idea sobrelasguerras.

7. 7. ¿Cuál es la importancia de las estatuas, tumbas y otras construcciones? Sugieren hipótesis sobre creencias, sentimientos y valores de los grupos humanos de hace milenios. Los repetidos hallazgos de cementerios colectivos ofrecen al investigador evidencias de un culto a los muertos y posibles creencias en otra vida después de la muerte.

8. 8. Menciona 2 métodos de datación (establecer fechas). Métodode Carbono14 ; Análisisde Polen 9. ¿Cómo se dividen los tiempos prehistóricos? Los arqueólogos establecen la división del tiempo en base a: Materiales Técnicas empleadas para fabricar Herramientas Utensilios domésticos

9. 10. ¿Cuál es la diferencia entre paleolítico, mesolítico y neolítico? La forma de trabajar la piedra Paleolítico  periodo de la piedra tallada a golpes Mesolítico  periodo intermedio Neolítico  periodo de la piedra pulimentada 11. ¿Por qué estas divisiones sólo son válidas para la prehistoria de Asia, África y Europa? Para la prehistoria americana se aplica otra periodización, porque la antigüedad de los seres humanos es mucho menor y por los materiales y técnicas que emplearon.

10. 12. Explica qué son los dólmenes, menhires y cromlech (recuerda los dibujos). Dólmenes - Grandes bloques de piedra sin pulir colocados verticalmente y cubiertos con una gran masa de piedra. Aparentan ser utilizados como tumbas o sepulturas colectivas. Menhires - Bloques de piedra, levantados verticalmente y aislados (a manera de inmensas columnas u obeliscos). Algunos tienen una decoración lineal Cromlech - Son grupos de piedras, formando círculos (rara vez cuadrados). Son característicos de Gran Bretaña. Ej: Stonehenge

11. 13. ¿Cuándo surge la metalurgia y dónde? algunas sociedades neolíticas del Cercano Oriente comienzan a fabricar objetos de cobre y nace la metalurgia, se difundió por Europa y el resto de Asia 14. ¿Qué territorios pertenecen a lo que fue Mesopotamia? Mesopotamia se refiere a la región que comprende: Iraq, parte of este de Syria, sureste de Turkia, suroeste Iran.

12. 15. ¿Qué inventos surgieron durante la edad de los metales?Torno alfarero – impulsó la cerámica Rueda Bronce – por las sociedades avanzadas de las Islas de Creta y las llanuras aluviales del Nilo, del Tigris y Eufrates. Es una aleación de cobre y estaño. Flechas y lanzas más agudas y duraderas para la caza Arados y hoces para los cultivos – permite alimentar a poblaciones numerosas