Guía para la elaboración de una Tesis

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CONCEPTOS Y GUIA PARA LA
ELABORACION DE LA TESIS
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30/12/2011
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ALCOUGAR
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2. CONCEPTOS Y GUÍA BÁSICA PARA LA ELABORACIÓN DE LA TESIS:
ANTECEDENTES. (De la investigación).
(Son indagaciones previas que sustentan el estudio, tratan sobre el mismo tema o se
relacionan con otros. Sirven de guía al investigador y le permiten hacer
comparaciones y tener ideas sobre cómo se trató el problema en esa oportunidad.)
(No existimos en el vacío y tampoco ignorar los logros que ya otros han alcanzado,
los antecedentes permite describir el estado actual del conocimiento para que, con
claridad, resalte la contribución que se va a realizar.)
INVESTIGAR SI EXISTEN ANTECEDENTES DE PROYECTO SIMILARES:
(Arquitectura, arqueología, históricos, sitios arqueológicos, ecológicos, proyectos eco
turísticos, rutas arqueológicas.)
I. PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO.
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
(Consiste en la definición del problema que se pretende abordar a través de la
investigación. En este punto donde el investigador delimita el objeto de estudio y da
a conocer las interrogantes o las grandes preguntas que orientan la investigación.
Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:)
a) ¿Es este un problema realmente importante?
b) ¿Supondrá esta investigación algo importante?
c) ¿Será interesante y tendrá utilidad inmediata el resultado de la investigación?
d) ¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos
relacionados con el mismo?
e) ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?
f) ¿Cuál es la situación actual?
g) ¿Cuál es la relevancia del problema? 1.2 CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA:
1. Debe ser de importancia para la ciencia.
2. Debe de ser genuina novedad-originalidad.
3. Debe de ser susceptible de ser resuelto.
4. Debe de ser interesante para quien investiga.
5. Debe de ser definido de manera precisa.
6. Debe de ser generadora de nuevas ideas.

3. PROBLEMA CENTRAL:
1.3 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA O FENÓMENO:
(La descripción trata de la relación del problema con el medio en el cual surge y se
desarrolla, lo mismo que el tratamiento de las características que inciden en la
determinación del fenómeno y/o procesos. La descripción debe de resaltar la
circunstancia problemática en relación con la investigación.)
1.4 UBICACIÓN SOCIAL:
(La comunidad de Carmelita está formada por alrededor de 60 familias, una
comunidad organizada con actividades comerciales, agrícolas y el proyecto de
prestación de servicios para turismo, dentro de sus antecedentes históricos se
pueden describir como importantes que fue fundada hace aproximadamente 100
años por chicleros y tienen concesiones para la comunidad de explotación maderera
entre otras.
1.5 UBICACIÓN DEMOGRÁFICA:
(La demografía es la Ciencia que trata del estudio cuantitativo de la población
humana.) (Ascendencia, población rural, religión, idioma, edad ternaria, tasas,
razón de sexos, nacimientos y muertes, grupos étnicos, evolución geográfica.)
1.6 UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
1.7 UBICACIÓN TEMPORAL:
1.8 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:
(La justificación de la investigación consiste en las razones que el investigador debe
aducir para demostrar la necesidad e importancia de resolver el problema definido,
mediante la realización de la investigación que se está planeando, se trata de
especificar como la solución del problema posiblemente influirá en la teoría o en la
práctica en ambos a la vez, se debe indicar las motivaciones que llevan al
investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe de responder a la pregunta
de: ¿Por qué se investiga?) (Son los distintos argumento válidos que debe de
presentar el investigador para destacar la importancia e interés que se tiene en el
trabajo que se propone adelantar, la justificación es también la demostración juiciosa
de que el problema que se propone amerita una investigación.)
1.9 ALCANCE:
(El alcance implica lo que se pretende lograr con el proyecto que se realizará, hasta
donde se llegara a desarrollar el proyecto.)
1.10 LIMITACIONES:

