2. Violencia entre pares
• Se produce en una relación de poder
desequilibrada entre jóvenes en el ambiente
escolar
• Intención de hacer daño
• De forma repetida
• Hacia una misma persona
• Sin provocación alguna de la víctima
3. La violencia puede ser:
Psicológica
+ común
Física
•Insultos
•Amenazas
•Sobrenombres
vergonzosos
•Aislamiento de
del resto del
grupo (“ley del
hielo”)
4. Es proceso colectivo que tiene
diferentes dimensiones
Bullying
Maltrato
infantil
Internet
y TV
Cultura de
discriminación
intolerancia
7. Grupos más
discriminados
• Raza mestiza o indígena
• Clase social baja
• Discapacidad, obesidad,
debilidad visual, etc
• Homosexuales
• Mujeres
Grupos con mayor poder
•Raza blanca
•Clase social media o alta
•Condición de salud
•Heterosexuales
•Hombres
8. ESCALERA DE LA VIOLENCIA
Violencia
de género
Bullying
Maltrato
infantil
10. Causas
Acosador Acosado
•Abuso físico, psicológico, sexual por
parte de adultos
•Ambiente violento
•Falta de límites o padres
complacientes
•Pertenece a un grupo social
comúnmente discriminado
•Inacertividad y baja autoestima
11. Según la línea de atención infantil:
Porcentajes de denuncias realizadas por padres de familia:
90%
Porcentaje de reportes cuyo caso corresponde a nivel primaria:
54%
Porcentaje de reportes cuyo caso corresponde a nivel secundaria:
31%
Porcentaje de reportes de escuela pública:
73%
Porcentaje de reportes de escuela privada:
27%
12. Recursos
WEB
• http://acosoescolarmexico.mex.tl/
• http://www.acosoescolar.sep.gob.mx/
• http://www.consejociudadanodf.org.mx/bullying.php
LIBROS
Mendoza, Brenda (2012). Bullying, los múltiples rostros del acoso escolar. Editorial Pax
Rosenberg, Marshal (2006). Comunicación no violenta. Gran Aldea Editores
CURSOS
Certificación a mediadores escolares en el
Instituto de Investigaciones y Estudios para la Paz A.C.
TELÉFONOS
Línea contra el acoso de la SEP 01800-11-ACOSO (22676)
Línea de Atención Infantil del 5533 5533.
Consejo Ciudadano de la Ciudad de México y el DIF