2. APRENENTATGE SEGONS EL
CONDUCTIVISME
L'aprenentatge depèn de les reaccions o respostes
devant estímuls.
●
●
Cada estímul genera una resposta.
●
La resposta dòna lloc (condiciona) a una conseqüència.
●
El reforç es fa amb la repetició, el perfeccionament.
●
Es recompensarà la resposta segons la reacció .
3. 1r pas: la nena comença a gatejar
Conductivisme: l'ajudem
amb recompenses. Li
posem joguines o objectes
interesants perquè ella amb
l'atracció les vagui a buscar.
Piaget: aprèn per
desenvolupament natural.
Vigotski: guiem el
recorregut.
Ausubel: relacionem
l'apenentatge nou amb
quelcom que sap.
Bandura: aprèn per
observació.
4. 2n pas: seu
Conductivisme: l'ajudem
amb recompenses
materials o emocionals
Piaget: aprèn per
desenvolupament natural.
Bandura: aprèn per
observació.
5. 3r: S'aguanta de peu amb un suport
Conductivisme: l'ajudem
amb recompenses.
Piaget: aprèn per
desenvolupament natural.
Vigotski: guiem el
recorregut.
Ausubel: relacionem
l'apenentatge nou amb
quelcom que sap.
Bandura: aprèn per
observació.
6. 4t: Ajudar ha caminar amb un adult
Conductivisme: l'ajudem
amb recompenses.
Vigotski: guiem el
recorregut.
Bandura: aprèn per
observació.