La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel propone que el aprendizaje ocurre cuando los nuevos conocimientos se relacionan con los conocimientos previos del estudiante. Esto permite una retención más duradera de la información y su almacenamiento a largo plazo. Para lograr este aprendizaje significativo, es necesario que el material tenga significado lógico y psicológico para el estudiante y que este tenga una actitud favorable hacia el aprendizaje.