4. (Es pertinente dar al problema una formulación lógica, adecuada, precisar sus
límites, su alcance, para ello es necesario tener en cuenta los siguiente factores:
Viabilidad que es la posibilidad de conseguir fuentes de datos para el desarrollo de la
investigación, lugar donde se llevará la investigación, tiempo que se debe de
disponer y financiación del mismo.) (El límite se puede considerar como el tope al
que se llegará en el proyecto debido a lo que ya está considerado es lo
suficientemente complejo.)
1.11 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA.
(Delimitar el problema de investigación es ubicarlo y circunscribirlo a un contexto
teórico-práctico. La delimitación del problema es definirlo en un campo específico del
conocimiento. También se debe de tener en cuenta la delimitación del tiempo.)
1.11.1 DELIMITACIÓN HISTÓRICA.
(Por otra parte, la delimitación histórica del problema consiste en fijar la época o
lapso en que ha existido y será tratado el problema.)
1.11.2 DELIMITACIÓN GEOGRÁFICA.
(En lo que a la delimitación geográfica atañe, hay que precisar la región o regiones
que abarcará la investigación.)
1.12 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
(Hecho el planteamiento, lo mismo que la descripción, la determinación de los
elementos y delimitación, el paso que sigue es el de elaborar la formulación del
problema. Para la formulación del problema, se debe tener en cuenta todas y cada
una de las partes y/o piezas que hacen parte del problema, con el propósito de
proporcionarle un cuerpo lógico y coherente. La formulación del problema a resolver
debe de hacerse de una forma clara, precisa y explicando su posible solución. La
formulación del problema, debe de hacerse de forma explícita para que otros puedan
entender lo que se pretende y se trata de solucionar. La formulación debe de
enunciarse en términos claros, precisos y en forma interrogativa. Como producto de
esta “reducción del problema en términos concretos, explícitos, claros y precisos.”
(Tamayo, 1993, p.169).
(Como producto de esa reducción se recomienda la elaboración de una o varias
preguntas que reflejen con claridad los elementos desconocidos que marcaran el
inicio de la investigación. Además de la forma interrogativa, la formulación del
problema puede adoptar también forma declarativa. Las condiciones indispensables
de toda formulación son:)

5. 1) Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor,
etc.…
2) No originan respuestas tales como si o no.
3) Están delimitados en cuanto a tiempo, espacio y población.
2.0 OBJETIVOS.
(Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hipótesis. Es el
propósito de la investigación. Responde a la pregunta: ¿Para qué?, ¿Qué se busca
con la investigación? Un objetivo debe de redactarse con verbos en infinitivo que se
puedan evaluar, verificar, refutar en un momento dado. ¿Qué quiero lograr en la
Tesis? Redacción clara, precisa y concisa. Solo de la investigación.)
2.1 OBJETIVOS GENERALES.
(Describe el propósito principal de la investigación y permitirá plantear una propuesta
de solución o bien entender la influencia actual del hecho referido.)
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
(Describe o detalla propósitos adicionales que son interesantes de considerar para
complementar el estudio del problema planteado. Todo objetivo específico utiliza 2
elementos: Propósito (verbo) y Fin (Finalidad).)
3. METODOLOGÍA Y TIPO DE INVESTIGACIÓN.
(En la metodología se requiere definir alcances y limites, definir la o las limitaciones,
definir el aporte, definir el tipo de investigación, determinar los sujetos, determinar los
instrumentos, y establecer el procedimiento.)
3.1 ALCANCE Y LIMITES.
(El alcance implica lo que se pretende lograr con el proyecto que se realizara, hasta
donde se llegará a desarrollar el proyecto.) Y (Límite se puede considerar como el
tope al que se llegara el proyecto debido a que lo que se está considerando es lo
suficiente complejo.)
3.2 LIMITACIONES.
(Se refiere a las dificultades de tipo técnico que puedan presentarse al momento de
desarrollar el proyecto o propuesta. Puede ser falta de información, falta de apoyo
etc.…)
3.3 APORTE.
(Implicará el definir o establecer con claridad la contribución que brindará el
desarrollo de la propuesta o proyecto a realizarse.)
3.4 Tipos de investigación (Exploratorios, descriptivos, correlaciónales, explicativos.)

6. 3.4.1 INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA:
(No intenta en dar explicación respecto al problema, sino solo recoger e identificar
antecedentes generales, números y cuantificaciones, temas y tópicos respecto del
problema investigado, sugerencias de aspectos relacionados que deberían
examinarse en profundidad para futuras investigaciones. Su objetivo es documentar
ciertas experiencias, examinar temas o problemas poco estudiados o que no se han
abordado antes.) (Sirven para aumentar el grado de familiaridad con fenómenos
relativamente desconocidos, introduciéndose en un ampo nuevo el cual requiere de
una investigación exploratoria preliminar.) (¿Cuantos son? (Investigaciones
cuantitativas, estadísticas, bibliográficas) ¿Cuántos hay? (ID) ¿Donde obtengo la
información? (Investigación bibliográfica y fuentes)
3.4.2 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA:
(Describe situaciones, especifica propiedades, mide o evalúa diversos aspectos,
dimensiones del fenómeno a investigar, (medir)
(Se investigara el área del parque en cuanto a la medición o evaluación de los
diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno a investigar, la
investigación descriptiva tiene el propósito de dar un panorama lo más preciso del
fenómeno al que se hace referencia, se centran en medir con la mayor precisión
posible, el investigador debe de ser capaz de definir que se va a medir y como se va
a lograr precisión en esa medición, asimismo tiene que ser capaz de especificar
quien o quienes tienen que incluirse en la medición, permiten averiguar: ¿Cuánto
son exactamente? ¿Cómo se subdividen? ¿Cuántos son afectados? ¿Cuánto
consumen, gastan, usan ocupan? ¿Cuánto necesitan? )
3.4.3 INVESTIGACIÓN CORRELACIONALES:
(Básicamente mide dos o más variables, estableciendo su grado de correlación, pero
sin pretender dar una explicación completa (de causa y efecto) al fenómeno
investigado, solo investiga grados de correlación, dimensiona las variables.)
3.4.4 INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA:
(¿Esta investigación está dedicada a dar respuesta a las causas y fenómenos los
cuales esta región del parque El Mirador y sus comunidades, fauna y flora se
encuentran en riesgo, y el porqué están estos variables están relacionadas?)
(Mediante la investigación explicativa que se realizará, queremos responderá a las
siguientes preguntas:)
3.5 SUJETOS:

