SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Rancangan Mengajar Harian Hari/ Tarikh: Isnin / 13 Zulhijjah 1432- 13 November 2011 Darjah/ Masa: Darjah 5/ 2.00-2.25 Petang Bilangan/ Hitung Panjang Umur Murid: 13 Orang/ 10 Tahun Minggu Mengajar: 3  Bilangan Mengajar: 3 Matapelajaran: Solat Tajuk: Mengkafankan mayat
Objektif Am: 1-  Menanamkan perasaan keinsafan di hati murid-murid bahawa kerja pengurusan jenazah (mengkafankan mayat)  sangat besar pahalanya. Objektif Khas: 1-Murid-murid dapat menyatakan penggunaan kain kafan. 2- Murid-murid dapat menyatakan hukum  mengkafankan mayat. 3- Murid-murid dapat menyeneraikan alat-alat yang digunakan untuk mengkafankan mayat.
Pengetahuan Sedia Ada: Murid pernah melihat cara mengkafankan mayat. Penerapan Akhlak: Sentiasa menanamkan kesedaran dan keinsafan  mengingati mati. Media Pengajaran: Gambar, keratan akhbar dan slide powerpoint, kain putih,peralatan mengkafankan . Rujukan/Sumber: Kitab Zainul Talib penggal 1, Pendidikan Islam dan Kitab Al-Fiqh al Manhaj. Kaedah/Teknik Pengajaran: Penerangan / soal jawab / perbincangan.
Isi Pelajaran: 1- Muqaddimah ( Kepentingan Pengurusan Jenazah ). Iaitu : * Kain yang sempurna bagi mayat lelaki ialah 3 lapis kain putih, tiap-tiap selapis meliputi seluruh badannya dan harus ditambah dengan sehelai baju dan serban. *Kain yang sempurna bagi mayat perempuan ialah 5 lapis,iaitu satu lapis kain yang menutup diantara 2 lutut dan pusat,satu lapis baju.satu lapis tutup kepala (telekong) dan 2 lapis kain yang meliputi sekalian badan. 2. Alat-alat Mengkafankan Jenazah.
Langkah Pengajaran dan Masa Isi Pelajaran  Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Penerapan Akhlak Alatan Guru Pelajar Pendahuluan Doa sebelum belajar Guru membaca Doa Sebelum belajar Murid-murid membaca Doa Sebelum belajar Sentiasa bertaqarrub dengan Allah. Set Induksi (5 minit) Lagu Dakwah yang bertajuk “Selimut Putih”. 1.Guru menayangkan lagu melalui youtube. 2.Guru bertanya mengenai lagu dakwah yang telah di tayangkan 1.Murid memerhatikan tayangan  lagu dalam youtube. 2.Murid menjawab soalan yang di ajukan Ta’at Menurut Perintah Slide Show dan youtube Langkah 1 (5 Minit) 1.Kepentingan menyelenggarakan Jenazah. 2- Kain yang sempurna bagi mayat lelaki ialah 3 lapis kain putih, tiap-tiap selapis meliputi seluruh badannya dan harus ditambah dengan sehelai baju dan serban. 3- Kain yang sempurna bagi mayat perempuan ialah 5 lapis,iaitu satu lapis kain yang menutup diantara 2 lutut dan pusat,satu lapis baju.satu lapis tutup kepala(telkung) dan 2 lapis kain yang meliputi sekalian badan. 1.Guru menerangkan kepentingan menyelenggarakan jenazah. 2.Guru menerangkan kain yang boleh di gunakan untuk mengkafankan mayat. Murid mendengar penerangan guru 1- Ta’at kepada guru 2- Mengingati mati 1.Slide  Powerpoint 2- Kain
Langkah Pengajaran dan Masa Isi Pelajaran  Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Penerapan Akhlak Alatan Guru Pelajar Langkah 2 ( 5 minit) Alat pengkafan jenazah seperti kain putih,kapas dua gulung,dua buku cendana, dua piring atau dulang, satu helai tikar, kain telekung untuk perempuan dan serban untuk mayat lelaki. 1.Guru menerangkan mengenai alat-alat pengkafan jenazah. 2.Guru meminta murid-murid mencari alat-alat pengkafankan jenazah secara online. 1.Muridmendengar penerangan guru. 2.Murid memulakan tugasan mencari alat-alatpengkafankan jenazah melalui on line. Mengingati mati Gambar Slide Powerpoint Alat-alat pengkafankan mayat Penutup (5 minit) Soalan: 1.Apa hukum menyelenggarakan mayat? 2.Apakah  yang wajib di lakukan kepada mayat orang Islam? 3.Seelok-elok mengkafankan jenazah ialah dengan kain? 4.Jenazah manakah yang akan menggunakan kain kafan 3 Lapis? Guru meminta murid-murid untuk menjawab soalan yang disediakan melalui on line. Murid menjawab melalui online. Menyedari tentang pentingnya pengurusan jenazah. Online (internet)
Langkah Pengajaran dan Masa Isi Pelajaran  Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Penerapan Akhlak Alatan Guru Pelajar Kerja Lanjutan Soalan seperti yang di lampirkan ,[object Object],1.Pelajar menerima  kertas edaran sebagai kerja rumah Taat perintah guru Kertas edaran Penilaian Kendiri Penilaian Pembimbing/ Penyelia

