Contenu connexe
Similaire à الوسائل التعليمية (20)
Plus de Dr. Almodaires (20)
الوسائل التعليمية
- 2. د.المديرس عبدهللا 2
التعليمية الوسائل
أنيا عمى التعميمية الوسائل قنديل عبدالرحمن يس الدكتور يصف
التعمم لعممية يةرضرو تعميمية مادة تقديم في سيمُي أو يقدم ما كل
التعميمية األىداف وتحددىا تصفيا كما
اءاترإج بقية مع متفاعل أساسي ءكجز التعميمية الوسائل تستخدم
لتحقيق يسرالتد اءاترإج إطار في توظف حيث يسرالتد منظومة
التعميمية األىداف
- 3. د.المديرس عبدهللا 3
التعليمية الوسائل تصنيف
عمى اعتمادا التعميمية الوسائل تصنيف الممكن من:
اسوالح أساس عمى التصنيف(لمس–نظر)
الحداثة أساس عمى التصنيف(ةرسبو–حاسوب)
بالطبيعة اجدوالت أساس عمى التصنيف(مصنعة–طبيعية)
عمى التصنيفالوسيمة صناعة أساس(ةزجاى–يدوية)
المتعممين اعداد أساس عمى التصنيف(فردي–جماعي)
- 4. د.المديرس عبدهللا 4
التعليمية الوسائل أهمية
المفاىيم بناء عمى المتعمم تساعد(يفرالتعا-المصطمحات)
المتعممين بين الفردية الفروق اعيرت(اكراإلد-اإلستقبال)
اسيرالد الفصل وروتين تابةر تكسر(اإللقاء-التسجيل)
المتعمم انتباه جذب عمى تعمل(ةرإثا-تشويق)
المجردة المفاىيم تجسيد عمى تساعد(غضب-جمال)
ةرالخط اىروالظ تفادي عمى تساعد(اكينرالب-انرالطي)
المعقدة العمميات تبسيط عمى تساعد(التسمسل-يخرالتا)
المكانيو الزماني البعدين عمى التغمب(المسافة-الوقت)
- 5. د.المديرس عبدهللا 5
التعليمية الوسائل أنواع(1)
المطبوعة ئياترالم:اقعيةو إلى المجردة المعمومات تحويل إلى وتيدف
ىي اعياوأنو
الثابتة الصور
الرسوم(التقميدية–التخطيطيو–تونيةرالكا)
الممصقات
المخططات(التنظيمي–التصنيفي–الزمني–الجدولي)
البيانية الرسوم(العمودية–يةرالصو–يةرالدائ–الخطية)
الحقيقية المجسمات:بيئتيا من ىااحضار يتم اقعيةوو حية أمثمة وىي
النقود ،النباتات ،اناتوالحي مثل الطبيعية..الخ
- 6. د.المديرس عبدهللا 6
التعليمية الوسائل أنواع(2)
النماذج:عن وتختمف حقيقية لمجسمات األبعاد ثالثي تمثيل وىي
يبرلمتج الفرصة لممتعمم تقدم بأنيا المجسمات
المتعددة الوسائل:يسرلمتد المناسبةو المختمفة ادوالم من مجموعة وىي
احدهو اسيةرد وحدة لخدمة اىاومحت في تتكامل بحيث التعممو
المطبوعات:المتعمم أو المعمم قبل من معدة أو مطبوعة وثيقة أي وىي
المقرر دليل ،العمل قةرو ،المقرر كتاب وتشمل..الخ
- 7. د.المديرس عبدهللا 7
التعليمية الوسائل أنواع(3)
المعارض:المجسمات من المعارض في المعروضات اعوأن وتختمف
التعميمي اليدف لتحقيق تتكامل التي ئياترالمو.تتجسد ما وعادة
امارالديوو بالمعروضات يسمي ما في المعارض
الموحات:أشكال وليا التعميق أو الرسم ،لكتابة مناسبة مساحات وىي
منيا مختمفة
الطباشير لوحة
التعميق لوحة
المغناطيسية الموحة
اترالنش لوحة
- 8. د.المديرس عبدهللا 8
المناسبة التعليمية الوسيلة اختيار
األىداف تحديد(عقمي–حركي–إنفعالي)
المستيدفة الفئة خصائص(اكراالد مستوي–العمر–الجنس)
بالمنيج الوسيمة تباطرا(المحتوي–االىداف–يسرالتد–التقويم)
مسبقا الوسيمة بةرتج(المادة من التأكد–العرض وتوقيت مكان)
الوسيمة إلستقبال المتعممين تييئة(يوزتحفي أسئمة–تمخيص)
لموسيمة المناسبة البيئة تييئة(اإلضاءة-التيوية)
الوسيمة تقويم(الجميور عمى الوسيمة تأثير قياس)
الوسيمة متابعة(النشاط-اجبوال)
- 9. د.المديرس عبدهللا 9
التعليمية الوسائل استخدام
اإلستخدام قبل
الوسيمة تحديد–ىاافروت من التأكد–تشغيميا متطمبات تجييز
اإلستخدام عند
لإلستخدام التمييد–المناسب التوقيت–المناسب المكان–المتعممين مشاركة–
العرض في التشويقو ةراالثا استخدام
اإلستخدام بعد
لممنيج فائدتيا ومدي الوسيمة تقويم
- 10. د.المديرس عبدهللا 10
المصادر
،والتدريب التعليم تكنولوجيا ،سلطان عادل2008
الثالثة الطبعة.الكويت ،والتوزيع للنشر الفالح مكتبة
مذكرة ،تعليمية مواد انتاج ورشة ،سالمين رابحة
فصلية.التعليم تكنولوجيا قسم ،األساسية التربية كلية
2004