7. POBLACIÓN Y MUESTRA:
(ALEATORIA, ESTRATIFICADA, SISTEMÁTICA.)
(Población, es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas
características comunes observables en un lugar y en un momento determinado,
cuando se lleva a cabo una investigación debe de tenerse en cuenta alguna de las
características esenciales al seleccionarse la población bajo estudio. Entre estas
tenemos: Homogeneidad, que todos los miembros de la población tengan las
mismas características según las variables que se vayan a considerar en la
investigación. Tiempo: se refiere al periodo de tiempo donde se ubicaría la población
de interés, si es en el presente, pasado o diferentes generaciones. Espacio: se
refiere al lugar donde se ubica la población de interés. Cantidad: se refiere al tamaño
de la población.)
(Muestra, la muestra es el subconjunto fielmente representativo de la población. Hay
diferentes tipos de muestreo: Aleatorio, cuando se selecciona al azar y cada
miembro tiene igual oportunidad de ser incluido. Estratificada, cuando se subdivide
en estratos según las características o variables que se pretende investigar. Cada
estrato corresponde proporcionalmente a la población y sistemática, cuando se
establece un patrón o criterio al seleccionar la muestra.)
3.6 PROCEDIMIENTO.
(Proceso y plan de la investigación.) Documento que contiene las descripciones de
actividades que deben de realizarse de acuerdo al establecido en la metodología del
mismo.
3.7 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
4. MARCO DE REFERENCIA
(Se refiere al material e información que se requiere para comprender y conocer el
contexto y la realidad en donde se realizará la propuesta, de esta manera se tendrá
la descripción especifica de la población afectada, el área involucrada y las
características especificas que incluye las condiciones climáticas, ambientales,
topográficas, etc.: en fin toda aquella información relevante al contexto del proyecto.)
5. MARCO TEÓRICO.
(“El marco teórico es el ordenamiento lógico y secuensal de los elementos teóricos,
precedentes de la información recabada en fuentes fidedignas que giran alrededor
del planteamiento del problema y que sirven de base y fundamentación para

8. proponer las vías de solución” Luna Castillo, Antonio (2002), Metodología de la tesis,
Trillas, México, p.61).
5.1 ANTECEDENTES.
(Los antecedentes explican en forma clara y concreta los desarrollos previos del
problema o fenómenos de investigación, aquí se condensara todo lo relacionado a lo
que se ha es decir casos que hacen referencia a la actividad desarrollada a nivel
escrito e investigado sobre el objeto de la investigación y te pueden servir para
ampliarla.)(Son casos análogos. Es decir casos que hacen referencia a la actividad
arquitectónica desarrollada a nivel nacional e internacional que de alguna manera se
vincula con el tipo de problema que está por resolverse. De estos casos análogos se
analizarán parámetros que puedan auxiliar en la propuesta, aporte o intervención
que se propondrá.)
5.2 TEORÍA BÁSICA.
(Son los planteamientos escritos sobre el tema que va a tratar en su objeto de
investigación, es donde se condensará todo lo pertinente a la literatura que se tiene
sobre el tema y la temática del objeto a investigar tenga un soporte teórico, que se
pueda debatir, ampliar, conceptualizar y concluir.)
5.3 ESTADO ACTUAL DEL PROBLEMA.
(Es el análisis crítico de las condiciones problemáticas en las cuales está enmarcado
el problema, en el momento de la investigación.)
5.4 CONCEPTUALIZACIÓN
(Es la teoría del investigador en la cual expone qué se va a investigar, el manejo
teórico en el cual va a quedar circunscrito y orientado el problema de la
investigación, Estos referentes teóricos deben ser claramente expresados, para
saber si el trabajo continuará profundizándose en algunas teorías ya expuestas o va
a exponer una nueva teoría o un nuevo tratamiento al problema, la conceptualización
debe contemplar los bloques de problemas que se van a tratar en el trabajo.)
5.5 VARIABLES.
(Son las diferentes características del problema, y de cual se pueden derivar
aspectos que puedan asumir distintos valores.)
6. HIPÓTESIS
(Son las explicaciones posibles y que nos ofrecen alternativas de las posibles
soluciones del problema que se estudia, debe de concordar con los conocimientos
adquiridos y consolidados por la ciencia y apoyados por hechos empíricos, es el hilo

