Abdull Rahman Taishouri – Curriculum Vitae Supervisor, Trainer, Author, Researcher Personal Details Name: Abdull Rahman Taishoori, Address: Tartous – Syria, e-mail: alrahmanabd@gmail.com, Cell Phone: +963932575464 / Fixed Line: +96343352298 / +96343357847. Date and Place of Birth: Tartous, 27/09/1965. Nationality: Syrian. Civil Status: Married to Mrs. Fahida Mustafa. Visa Status: national passport valid till 2016. Education - December, 2007: MPA - Masters of Public Administration, INA-NIPA Damascus. - December, 2004: Preparatory Diploma of Finance, Law, and Business Administration. - December, 2003: Masters degree of International Economic Relations, Tishreen University, Latakia-Syria.

1. التعــارف ونمـوذج جوهـاري في إرجــاع الأثــر

7. وعمليّة إذابة الجليــد Ice Breaker

10. ما هي أهــم طــرق إذابة الجليـد بين المشـاركين في البرنامـج التدريبي ؟ أ طــــرق التعـــارف مجموعات التعارف الصغيرة تقديم الآخرين تقديم النفس للآخرين

14. ما هو دورك كمدرب في اختيار الطريقة المناسبة ؟

16. و للمحافظة على الوقت . تابع ولاحظ مدى التقدّم نحو الهدف وتدخّل تدخّل بلباقة عند الإطالة مشيراً لوقت البرنامج .  كن مستعداً للمساعدة إذا لزم الأمر أو عند الضرورة .

17. تحـديــد القواعـد السـلوكيّة وهي مجموعة من المعايير تتفق عليها المجموعة وتستخدم في الحكم على سلوكيات أفرادها

19.  الإنصات لمتحدّث واحد في الوقت الواحـــــــد  عدم الانشـغال بالمحادثات الجانبيّة .  عدم التدخين أو تناول المشروبات داخل القاعة العامــة .  استخدام الإفادة المرتدّة Feed Back لفائدة المجموعــة .  التركيز على الإيجابيات والنجاحات دائمـــــــاً .  عدم التردّد في الســؤال أو الاستفسار عن أي شــيء .

23. وقد أدى هذا التصنيف إلى وجود أربعة مناطق توضح طبيعة ونوع العلاقات بينها .  غير معروفة للفرد معروفة للفرد المنطقة العمياء المنطقة المفتوحة معروفة للآخرين المنطقة المظلمة المنطقة الخفيّة غير معروفة للآخرين

24.  المنطقة المفتوحة : وهي المعلومات المشتركة المعروفة لدى الأفراد والذين يتعامل معه .  المنطقة الخفيّة : وتتضمن المعلومات التي تدور داخل الفرد ويخفيها عن الآخرين .  المنطقة العمياء : معلومات يعرفها الآخرين عن الفرد من خلال ملاحظتهم لسلوكه ولكنهم يحجبونها عن الفرد  المنطقة المظلمة : معلومات عن ماضي الفرد لا يعرفها هو أو الآخرين وتكمن في منطقة اللاوعي أو المعلومات عن المستقبل لا يعرفها الطرفين .

25. أثره داخل المجموعة زيادة الثقة والوضوح داخل المجموعة . لا تكثر بها المباريات السلوكيّة Behavioral Game استجابة الآخرين للفرد لا يتجهون نحو التفسير الخاطئ لسلوك الفرد . أو للتخمين لمعرفة حقيقة سلوكه . سلوك الفرد معظم تصرفاته واضحة وصريحة · يتبادل المعلومات مع المجموعة بطريقة تلقائيّة · يلتزم بالقواعد السلوكيّة التي وضعتها المجموعة · يظهر الكثير من نفسه ويزود الآخرين بالمعلومات النافذة المفتوحة ( النموذجيّة )

26. أثره داخل المجموعة يثير ردود أفعال من الضيق وعدم الثقة . · يواجه بالتحفظ من قبل المجموعة استجابة الآخرين للفرد يدركون أنه يقف خارج المجموعة ولا يلتزم بها يواجه في المجموعة من يسأله : " أنت تسألني عن شعوري ، ولم تخبرني أبداً عن شعورك ؟ ” سلوك الفرد يكثر من الأسئلة على الآخرين للحصول على معلومات . · لا يعطي أي معلومات من جانبه ( يشتري ولا يبيع )· مستجيب لقواعد المجموعة السلوكيّة جزئياً . · يريد أن يعرف أين تقف المجموعة قبل أن يحدّد موقفه ( ما الذي تفعله إذا كنت في موقفي ؟ ) النافذة الخفيّة ( القناع )

27. أثره داخل المجموعة سيادة نمط الاتّصال من جانب واحد ( منه للآخرين فقط ) . يقل انتفاعه بأثر الوظيفة التوجيهيّة للمجموعة استجابة الآخرين للفرد يترددون أو يرفضون إرجاع الأثر إليه سلوك الفرد يكثر من إرجاع الأثر للآخرين ( كشف عن ذات · يكثر من التسلط على المجموعة ونقدهم ( بدعوى الصراحة ) · غير مهتم برأي الآخرين فيه النافذة العمياء

28. أثره داخل المجموعة صغر مساحة النشاط الحر في المجموعة تبذل المجموعة طاقة أكبر ضد المشاركة السلبيّة . استجابة الآخرين للفرد لا يعرفون الكثير عن الفرد . لا يعرفون أين يقف منهم أو يقفون منه ( غامض ) يثير جو من عدم الراحة للمشاركين النشطين سلوك الفرد لا يعطي ولا يطلب إرجاع الأثر 0 صامت وملاحظ . يحيط نفسه بقشرة سميكة ( عازل ) . يفتقر للمشاركة ( سلحفاة ) النافذة المظلمة

32. شــكـراً لمشاركتكم