Contenu connexe

Tendances

2. edup2023 psikologi pendidikan
2. edup2023   psikologi pendidikan2. edup2023   psikologi pendidikan
2. edup2023 psikologi pendidikanNancyKuak
 
Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)
Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)
Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)firo HAR
 
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam MazhabModel pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam MazhabMohamad Yusof
 
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)naassyura
 
PRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran MakroPRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran MakroAfifah Yusoff
 
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya
Implikasi kepelbagaian sosiobudayaImplikasi kepelbagaian sosiobudaya
Implikasi kepelbagaian sosiobudayaPensil Dan Pemadam
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaKanageswary Karunamoothei
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahshafidaosman
 
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresiTopik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresiWany Hardy
 
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3share with me
 
Konsep pentaksiran
Konsep pentaksiranKonsep pentaksiran
Konsep pentaksiranNana Samat
 
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah RendahPengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendahmisri bohari
 
bab 6 stratifikasi sosial.pdf
bab 6 stratifikasi sosial.pdfbab 6 stratifikasi sosial.pdf
bab 6 stratifikasi sosial.pdfNurulHudaHusin
 
Media pengajaran
Media pengajaranMedia pengajaran
Media pengajaranTien Yu Yu
 
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithaliMencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithaliamira nurfahmida
 
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruLaporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruAhmad Fahmi
 
Nota PIMK 3033 Pengajian Sirah
Nota PIMK 3033 Pengajian SirahNota PIMK 3033 Pengajian Sirah
Nota PIMK 3033 Pengajian SirahMualimah Mumtaz
 
Pedagogi imam al ghazali
Pedagogi imam al ghazaliPedagogi imam al ghazali
Pedagogi imam al ghazaliFATINATUL HUSNA
 
Kaedah pengajaran dan pembelajaran tradisional
Kaedah pengajaran dan pembelajaran tradisionalKaedah pengajaran dan pembelajaran tradisional
Kaedah pengajaran dan pembelajaran tradisionalHaslin Bahkiar
 
Tajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tamb
Tajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tambTajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tamb
Tajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tambHashimah68
 

Tendances (20)

2. edup2023 psikologi pendidikan
2. edup2023   psikologi pendidikan2. edup2023   psikologi pendidikan
2. edup2023 psikologi pendidikan
 
Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)
Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)
Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)
 
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam MazhabModel pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
 
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
 
PRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran MakroPRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran Makro
 
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya
Implikasi kepelbagaian sosiobudayaImplikasi kepelbagaian sosiobudaya
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolah
 
