SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
Terra e trabalho de 'escuro a escuro': os pequenos
agricultores nikkei diante do avanço da cultura
canavieira na Alta Paulista
Aline Yuri Hasegawa
Maria Aparecida de Moraes Silva
UFSCar/PPGS
Apoio: FAPESP

Questões

Metodologia

Caminhos de pesquisa

Conclusões

Próximas etapas
Questões

Analisar de que maneiras o avanço da
agroindústria no território impacta os
pequenos agricultores
– Como se deu o desenvolvimento da região
conhecida como Alta Paulista?
– Qual o papel dos nikkei na agricultura do
município de Lucélia?
– Qual a situação atual das pequenas
propriedades no município?
Metodologia

História Oral e Memória

Cartografia

Narrativa Cartográfica
Alta Paulista e Lucélia: ocupação, contenção e
espoliação
Japoneses: terra, trabalho, família e estratégia
Partindo do Japão e chegando ao Brasil
Primeiros anos trabalhando nas fazendas de café
Comprando os sítios
Condições atuais
japoneses
Conclusões
Plano de trabalho

Aprofundamento do capítulo 3 sobre a Nova Alta Paulista: Pierre Monbeig
(1984); Beatriz Medeiros de Melo; Maria Stela Lemos Borges (1997); e João
Francisco Tidei Lima (1978)

Reelaboração do Capítulo 2, Retratos.

Elaboração de um capítulo sobre a história da usina Bioenergia do Brasil
S/A

Inserção e análise de dados quantitativos sobre a presença da cana no
município

Aprofundar capítulo 4, sobre os japoneses: Ocada (2006) e Renato Ortiz
(2000)

Elaboração do sexto e último capítulo, sobre os mapeamentos.

Contenu connexe

Plus de alinehasegawa

Acervo Firpo: Colônias étnicas
Acervo Firpo: Colônias étnicasAcervo Firpo: Colônias étnicas
Acervo Firpo: Colônias étnicasalinehasegawa
 
Acervo Firpo: Bairro rural Baliza
Acervo Firpo: Bairro rural BalizaAcervo Firpo: Bairro rural Baliza
Acervo Firpo: Bairro rural Balizaalinehasegawa
 
Acervo Firpo: Famílias
Acervo Firpo: FamíliasAcervo Firpo: Famílias
Acervo Firpo: Famíliasalinehasegawa
 
Acervo Firpo: Atuais
Acervo Firpo: AtuaisAcervo Firpo: Atuais
Acervo Firpo: Atuaisalinehasegawa
 
Acervo Firpo: Zona da mata
Acervo Firpo: Zona da mataAcervo Firpo: Zona da mata
Acervo Firpo: Zona da mataalinehasegawa
 
Acervo Firpo: Vista aérea
Acervo Firpo: Vista aéreaAcervo Firpo: Vista aérea
Acervo Firpo: Vista aéreaalinehasegawa
 
Acervo firpo: Geral Históricas
Acervo firpo: Geral HistóricasAcervo firpo: Geral Históricas
Acervo firpo: Geral Históricasalinehasegawa
 
Álbum de fotografias da Praça José Firpo, atual
Álbum de fotografias da Praça José Firpo, atualÁlbum de fotografias da Praça José Firpo, atual
Álbum de fotografias da Praça José Firpo, atualalinehasegawa
 
Uma narrativa de Lucélia: o avanço do capital pelo Oeste do estado de São Pau...
Uma narrativa de Lucélia: o avanço do capital pelo Oeste do estado de São Pau...Uma narrativa de Lucélia: o avanço do capital pelo Oeste do estado de São Pau...
Uma narrativa de Lucélia: o avanço do capital pelo Oeste do estado de São Pau...alinehasegawa
 
Álbum de fotografias do bairro rural étnico Balisa
Álbum de fotografias do bairro rural étnico BalisaÁlbum de fotografias do bairro rural étnico Balisa
Álbum de fotografias do bairro rural étnico Balisaalinehasegawa
 
Uma Narrativa de Lucélia-SP: o Avanço do Capital no Oeste do Estado de São Pa...
Uma Narrativa de Lucélia-SP: o Avanço do Capital no Oeste do Estado de São Pa...Uma Narrativa de Lucélia-SP: o Avanço do Capital no Oeste do Estado de São Pa...
Uma Narrativa de Lucélia-SP: o Avanço do Capital no Oeste do Estado de São Pa...alinehasegawa
 

Plus de alinehasegawa (11)

