Este documento describe las adaptaciones y las interacciones entre los seres vivos. Explica que las adaptaciones son cambios que permiten a los organismos enfrentar su medio ambiente. Describe diferentes tipos de adaptaciones como las morfológicas, fisiológicas y de comportamiento. También describe varios tipos de interacciones como la cooperación, el mutualismo, el comensalismo, la competencia, la depredación y el parasitismo. Finalmente, presenta ejemplos de adaptaciones en plantas y animales de diferentes ambientes.

1. Ciencias Naturales
Adrián Jara Kessi
ADAPTACIONES
DE LOS
SERES VIVOS
INTEGRANTES:
Mónica Gutiérrez
Leonora Fuentes
María Inés González
Miriam Rondón

2. Ciencias Naturales
Adrián Jara Kessi
GUÍA DE AUTO APRENDIZAJE ADAPTACIONES DE aquella por medio de la cual un ser se alimenta de
LOS SERES VIVOS otro. También interactúan dos o más organismos
cuando comparten el lugar donde viven o necesitan
Sector de aprendizaje: Ciencias Naturales condiciones semejantes para vivir.
Eje: Organismos Ambientes e Interacciones Las poblaciones de las diferentes especies ejercen
Tema: Relaciones entre los seres vivos. acciones entre ellas y con el ambiente que las
Indicador de logro: Reconozco las interacciones que rodea, lo que les permite obtener materia y energía.
se dan entre los seres vivos en un ecosistema y de De esta forma sobreviven.
las características de los principales Biomas de Chile Existen diferentes tipos de interacciones, que se
clasifican de acuerdo con el beneficio o perjuicio que
- La presente guía consta de 2 partes; primero te recibe cada una de las especies involucradas en la
introducirás en las “adaptaciones de los seres vivos interacción.
con sus correspondientes interacciones” y luego en Los principales tipos de interacción son:
el estudio de los “biomas”
La cooperación en este tipo de relación todas las
I Parte: en clase especies involucradas se benefician unas de otras.
ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS En este tipo de relación, cada especie es capaz de
sobrevivir independientemente de la otra.
Las adaptaciones son el conjunto de cambios que El mutualismo
modifican las características de un ser vivo y le Es un tipo de relación similar a la cooperación, pues
permiten enfrentar las condiciones del medio, todas las especies involucradas se benefician de la
facilitando así su supervivencia y reproducción. interacción, se diferencian de aquellas en que es una
Las adaptaciones pueden ser: relación obligatoria. Esto significa que ninguno de
los organismos relacionados puede vivir separado
Físicas o morfológicas del otro.
Las adaptaciones físicas o morfológicas son cambios
El comensalismo
externos observables a simple vista. Por tal hecho,
Es una relación que establece entre dos organismos
algunos animales tienen estructuras especiales que
de diferentes especies, mientras que el otro resulta
le sirven para obtener y digerir el alimento. Es así,
ni beneficiada ni afectada a el organismo que se
como presentan dientes, lengua o pico o las
beneficiado en la relación recibe el nombre de
extremidades modificadas en forma de manos,
comensal,
garras o tenazas.
Las adaptaciones físicas también se observan en el
El amensalismo
camuflaje y el mimetismo, que son mecanismos de
En este tipo de relación se presenta una situación
defensa de algunos animales que le sirven para
completamente opuesta al comensalismo. Una de
ocultarse de sus predadores.
las poblaciones resulta afectada negativamente el
Las adaptaciones de funcionamiento o fisiológicas
amensal; mientras que la otra no sufre alteración
son cambios que se dan dentro de un organismo,
ninguna.
por lo tanto no se pueden observar a simple vista
las adaptaciones etológicas o de comportamiento
Competencia
son cambio de conducta.
Es la relación que se establece entre poblaciones
que necesitan un mismo recurso del medio
RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS
ambiente y que se encuentra en cantidades
Las poblaciones no están aisladas en su medio limitadas. La competencia entre especies puede
ambiente. En la naturaleza se pueden observar tener dos desenlaces. Por un lado, es posible que
grupos de insectos, arbustos de hierbas y árboles. las dos especies compartan el recurso. En este caso,
Cada una de estas poblaciones viven y comparten el ambas poblaciones se ven afectadas
mismo espacio físico, conformando así una negativamente, pues disponen de una menor
comunidad. cantidad del recurso para subsistir. Por otro lado,
Las diferentes poblaciones de un lugar una de las especies puede excluir a la otra, y
determinado se relacionan e interactúan de manera afectarla negativamente, pues la especie excluida se
recíproca. La forma más notaria de interacción es