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresiTopik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
 
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
 
Konsep pentaksiran
Konsep pentaksiranKonsep pentaksiran
Konsep pentaksiran
 
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah RendahPengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
 
bab 6 stratifikasi sosial.pdf
bab 6 stratifikasi sosial.pdfbab 6 stratifikasi sosial.pdf
bab 6 stratifikasi sosial.pdf
 
Media pengajaran
Media pengajaranMedia pengajaran
Media pengajaran
 
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithaliMencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
 
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruLaporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
 
Nota PIMK 3033 Pengajian Sirah
Nota PIMK 3033 Pengajian SirahNota PIMK 3033 Pengajian Sirah
Nota PIMK 3033 Pengajian Sirah
 
Pedagogi imam al ghazali
Pedagogi imam al ghazaliPedagogi imam al ghazali
Pedagogi imam al ghazali
 
Kaedah pengajaran dan pembelajaran tradisional
Kaedah pengajaran dan pembelajaran tradisionalKaedah pengajaran dan pembelajaran tradisional
Kaedah pengajaran dan pembelajaran tradisional
 
Tajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tamb
Tajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tambTajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tamb
Tajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tamb
 

En vedette

인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트
인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트
인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트ceterqwe
 
실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트
실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트
실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트ceterqwe
 
라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트
라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트
라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트ghjdfsg
 
Politicas de planificacion
Politicas de planificacionPoliticas de planificacion
Politicas de planificacionEdward Ramirez
 
Estratégia de Comunicação Institucional
Estratégia de Comunicação InstitucionalEstratégia de Comunicação Institucional
Estratégia de Comunicação InstitucionalNelson Rodrigues
 
Taller 3 11-3
Taller  3 11-3 Taller  3 11-3
Taller 3 11-3 aligonz98
 
대박『SX797』『СOM』카지노사이트
대박『SX797』『СOM』카지노사이트대박『SX797』『СOM』카지노사이트
대박『SX797』『СOM』카지노사이트ceterqwe
 
장기렌트카 배내골팬션
장기렌트카 배내골팬션장기렌트카 배내골팬션
장기렌트카 배내골팬션vfgwert
 
대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게
대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게
대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게vfgwert
 
I Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
I Colóquio Mato-grossense de EducomunicaçãoI Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
I Colóquio Mato-grossense de EducomunicaçãoAntonia Alves
 
Pmice call4 papers-vi-congreso-v1
Pmice call4 papers-vi-congreso-v1Pmice call4 papers-vi-congreso-v1
Pmice call4 papers-vi-congreso-v1Rafael Silva
 
Oddy Stationery Catalogue Part 1
Oddy Stationery Catalogue Part 1Oddy Stationery Catalogue Part 1
Oddy Stationery Catalogue Part 1Sachin Garg
 
Niche Marketing Managment Generic PPT - US PDF.
Niche Marketing Managment  Generic PPT - US PDF.Niche Marketing Managment  Generic PPT - US PDF.
Niche Marketing Managment Generic PPT - US PDF.Anas AlKudsi
 

En vedette (19)

인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트
인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트
인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트
 
실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트
실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트
실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트
 
HMCN 151212
HMCN 151212HMCN 151212
HMCN 151212
 
라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트
라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트
라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트
 
Scan1
Scan1Scan1
Scan1
 
Politicas de planificacion
Politicas de planificacionPoliticas de planificacion
Politicas de planificacion
 
RAM resume
RAM resumeRAM resume
RAM resume
 
Estratégia de Comunicação Institucional
Estratégia de Comunicação InstitucionalEstratégia de Comunicação Institucional
Estratégia de Comunicação Institucional
 
Scan3
Scan3Scan3
Scan3
 
Taller 3 11-3
Taller  3 11-3 Taller  3 11-3
Taller 3 11-3
 
대박『SX797』『СOM』카지노사이트
대박『SX797』『СOM』카지노사이트대박『SX797』『СOM』카지노사이트
대박『SX797』『СOM』카지노사이트
 