Acervo Firpo: Colônias étnicas
Acervo Firpo: Colônias étnicasAcervo Firpo: Colônias étnicas
Acervo Firpo: Colônias étnicas
 
Acervo Firpo: Bairro rural Baliza
Acervo Firpo: Bairro rural BalizaAcervo Firpo: Bairro rural Baliza
Acervo Firpo: Bairro rural Baliza
 
Acervo Firpo: Famílias
Acervo Firpo: FamíliasAcervo Firpo: Famílias
Acervo Firpo: Famílias
 
Acervo Firpo: Atuais
Acervo Firpo: AtuaisAcervo Firpo: Atuais
Acervo Firpo: Atuais
 
Acervo Firpo: Zona da mata
Acervo Firpo: Zona da mataAcervo Firpo: Zona da mata
Acervo Firpo: Zona da mata
 
Acervo Firpo: Vista aérea
Acervo Firpo: Vista aéreaAcervo Firpo: Vista aérea
Acervo Firpo: Vista aérea
 
Acervo firpo: Geral Históricas
Acervo firpo: Geral HistóricasAcervo firpo: Geral Históricas
Acervo firpo: Geral Históricas
 
Álbum de fotografias da Praça José Firpo, atual
Álbum de fotografias da Praça José Firpo, atualÁlbum de fotografias da Praça José Firpo, atual
Álbum de fotografias da Praça José Firpo, atual
 
Uma narrativa de Lucélia: o avanço do capital pelo Oeste do estado de São Pau...
Uma narrativa de Lucélia: o avanço do capital pelo Oeste do estado de São Pau...Uma narrativa de Lucélia: o avanço do capital pelo Oeste do estado de São Pau...
Uma narrativa de Lucélia: o avanço do capital pelo Oeste do estado de São Pau...
 
Álbum de fotografias do bairro rural étnico Balisa
Álbum de fotografias do bairro rural étnico BalisaÁlbum de fotografias do bairro rural étnico Balisa
Álbum de fotografias do bairro rural étnico Balisa
 
Uma Narrativa de Lucélia-SP: o Avanço do Capital no Oeste do Estado de São Pa...
Uma Narrativa de Lucélia-SP: o Avanço do Capital no Oeste do Estado de São Pa...Uma Narrativa de Lucélia-SP: o Avanço do Capital no Oeste do Estado de São Pa...
Uma Narrativa de Lucélia-SP: o Avanço do Capital no Oeste do Estado de São Pa...
 

Dernier

Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfEyshilaKelly1
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxLírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxfabiolalopesmartins1
 
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdfProva uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdfArthurRomanof1
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Susana Stoffel
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 

Dernier (20)

Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxLírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
 
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdfProva uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 

Terra e trabalho de 'escuro a escuro': os pequenos agricultores nikkei diante do avanço da cultura canavieira na Alta Paulista

  • 1. Terra e trabalho de 'escuro a escuro': os pequenos agricultores nikkei diante do avanço da cultura canavieira na Alta Paulista Aline Yuri Hasegawa Maria Aparecida de Moraes Silva UFSCar/PPGS Apoio: FAPESP
  • 3. Questões  Analisar de que maneiras o avanço da agroindústria no território impacta os pequenos agricultores – Como se deu o desenvolvimento da região conhecida como Alta Paulista? – Qual o papel dos nikkei na agricultura do município de Lucélia? – Qual a situação atual das pequenas propriedades no município?
  • 4. Metodologia  História Oral e Memória  Cartografia  Narrativa Cartográfica
  • 5. Alta Paulista e Lucélia: ocupação, contenção e espoliação
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Japoneses: terra, trabalho, família e estratégia Partindo do Japão e chegando ao Brasil Primeiros anos trabalhando nas fazendas de café Comprando os sítios Condições atuais
  • 12.
  • 13.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. Plano de trabalho  Aprofundamento do capítulo 3 sobre a Nova Alta Paulista: Pierre Monbeig (1984); Beatriz Medeiros de Melo; Maria Stela Lemos Borges (1997); e João Francisco Tidei Lima (1978)  Reelaboração do Capítulo 2, Retratos.  Elaboração de um capítulo sobre a história da usina Bioenergia do Brasil S/A  Inserção e análise de dados quantitativos sobre a presença da cana no município  Aprofundar capítulo 4, sobre os japoneses: Ocada (2006) e Renato Ortiz (2000)  Elaboração do sexto e último capítulo, sobre os mapeamentos.