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ve obligada a cambiar su hábitat y sus hábitos 3. Clasifica las siguientes adaptaciones según sean
alimenticios si no quiere desaparecer. morfológicas (estructurales), fisiológicas
(funcionales) o etológicas (comportamiento)
Depredación
Es la interacción que se da entre dos organismos en a. El oso hormiguero tiene su hocico adaptado para
la que una de ellas persigue, caza y da muerta al poder alimentarse de hormigas y termitas.
otro para obtener alimento. Al animal que caza se le Morfológica.
denomina depredador, y al organismo capturado, se
le llama presa. En esta relación el depredador sale b. El camaleón cambia de color y se confunde con el
beneficiado, mientras que la presa se perjudica. sitio donde está ubicado ante la presencia del
enemigo. Fisiológica.
Parasitismo
Es la interacción en la cual uno de ellos se beneficia c. Cuando un oso está hibernando, disminuye su
a expensas del otro. En este tipo de interacción es ritmo cardiaco. Fisiológica.
muy común en animales domésticos, como el perro,
el gato y el ganado, que suelen tener “huéspedes” d. Las aves migratorias, como las golondrinas, viajan
como las pulgas y las garrapatas. En esta relación el e busca de lugares más cálidos cuando se inicia la
huésped se beneficia y el hospedante se perjudica. temporada de invierno en el lugar donde habitan.
Etológica.
1. Lee lo que dice el oso.
4. Escribe qué adaptación desarrollan las plantas en
cada uno de los siguientes casos:
Selva Desarrollan diversos pisos o estratos; grandes
tropical alturas, buscando alcanzar la luz del sol o a ras
del suelo, en la sombra y la humedad.
Desierto Desarrollan grandes raíces en la profundidad de
la tierra buscando alcanzar la humedad
subterránea.
Plantas Hojas: La superficie de la hoja que está en
acuáticas contacto con el agua no tiene estomas, ni
cutícula, esto le sirve para poder tomar
directamente del agua los gases y los minerales
que necesitan para vivir.
El tamaño de las hojas es generalmente grande
lo que les permite eliminar más fácilmente el,
exceso de agua.
“Soy un oso polar y estoy aburrido de vivir en el polo norte, ya Tallos: Los tallos son alargados y generalmente
que hace mucho frio. Deseo vivir en un ambiente donde pueda presentan, al igual que la hojas, espacios
disfrutar de un sol radiante y donde tenga muchos amigos, internos que están llenos de aire, lo que
además quiero dejar de ser blanco” permiten que la planta flote fácilmente
Raíces: Las plantas acuáticas sumergidas
2. Escribe lo que le dirías al oso respecto a las presentan pocas raíces ya que los nutrientes los
obtienen directamente a través de toda la
adaptaciones que debe realizar para empezar una superficie de hojas y tallos.
nueva vida. Nevado Las plantas que viven en zonas frías y donde hay
Le diría que para poder vivir en un lugar con mayor nieve tiene las hojas de forma de aguja, son muy
temperatura, debería depilarse, y para tener amigos compactas y tienen una superficie estrecha, pues
haci evitan que la nieve se acumule en grandes
debe aprender a relacionarse con otros, y cambiar cantidades y partas la ramas.
sus hábitos alimenticios.
5. Relaciona los animales con el tipo de
adaptación que presenta:
a. caracol ( e ) Caparazón para protección.
b. puerco espín ( f ) Se mimetiza entre las hojas.
c. tiburón ( a ) Conchas para protección.