장기렌트카 배내골팬션
장기렌트카 배내골팬션장기렌트카 배내골팬션
장기렌트카 배내골팬션
 
대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게
대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게
대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게
 
I Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
I Colóquio Mato-grossense de EducomunicaçãoI Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
I Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
 
Ashraf Mahmoud CV
Ashraf Mahmoud CVAshraf Mahmoud CV
Ashraf Mahmoud CV
 
Pmice call4 papers-vi-congreso-v1
Pmice call4 papers-vi-congreso-v1Pmice call4 papers-vi-congreso-v1
Pmice call4 papers-vi-congreso-v1
 
Oddy Stationery Catalogue Part 1
Oddy Stationery Catalogue Part 1Oddy Stationery Catalogue Part 1
Oddy Stationery Catalogue Part 1
 
Bionergia
BionergiaBionergia
Bionergia
 
Niche Marketing Managment Generic PPT - US PDF.
Niche Marketing Managment  Generic PPT - US PDF.Niche Marketing Managment  Generic PPT - US PDF.
Niche Marketing Managment Generic PPT - US PDF.
 

Similaire à Persedian mengajar 1

Skim Darjah 5 (Solat)
Skim Darjah 5  (Solat)Skim Darjah 5  (Solat)
Skim Darjah 5 (Solat)Masya201
 
Rph tayamum lengkap 2
Rph tayamum lengkap 2Rph tayamum lengkap 2
Rph tayamum lengkap 20145225790
 
Persediaan mengajar haji
Persediaan mengajar hajiPersediaan mengajar haji
Persediaan mengajar hajiKay Eezrool
 
Rancangan Harian Mengajar ( Kaedah 4 MAT )
Rancangan Harian Mengajar ( Kaedah 4 MAT )Rancangan Harian Mengajar ( Kaedah 4 MAT )
Rancangan Harian Mengajar ( Kaedah 4 MAT )Patma Aruldas
 
BUKU TEKS SAINS TAHUN 1 2020
BUKU           TEKS  SAINS  TAHUN 1 2020BUKU           TEKS  SAINS  TAHUN 1 2020
BUKU TEKS SAINS TAHUN 1 2020ssuser1ffb13
 
RPH KOKO Minggu 10.docx
RPH KOKO Minggu 10.docxRPH KOKO Minggu 10.docx
RPH KOKO Minggu 10.docxNanaAlina
 
Rancangan pengajaran harian sains &tekn
Rancangan pengajaran harian sains &teknRancangan pengajaran harian sains &tekn
Rancangan pengajaran harian sains &teknnorhanaghazaly
 
Contoh persediaan mengajar prasekolah
Contoh persediaan mengajar prasekolahContoh persediaan mengajar prasekolah
Contoh persediaan mengajar prasekolahNormala Mehat
 
Proposal kumpulan
Proposal kumpulanProposal kumpulan
Proposal kumpulanZitra Hanim
 
Laporan kaedah pengajaran kekuatan dan kelemahan
Laporan kaedah pengajaran   kekuatan dan kelemahanLaporan kaedah pengajaran   kekuatan dan kelemahan
Laporan kaedah pengajaran kekuatan dan kelemahanendinn
 

Similaire à Persedian mengajar 1 (20)

Skim Darjah 5 (Solat)
Skim Darjah 5  (Solat)Skim Darjah 5  (Solat)
Skim Darjah 5 (Solat)
 
Rph Tayamum
Rph TayamumRph Tayamum
Rph Tayamum
 
Rph tayamum lengkap 2
Rph tayamum lengkap 2Rph tayamum lengkap 2
Rph tayamum lengkap 2
 
Rph tayamum
Rph tayamum Rph tayamum
Rph tayamum
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
Persediaan mengajar haji
Persediaan mengajar hajiPersediaan mengajar haji
Persediaan mengajar haji
 
