Web 2.0 Tendencias

1. TENDENCIAS DE WEB 2.0
APLICADOS A LA
EDUCACIÓN EN LÍNEA

2. INTRODUCCIÓN
 Internet 2.0 ha sido creado con el objetivo de que
todas sus bondades sean explotadas de mejor
manera por parte de los usuarios no solo como
entes de navegación sino como participantes,
constructores y clasificadores de la información
mediante el uso de herramientas y plataformas
tecnológicas.

3. LA WEB COMO UNA
PLATAFORMA
 A diferencia de la web 1.0 donde todo el contenido
era estático, hoy la gente puede intercambiar
acciones, información, mensajes etc.
 Con la creación de aplicaciones web RIA (Rich
Internet Applications) el usuario puede generar
transacciones interactuando directamente con su
entorno web en donde las acciones se las ejecuta
de una manera más rápida incluso evitando el
uso de botones de acción, así como el uso de drag
and drop con todos sus beneficios.

4. DEMOCRACIA
 El cambio de Web 1.0 a Web 2.0 implica no solo
un cambio tecnológico sino un cambio social para
incluir a la colectividad en el desarrollo de
programas de código abierto en donde las
personas aportan con sus conocimientos para el
fortalecimiento y avance de estos.
 La recopilación de la inteligencia colectiva que
significa el aporte de conocimientos hacia temas
específicos como la enciclopedia libre Wikipedia
donde estos son publicados a nivel mundial con la
posibilidad de que esta información sea
modificada a voluntad.

5. ALGUNOS CONCEPTOS
Personalización y Modificación
 Otra de las grandes ventajas que presenta este
tipo de Web, son los cambios que puede realizar
el usuario del Internet en cuanto a colores,
formas e incluso el contenido como sucede en My
Yahoo a través de XML y RSS (técnica para
sindicar contenidos).
 Todas estas opciones permiten al navegador
sobre que y como quiere ver el contenido de sus
páginas haciéndolas mas concisas y objetivas.

6. ALGUNOS CONCEPTOS
 Modelo de Negocios adaptados
Empresas orientadas a la creación de plataformas
web demuestran cómo una tecnología creada,
modificada y actualizada por usuarios es rentable y
de un valor comercial importante.
 Folcsonomía
El usuario es quien decide la categorización del
contenido del sitio web.
 Social bookmarking
Calificar como favoritos a varios sitios del internet en
nuestro computador.

7. WEB 2.0 APLICADO A LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
 El uso de las nuevas tecnologías de la
información, no garantizan la activación de un
potencial pedagógico sin un juicio crítico en la
toma de desiciones, en el diseño de proyectos y en
el desarrollo de programas de aprendizaje.
 A la vez la Web 2.0 ayudará más rápidamente a
la dispersión de la información sobre diferentes
métodos de educación en línea y el uso de
herramientas como los Edublogs, blackboard y
moodle’s donde los estudiantes discuten y
analizan los temas en clase.

8. CONCLUSIONES
 Debe existir la responsabilidad de parte de las
personas que manejarán el contenido del sitio
web para lograr un producto de calidad sin
olvidar la naturaleza pública del medio virtual
que constituye el Internet.
 Es necesario buscar la participación de los
alumnos en momentos claves del proceso
educativo a través de las herramientas
tecnológicas que involucran la virtualidad.
 Se hace necesario un entrenamiento previo para
los educadores en el uso de las nuevas
herramientas pero sin dejar atrás un correcto
manejo de la pedagogía y sociabilidad de las
mismas.