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d. lagartija ( b ) Púas para la defensa. tener orejas y
e. tortuga ( c ) Aletas para nadar. hocicos
largos.
f. saltamontes ( d ) Escamas duras para . .
El ganado de
protección.
las zonas
cálidas y
6. Completa el siguiente cuadro. tropicales, se
caracteriza
Adaptaciones Ventajas Ejemplos por tener
de los animales una mayor
Los huesos del Muchos huesos Los sacos superficie
esqueleto de las de las aves son aéreos corporal, un
aves presentan un tubos huecos en
respiratorios a pelaje muy
interior esponjoso, lugar de ser casi
sólidos como menudo corto,
casi hueco.
el de los mami- forman y una mayor
feros. bolsillos pigmentación
La superficie
dentro de los en la piel,
exterior del todo esto
hueso continua huesos
facilita la
siendo amplia semihuecos
disipación
para permitir la del esqueleto
fijación de los del exceso de
de las aves. calor
músculos. Las
aves de mayor a través de la
tamaño ,como las piel.
cigueñas ,tienen
los huesos más
ahuecados que
7. Clasifica las siguientes interacciones de acuerdo al
las aves tipo de relación que establecen.
pequeñas.
a. En los potreros donde pasta el ganado es
Las extremidades Les sirven de Las aletas y cola frecuente observar pájaros garrapateros o garzas
de los animales “remos”, para de las ballenas.
marinos son nadar mejor.
que se alimentan de las garrapatas adheridas al
anchas y aplanada cuerpo del ganado. Comensalismo.
Los animales que Sobre suelos Los canguros,
viven en suelos duros no suele pumas. b. Los líquenes resultan de la asociación un hongo y
duros y compactos haber
un alga. El alga aporta los productos que elabora la
tienen cascos, especialización
pezuñas o garras locomotriz: la realizar la fotosíntesis y que sirven de alimento para
duras. diversificación de los hongos. El hongo por su parte, ofrece al alga
las extremidades protección y un medio para crecer. Mutualismo.
obedece a las
peculiaridades
concretas de la
c. Las orquídeas y los quiches crecen en los troncos
función que de los árboles, para alcanzar una mayor
realicen (saltos, temperatura y obtener así obtener mayor cantidad
carrera, etc.). de luz. Competencia.
Los animales que Los animales Si los hay. Por
viven en zonas de zonas ejemplo los
templadas, tienen d. Los árboles de mayor tamaño afectan con sus
Ppelaje corto y cálidas donde rinocerontes, densos follajes el desarrollo de las especies
acumulan poca interesa , los elefantes vegetales más pequeñas, impiden la llegada de la
grasa. perder calor y los luz, dificultando la fotosíntesis de éstas.
(por ejemplo hipopótamos Competencia.
en el tienen poco
desierto), se pelo porque e. Dos aves queriendo ganar un lugar donde
caracterizan habitan en construir sus nidos. Competencia.
por ser zonas de
alargados y climas calidos.

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f. Un jaguar persigue y caza a un venado. El árbol con los nidos de pájaros.
Depredación. Mutualismo
g. Las lombrices en el intestino del hombre.
Parasitismo.
8. Marca signo + si la interacción es benéfica, signo Pese a que se trata de distintas especies, puede
producirse en ellas las diferentes interacciones.
– si es dañina o signo 0 cuando no hay beneficio ni
perjuicio.
Tipo de Efecto en el Efecto en el
interacción organismo A organismo B
Competencia
entre A y B - -
Predación de B
por A + -
A parasita a B
+ -
Comensalismo
de A con B + 0
Mutualismo
entre A y B + +
Amensalismo
entre A y B - 0
9. Identifica el tipo de relación que se establece
entre los organismos de las gráficas:
A C
B
Recuerda algunas de las Interacciones:
La niña tiene piojos la que se alimenta de su
Sangre. La relación es el parasitismo.
Tiburón y Rémora: Comensalismo