Rancangan Harian Mengajar ( Kaedah 4 MAT )
Rancangan Harian Mengajar ( Kaedah 4 MAT )Rancangan Harian Mengajar ( Kaedah 4 MAT )
Rancangan Harian Mengajar ( Kaedah 4 MAT )
 
Rph kum kpd3016
Rph kum kpd3016Rph kum kpd3016
Rph kum kpd3016
 
BUKU TEKS SAINS TAHUN 1 2020
BUKU           TEKS  SAINS  TAHUN 1 2020BUKU           TEKS  SAINS  TAHUN 1 2020
BUKU TEKS SAINS TAHUN 1 2020
 
RPH KOKO Minggu 10.docx
RPH KOKO Minggu 10.docxRPH KOKO Minggu 10.docx
RPH KOKO Minggu 10.docx
 
Rancangan pengajaran harian sains &tekn
Rancangan pengajaran harian sains &teknRancangan pengajaran harian sains &tekn
Rancangan pengajaran harian sains &tekn
 
Contoh persediaan mengajar prasekolah
Contoh persediaan mengajar prasekolahContoh persediaan mengajar prasekolah
Contoh persediaan mengajar prasekolah
 
Plbd
PlbdPlbd
Plbd
 
Rph sains t2
Rph sains t2Rph sains t2
Rph sains t2
 
Rph blog pi shaliza
Rph blog pi shalizaRph blog pi shaliza
Rph blog pi shaliza
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
Proposal kumpulan
Proposal kumpulanProposal kumpulan
Proposal kumpulan
 
KBAT, iThink, VLE.pptx
KBAT, iThink, VLE.pptxKBAT, iThink, VLE.pptx
KBAT, iThink, VLE.pptx
 
Laporan kaedah pengajaran kekuatan dan kelemahan
Laporan kaedah pengajaran   kekuatan dan kelemahanLaporan kaedah pengajaran   kekuatan dan kelemahan
Laporan kaedah pengajaran kekuatan dan kelemahan
 
Isnin bm
Isnin   bmIsnin   bm
Isnin bm
 

Plus de E wan

Haji
HajiHaji
HajiE wan
 
Beriman Kepada Malaikat
Beriman Kepada MalaikatBeriman Kepada Malaikat
Beriman Kepada MalaikatE wan
 
Penyembelihan Menurut Hukum Syarak
Penyembelihan Menurut Hukum SyarakPenyembelihan Menurut Hukum Syarak
Penyembelihan Menurut Hukum SyarakE wan
 
Mandi
MandiMandi
MandiE wan
 
Khiyar Pada Jual Beli
Khiyar Pada Jual BeliKhiyar Pada Jual Beli
Khiyar Pada Jual BeliE wan
 
Khiyar Pada Nikah
Khiyar Pada NikahKhiyar Pada Nikah
Khiyar Pada NikahE wan
 
Suci dan bersih dari maksiat batin
Suci dan bersih dari maksiat batinSuci dan bersih dari maksiat batin
Suci dan bersih dari maksiat batinE wan
 
Munakahat
MunakahatMunakahat
MunakahatE wan
 
Nikah
NikahNikah
NikahE wan
 
Hadas kecil dan hadas besar
Hadas kecil dan hadas besarHadas kecil dan hadas besar
Hadas kecil dan hadas besarE wan
 
Sunat sunat dalam solat
Sunat sunat dalam solatSunat sunat dalam solat
Sunat sunat dalam solatE wan
 
Amali (Doa-Doa)
Amali (Doa-Doa)Amali (Doa-Doa)
Amali (Doa-Doa)E wan
 
Jualbeli
JualbeliJualbeli
JualbeliE wan
 
Riwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallam
Riwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallamRiwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallam
Riwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallamE wan
 
Rukun Sembahyang
Rukun SembahyangRukun Sembahyang
Rukun SembahyangE wan
 
Islam dan iman
Islam dan imanIslam dan iman
Islam dan imanE wan
 
Taharah
TaharahTaharah
TaharahE wan
 
Bahagian bahagian hukum
Bahagian bahagian hukumBahagian bahagian hukum
Bahagian bahagian hukumE wan
 