9. conductor entre la teoría y el proceso de la investigación. Las hipótesis deben
formularse en la perspectiva de que sea posible su demostración, comprobación y
verificación, la hipótesis nace como un intento de resolver el problema plantead, la
hipótesis sirve al investigador, para orientarlo en búsqueda de los datos y cumple las
funciones de generalizarlos o ampliarlos y elaborar deducciones teóricas
intermedias. Puede ser positiva o negativa, de primer grado cuando describe hechos
del saber popular, de segundo grado cuando establecen una relación causa-efecto,
de tercer grado si afirma las relaciones existentes entre variables complejas y
sugiere explicaciones a fenómenos de mayor extensión y nula, aquella por la cual
indicamos que la información a obtener es contraria a la hipótesis del trabajo. La
hipótesis científica, debe de reunir los siguientes requisitos: No debe de hallarse en
contradicción con la concepción científica del mundo, no debe de ser contradictoria,
debe de estar fundamentada en conocimientos ciertos, debe ser suficiente para
explicar los hechos que se pretende abarcar, la explicación que ella ofrece debe ser
la mejor entre la existentes para conocer el fenómeno a que se refiere, debe de estar
articulada con el sistema de conocimientos científicos existentes con relación a los
hechos o fenómenos que se trate de explicar, debe de conducir a la previsión lógica
de alguno hechos reales que permitan su comprobación.)
6.1 IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES.
(Toda hipótesis constituye, un juicio, o sea una afirmación o negación de algo, es un
juicio científico, técnico o ideológico, en cuanto a su origen o esencia, siendo así,
toda hipótesis lleva implícita un valor, una solución especifica al problema, esta es la
variable, o sea el valor que le damos a la hipótesis, la variable viene a ser el
contenido de solución que le damos al problema de investigación. Puede ser
independiente, el valor que se le da a una hipótesis en relación con la causa.,
variable dependiente, cuando su valor de verdad hace referencia al efecto, o
interdependiente, aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es causa o
efecto pero si modifica las condiciones del problema investigado.)
7. ANTECEDENTES PARA LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN.
(Casos análogos. Es decir casos que hacen referencia a la actividad arquitectónica
desarrollada a nivel nacional e internacional que de alguna manera se vincula con el
tipo de problema que está por resolverse. De estos se utilizan parámetros que
puedan auxiliar en la propuesta, aporte o intervención que se propondrá.)
8. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

10. (La idea esencial es la de poder cruzar o cotejar la información planteada en el
marco teórico con la información recabada en el marco metodológico y así
determinar las directrices que apoyarán la realización del proyecto basándose tanto
en información escrita existente, pero sobre todo en información recopilada de la
realidad del contexto. El resultado de todo el proceso de investigación permitirá
establecer los parámetros, índices, indicadores urbanísticos, arquitectónicos,
técnicos, ambientales, ecológicos, e estéticos, etc.…para así proponer una
intervención arquitectónica o proyecto arquitectónico que resuelva la problemática
de una forma eficiente a la necesidad planteada.)
9. CONCLUSIONES
(Son los enunciados que describen con exactitud el problema estudiado, haciendo
referencia a su conformación cualitativa y cuantitativa.)
10. RECOMENDACIONES
(Son apreciaciones que puedan coadyuvar al desarrollo de otros estudios o bien
propuestas de solución o propuestas de difusión de los resultado de la investigación
para ampliar el ámbito del problema estudiado.)
11 FUENTES DE INFORMACIÓN.
(Listado de instancias que permitieron obtener la información que sustenta la
investigación presentada. se incluye todas aquellas referencias que de alguna
manera utilizaron como consulta en la investigación. esta información debe de
enlistar según los parámetros de la APA.)
12 ÍNDICE.
(Es la descripción correlativa del contenido del trabajo, con identificación de página,
el trabajo deberá contener un índice general con la referencia de todos los títulos y
debe tener índices específicos que ubican contenidos adicionales de los documentos
tales como fotos, figuras, graficas, mapas, anexos y otros.)
13 INTRODUCCIÓN.
(Es el componente que le permite al lector que se interesa en el tema, establecer si
el trabajo contiene información que le pueda ser útil. En consecuencia tiene que
contener una descripción que defina y exprese claramente cuál es el problema
tratado, alcances y limitaciones del mismo para visualizar una relación somera de la
intervención.)