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II Parte: Enviar por internet a correo 7.- BIOMAS DE CHILE: CORDILLERA
Presentación en PowerPoint que muestra el paisaje y ejemplos de flora y
fauna cordillerana
jarakessi2@gmail.com 8.- BIOMAS DE CHILE: ALTIPLANO
Presentación en Power Point que muestra el paisaje y ejemplos de la
Tema: BIOMAS flora y fauna altiplánica. Se acompañan textos que indican las
características abióticas y las explicaciones de cada imagen.
Teniendo en cuenta la presencia de ciertos
organismos tanto vegetales como animales, así 1. Observa detalladamente la presentación y te darás
como las condiciones climáticas que determinan la cuenta que aparecen características de cada Bioma.
vida y el tipo de comportamiento orgánico, se han Debes seleccionar las 3 características de cada uno de
establecido los biomas, sectores con límites ellos que más te gusten o te llame la atención y realiza
imaginarios que ayudan al hombre a comprender un resumen escrito por cada bioma.
mejor la naturaleza y sus interacciones.
2. Explica brevemente, con tus propias palabras, lo que
ACTIVIDADES: entendiste por “bioma”.
. Para ello, debes ir a internet y seguir los siguientes 3. Localiza una imagen de Chile y ubica a lo menos dos
pasos: figuras animales y un vegetal por cada de los 8 tipo de
bioma.
- Ingresa a : www.educarchile.cl.
- En el buscador escribe : Biomas de Chile 4. En el mundo existen 3 grandes zonas climáticas:
- Haz clic en : cada uno de los Biomas
Zona polar o fría
- Haz clic en : Descargar archivo
Zona templada
- Aparece un cuadro : Selecciona: Abrir con y y Zona intertropical o cálida.
luego: aceptar.
- Espera la descarga y lo abres. Ahora piensa y responde: ¿Por qué crees tú que los
(ART) BIOMAS DE CHILE La riqueza natural de distintos climas y el tiempo atmosférico en el mundo son
paisajes y su influencia en la flora y fauna chilena, es diferentes, incluso en nuestro propio país?... Ejemplo:
expuesta en nueve presentaciones de fotografías y En verano Santiago (Región Metropolitana) Tú pueden
textos. Aprovecha este material para complementar andar con short y polera, en cambio en Punta Arenas
tus trabajos y conoce algo más de tu país. (Región de Magallanes) la gente usa abrigo y gorro.
1 .- BIOMAS DE CHILE: DESIERTO Fundamenta tu respuesta, usando conceptos como:
Presentación que muestra el paisaje y ejemplos de flora y fauna Adaptación, Interacciones, Bioma, Nicho ecológico,
desértica.
Especies, Población.
2.- BIOMAS DE CHILE: ZONA LLUVIOSA
Presentación que muestra el paisaje y ejemplos de flora y fauna de la Para finalizar la guía, señala el significado y un ejemplo
zona lluviosa.
del concepto: de EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
3.- BIOMAS DE CHILE: DESIERTO FLORIDO SUSTENTABLE:
Presentación en Power Point que muestra el paisaje del desierto florido
y ejemplos característicos de su flora. Se entrega información geográfica
de la zona en que se desarrolla este fenómeno.
4.- BIOMAS DE CHILE: LITORAL
Presentación que muestra el paisaje y ejemplos de flora y fauna del
litoral.
5.- BIOMAS DE CHILE: ZONA MEDITERRÁNEA
Presentación que muestra el paisaje y ejemplos de flora y fauna de la
zona mediterránea.
6.- BIOMAS DE CHILE: SEMIDESIERTO
Presentación que muestra el paisaje y ejemplos de flora y fauna del
semidesierto.

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Hojas: La superficie de la hoja que está en contacto con el agua no tiene estomas, ni cutícula.
DESARROLLO
1) Resumen de cada bioma.
a) Altiplano: El clima es seco y frío. La escasa lluvia cae principalmente en verano,
originando el llamado “invierno boliviano”. El agua que escurre desde la cordillera se acumula
en lagunas salobres, que al secarse forman los salares.
b) Cordillera: La cordillera se extiende a lo largo del límite oriental (este) del país, desde
la frontera con Perú y Bolivia hasta el estrecho de Magallanes. Alcanza altitudes de cerca de
6800 m. Las temperaturas son más bajas a medida que aumenta la altura y las precipitaciones
caen en forma de nieve. La cordillera se extiende a lo largo del límite oriental (este) del país,
desde la frontera con Perú y Bolivia hasta el estrecho de Magallanes. Alcanza altitudes de
cerca de 6800 m. Las temperaturas son más bajas a medida que aumenta la altura y las
precipitaciones caen en forma de nieve.
c) Desierto: La cordillera se extiende a lo largo del límite oriental (este) del país, desde la
frontera con Perú y Bolivia hasta el estrecho de Magallanes. Alcanza altitudes de cerca de
6800 m. Las temperaturas son más bajas a medida que aumenta la altura y las precipitaciones
caen en forma de nieve.
d) Semidesierto: Se extiende desde Vallenar hasta un poco al norte de Santiago, y desde el
nivel del mar hasta unos 500 metros de altura, llueve poco. En cuanto a vegetación podemos
encontrar amancai, coronilla de fraile, chagual chico, espino, pajarito y fauna tales como:
aguilucho, chilla, chinchilla, gato montés, picaflor gigante.
e) Desierto Florido: Se extiende entre Copiapó y Vallenar donde las lluvias son escasas y
muy variables. Cada cinco a ocho años, cuando las precipitaciones sobrepasan unos 100 mm,
el desierto se cubre de una vegetación de corta duración. Dicha vegetación consiste en bulbos
y semillas que han estado esperando su germinación durante años. En pocas semanas las
plantas crecen, florecen y producen sus semillas, antes de que desaparezca de nuevo la
humedad.
f) Litoral: Se refiere a la costa de Chile, en donde las aguas son más cálidas en el norte y
más heladas en el sur, del mismo modo la lluvia es más abundante en la zona sur que en el
norte. La vegetación aumenta a medida que se avanza hacia el sur. Existe gran variedad de
vegetales y animales.
g) Zona Mediterránea: se extiende desde el norte de Santiago hasta Chillán y desde la
costa hasta la pre cordillera. Los inviernos son húmedos y fríos, pero los veranos son secos y
calurosos. A la vegetación se le llama matorral y está formado por arbustos y árboles de hojas
siempre verdes y duras. En cuanto a la fauna podemos encontrar el cisne de cuello negro,
conejo, degú, loica, perdiz, etc.
h) Zona Lluviosa: se extiende desde Chillán hasta Coyhaique, las precipitaciones se
producen durante todo el año. En esta zona podemos encontrar plantas tales como: alerce,
araucaria, avellano, coigüe, helecho, lenga, mañío, roble, tineo, ulmo y en cuanto a los animales
hay bandurrias, coipo, choroy, guanaco, martín pescador, pudú, puma, zorro chilote.