Kertas kerja projek ilmiah skp
Kertas kerja projek ilmiah skpKertas kerja projek ilmiah skp
Kertas kerja projek ilmiah skpE wan
 
Persediaan mengajar pengurusan jenazah
Persediaan mengajar pengurusan jenazahPersediaan mengajar pengurusan jenazah
Persediaan mengajar pengurusan jenazahE wan
 

Plus de E wan (20)

Haji
HajiHaji
Haji
 
Beriman Kepada Malaikat
Beriman Kepada MalaikatBeriman Kepada Malaikat
Beriman Kepada Malaikat
 
Penyembelihan Menurut Hukum Syarak
Penyembelihan Menurut Hukum SyarakPenyembelihan Menurut Hukum Syarak
Penyembelihan Menurut Hukum Syarak
 
Mandi
MandiMandi
Mandi
 
Khiyar Pada Jual Beli
Khiyar Pada Jual BeliKhiyar Pada Jual Beli
Khiyar Pada Jual Beli
 
Khiyar Pada Nikah
Khiyar Pada NikahKhiyar Pada Nikah
Khiyar Pada Nikah
 
Suci dan bersih dari maksiat batin
Suci dan bersih dari maksiat batinSuci dan bersih dari maksiat batin
Suci dan bersih dari maksiat batin
 
Munakahat
MunakahatMunakahat
Munakahat
 
Nikah
NikahNikah
Nikah
 
Hadas kecil dan hadas besar
Hadas kecil dan hadas besarHadas kecil dan hadas besar
Hadas kecil dan hadas besar
 
Sunat sunat dalam solat
Sunat sunat dalam solatSunat sunat dalam solat
Sunat sunat dalam solat
 
Amali (Doa-Doa)
Amali (Doa-Doa)Amali (Doa-Doa)
Amali (Doa-Doa)
 
Jualbeli
JualbeliJualbeli
Jualbeli
 
Riwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallam
Riwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallamRiwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallam
Riwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallam
 
Rukun Sembahyang
Rukun SembahyangRukun Sembahyang
Rukun Sembahyang
 
Islam dan iman
Islam dan imanIslam dan iman
Islam dan iman
 
Taharah
TaharahTaharah
Taharah
 
Bahagian bahagian hukum
Bahagian bahagian hukumBahagian bahagian hukum
Bahagian bahagian hukum
 
Kertas kerja projek ilmiah skp
Kertas kerja projek ilmiah skpKertas kerja projek ilmiah skp
Kertas kerja projek ilmiah skp
 
Persediaan mengajar pengurusan jenazah
Persediaan mengajar pengurusan jenazahPersediaan mengajar pengurusan jenazah
Persediaan mengajar pengurusan jenazah
 

Persedian mengajar 1

  • 1. Rancangan Mengajar Harian Hari/ Tarikh: Isnin / 13 Zulhijjah 1432- 13 November 2011 Darjah/ Masa: Darjah 5/ 2.00-2.25 Petang Bilangan/ Hitung Panjang Umur Murid: 13 Orang/ 10 Tahun Minggu Mengajar: 3 Bilangan Mengajar: 3 Matapelajaran: Solat Tajuk: Mengkafankan mayat
  • 2. Objektif Am: 1- Menanamkan perasaan keinsafan di hati murid-murid bahawa kerja pengurusan jenazah (mengkafankan mayat) sangat besar pahalanya. Objektif Khas: 1-Murid-murid dapat menyatakan penggunaan kain kafan. 2- Murid-murid dapat menyatakan hukum mengkafankan mayat. 3- Murid-murid dapat menyeneraikan alat-alat yang digunakan untuk mengkafankan mayat.
  • 3. Pengetahuan Sedia Ada: Murid pernah melihat cara mengkafankan mayat. Penerapan Akhlak: Sentiasa menanamkan kesedaran dan keinsafan mengingati mati. Media Pengajaran: Gambar, keratan akhbar dan slide powerpoint, kain putih,peralatan mengkafankan . Rujukan/Sumber: Kitab Zainul Talib penggal 1, Pendidikan Islam dan Kitab Al-Fiqh al Manhaj. Kaedah/Teknik Pengajaran: Penerangan / soal jawab / perbincangan.
  • 4. Isi Pelajaran: 1- Muqaddimah ( Kepentingan Pengurusan Jenazah ). Iaitu : * Kain yang sempurna bagi mayat lelaki ialah 3 lapis kain putih, tiap-tiap selapis meliputi seluruh badannya dan harus ditambah dengan sehelai baju dan serban. *Kain yang sempurna bagi mayat perempuan ialah 5 lapis,iaitu satu lapis kain yang menutup diantara 2 lutut dan pusat,satu lapis baju.satu lapis tutup kepala (telekong) dan 2 lapis kain yang meliputi sekalian badan. 2. Alat-alat Mengkafankan Jenazah.
  • 5. Langkah Pengajaran dan Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Penerapan Akhlak Alatan Guru Pelajar Pendahuluan Doa sebelum belajar Guru membaca Doa Sebelum belajar Murid-murid membaca Doa Sebelum belajar Sentiasa bertaqarrub dengan Allah. Set Induksi (5 minit) Lagu Dakwah yang bertajuk “Selimut Putih”. 1.Guru menayangkan lagu melalui youtube. 2.Guru bertanya mengenai lagu dakwah yang telah di tayangkan 1.Murid memerhatikan tayangan lagu dalam youtube. 2.Murid menjawab soalan yang di ajukan Ta’at Menurut Perintah Slide Show dan youtube Langkah 1 (5 Minit) 1.Kepentingan menyelenggarakan Jenazah. 2- Kain yang sempurna bagi mayat lelaki ialah 3 lapis kain putih, tiap-tiap selapis meliputi seluruh badannya dan harus ditambah dengan sehelai baju dan serban. 3- Kain yang sempurna bagi mayat perempuan ialah 5 lapis,iaitu satu lapis kain yang menutup diantara 2 lutut dan pusat,satu lapis baju.satu lapis tutup kepala(telkung) dan 2 lapis kain yang meliputi sekalian badan. 1.Guru menerangkan kepentingan menyelenggarakan jenazah. 2.Guru menerangkan kain yang boleh di gunakan untuk mengkafankan mayat. Murid mendengar penerangan guru 1- Ta’at kepada guru 2- Mengingati mati 1.Slide Powerpoint 2- Kain
  • 6. Langkah Pengajaran dan Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Penerapan Akhlak Alatan Guru Pelajar Langkah 2 ( 5 minit) Alat pengkafan jenazah seperti kain putih,kapas dua gulung,dua buku cendana, dua piring atau dulang, satu helai tikar, kain telekung untuk perempuan dan serban untuk mayat lelaki. 1.Guru menerangkan mengenai alat-alat pengkafan jenazah. 2.Guru meminta murid-murid mencari alat-alat pengkafankan jenazah secara online. 1.Muridmendengar penerangan guru. 2.Murid memulakan tugasan mencari alat-alatpengkafankan jenazah melalui on line. Mengingati mati Gambar Slide Powerpoint Alat-alat pengkafankan mayat Penutup (5 minit) Soalan: 1.Apa hukum menyelenggarakan mayat? 2.Apakah yang wajib di lakukan kepada mayat orang Islam? 3.Seelok-elok mengkafankan jenazah ialah dengan kain? 4.Jenazah manakah yang akan menggunakan kain kafan 3 Lapis? Guru meminta murid-murid untuk menjawab soalan yang disediakan melalui on line. Murid menjawab melalui online. Menyedari tentang pentingnya pengurusan jenazah. Online (internet)
  • 7.