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i) Zona Austral: En ella se considera un conjunto de islas, distinguiéndose tres zonas: la
insular, con mucha lluvia en el año; la intermedia y la estepa patagónica con menos lluvia,
llegando a alcanzar 500 mm. La cordillera de los Andes limita con el océano, lo que da origen a
fiordos (ríos bordeados de montañas altas) y lagos.
2) Bioma: Es un lugar grande que tiene seres vivos y no vivos que existen en esa área,
además posee el mismo clima.
Altiplano: Vicuña y
3) llareta.
Cordillera: Guanaco
y queñoa.
Desierto: Cactus
candelabro y garza.
Semidesierto:
espino y Chinchilla.
Desierto florido:
algarrobilla y
cachiyuyo.
Litoral: algas
marinas y gaviotas.
Mediterráneo: litre
y degú
Zona lluviosa: alerce
y coipo.
Zona austral: lenga y
caiquén.

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4. ¿Por qué crees tú que los climas y el tiempo atmosférico en el mundo son
diferentes, incluso en nuestro propio país?...
Se puede definir el término de clima, "como la sucesión periódica de tipos de tiempo".
Se puede definir el término del tiempo como "el estado de la atmósfera en un lugar y
un momento determinados".
Nuestro país tiene una variedad de climas que se debe específicamente a la relación
con los rayos solares.
En chile se ubica en zonas templadas donde los rayos llegan más inclinados, por lo
que las diferencias de temperatura y la duración del día y la noche son muy marcadas durante
las distintas estaciones. Debido a este clima la flora y la fauna es enriquecida en nuestro país.
Tenemos la zona sur y la antártica que corresponde a las zonas frías donde se
reciben los rayos del sol en forma muy inclinada y calientan poco, por lo cual, las
temperaturas en ellas son muy bajas. Lo animales y las personas han tenido que adaptarse al
clima y a las zonas geográficas para poder sobrevivir.
Concepto del desarrollo sustentable.
El término desarrollo sostenible, perdurable o sustentable se aplica al desarrollo
socio-económico y fue formalizado por primera vez en el documento conocido como Informe
Brundtland (1987), fruto de los trabajos de la Comisión Mundial de Medio Ambiente y
Desarrollo de Naciones Unidas, creada en Asamblea de las Naciones Unidas en 1983.
Dicha definición se asumiría en el Principio 3º de la Declaración de Río (1992).
Es a partir de este informe que se acotó el término inglés "sustainable development", y
de ahí mismo nace la confusión entre si existe o no diferencia alguna entre los términos
"desarrollo sostenible" y "desarrollo sustentable".
La única diferencia que existe entre desarrollo sostenible y desarrollo sustentable es la
traducción al español que se le hizo al término inglés, así encontraremos que en el caso
mexicano, se tradujo como desarrollo sostenible y en otros países de habla hispana, como
desarrollo sustentable, pero nótese que siempre guarda la misma esencia y significado que se
dio en el informe de Bruntland, definiéndolo como:
Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las
posibilidades de las del futuro para atender sus propias necesidades.
El ámbito del desarrollo sostenible puede dividirse conceptualmente en tres partes:
ecológico, económico y social. Se considera el aspecto social por la relación entre el bienestar
social con el medio ambiente y la bonanza económica. El triple resultado es un conjunto de
indicadores de desempeño de una organización en las tres áreas. Deben satisfacerse las
necesidades de la sociedad como alimentación, ropa, vivienda y trabajo, pues si la pobreza es
habitual, el mundo estará encaminado a catástrofes de varios tipos, incluidas las ecológicas.
Asimismo, el desarrollo y el bienestar social, están limitados por el nivel tecnológico,
los recursos del medio ambiente y la capacidad del medio ambiente para absorber los efectos
de la actividad humana.
Ante esta situación, se plantea la posibilidad de mejorar la tecnología y la organización
social de forma que el medio ambiente pueda recuperarse al mismo ritmo que es afectado por
la actividad humana.