SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
• JASON OROZCO GUZMAN
• TIC
• EDISNEY
• MEDELLIN - ANTIOQUIA
• Aprendizaje
• Todos los seres vivos aprendemos: desde una hormiga
pequeña, hasta un elefante, pasando por un ser humano.
Es lógico aprender; si por cada situación tuviéramos que
inventar una nueva solución o respuesta, probablemente
no sobreviviríamos.
• Podríamos decir que existen dos tipos generales de
aprendizaje: un aprendizaje natural y otro cultural. El
natural, es al que tenemos acceso todos los seres vivos
por ser tales: venimos “programados” para aprender
aquellas cosas que son importantes para la
supervivencia.
• Este tipo de aprendizaje se opondría a natural en el
sentido de que no venimos biológicamente programados
para aprenderlo. Es decir, en términos evolutivos y
biológicos, poco importa si aprendemos a leer o no. Sin
embargo, parte de la misma evolución ha sido la cultura,
esa creación humana que tanto nos ha alejado de los
demás seres de la naturaleza y por la cual tendemos a
creernos superiores.
• Parte del aprendizaje cultural es el aprendizaje
académico o escolar. Dicho aprendizaje, tal vez nunca
antes en la historia de la humanidad, había sido tan
importante como lo es ahora. Tan importante, que es
considerado un derecho fundamental y cuya omisión o
violación trae un castigo.
• Situándonos en un contexto real, es importante que
como educadores o profesionales que influimos en la
educación nos interesemos y trabajemos activamente
por el mejoramiento de las estrategias educativas, para
optar por aquellas que efectivamente desarrollen el
pensamiento de nuestro recurso más preciado: niños y
jóvenes.
• Finalmente, no hay que olvidar que para aprender a
aprender y después ayudarle a otros más jóvenes a
hacerlo, hay que salirse de la comodidad que
proporciona repetir lo que ya ha sido dicho y repetido
otras tantas veces. Una forma de salirse de esa
comodidad es la pregunta: la pregunta nos
moviliza, nos hace buscar respuestas y nos hace
despertar. De aquí en adelante, premiemos las
preguntas, que entonces veremos que jamás se
acabarán.
• http://www.youtube.com/watch?v=GjKWoP6uV2o
• http://bpalop.blogspot.com/

Más contenido relacionado

Similar a Actividad 4

Resumen el valor de educar
Resumen el valor de educarResumen el valor de educar
Resumen el valor de educarKeila Constanza
 
Aprender en la vida y en la escuela razones y propuestas educativas, Capitulo...
Aprender en la vida y en la escuela razones y propuestas educativas, Capitulo...Aprender en la vida y en la escuela razones y propuestas educativas, Capitulo...
Aprender en la vida y en la escuela razones y propuestas educativas, Capitulo...Kimberly Flores zatarain
 
el proceso de enseñanza y aprendizaje
el proceso de enseñanza y aprendizajeel proceso de enseñanza y aprendizaje
el proceso de enseñanza y aprendizajeAntonio Aguilar
 
Aprender en-la-vida-y-en-la-esc.-juan-delval-CREN
Aprender en-la-vida-y-en-la-esc.-juan-delval-CRENAprender en-la-vida-y-en-la-esc.-juan-delval-CREN
Aprender en-la-vida-y-en-la-esc.-juan-delval-CRENBenyi Guzman
 
La nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimientoLa nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimientoQuiroz romero Blanca E
 
La nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimientoLa nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimientoQuiroz romero Blanca E
 
Aprender en la vida y en la escuela
Aprender en la vida y en la escuelaAprender en la vida y en la escuela
Aprender en la vida y en la escuelaCheo Reyes
 
Reseña y carta
Reseña y cartaReseña y carta
Reseña y cartaJavier755
 
Reseña y-cuadro-santos-guerra
Reseña y-cuadro-santos-guerraReseña y-cuadro-santos-guerra
Reseña y-cuadro-santos-guerraIren Santos
 
Reseña y cuadro santos guerra
Reseña y cuadro santos guerraReseña y cuadro santos guerra
Reseña y cuadro santos guerraYasuira15
 
Reseña y-cuadro-santos
Reseña y-cuadro-santos Reseña y-cuadro-santos
Reseña y-cuadro-santos Iren Santos
 
Reseña aprender en la vida y en la escuela
Reseña aprender en la vida y en la escuelaReseña aprender en la vida y en la escuela
Reseña aprender en la vida y en la escuelamigdaliaadileth
 

Similar a Actividad 4 (20)

Resumen el valor de educar
Resumen el valor de educarResumen el valor de educar
Resumen el valor de educar
 
tarea1.docx
tarea1.docxtarea1.docx
tarea1.docx
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Capitulo 1
Capitulo 1Capitulo 1
Capitulo 1
 
Aprender en la vida y en la escuela razones y propuestas educativas, Capitulo...
Aprender en la vida y en la escuela razones y propuestas educativas, Capitulo...Aprender en la vida y en la escuela razones y propuestas educativas, Capitulo...
Aprender en la vida y en la escuela razones y propuestas educativas, Capitulo...
 
el proceso de enseñanza y aprendizaje
el proceso de enseñanza y aprendizajeel proceso de enseñanza y aprendizaje
el proceso de enseñanza y aprendizaje
 
8. aprender en la vida
8.  aprender en la vida8.  aprender en la vida
8. aprender en la vida
 
Copia 3
Copia 3Copia 3
Copia 3
 
Aprender en-la-vida-y-en-la-esc.-juan-delval-CREN
Aprender en-la-vida-y-en-la-esc.-juan-delval-CRENAprender en-la-vida-y-en-la-esc.-juan-delval-CREN
Aprender en-la-vida-y-en-la-esc.-juan-delval-CREN
 
APRENDER A APRENDER
APRENDER A APRENDERAPRENDER A APRENDER
APRENDER A APRENDER
 
La nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimientoLa nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimiento
 
La nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimientoLa nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimiento
 
Aprender en la vida y en la escuela
Aprender en la vida y en la escuelaAprender en la vida y en la escuela
Aprender en la vida y en la escuela
 
Mi sociedad utopica
Mi sociedad utopicaMi sociedad utopica
Mi sociedad utopica
 
Reseña y carta
Reseña y cartaReseña y carta
Reseña y carta
 
Reseña y-cuadro-santos-guerra
Reseña y-cuadro-santos-guerraReseña y-cuadro-santos-guerra
Reseña y-cuadro-santos-guerra
 
Reseña y cuadro santos guerra
Reseña y cuadro santos guerraReseña y cuadro santos guerra
Reseña y cuadro santos guerra
 
Reseña y-cuadro-santos
Reseña y-cuadro-santos Reseña y-cuadro-santos
Reseña y-cuadro-santos
 
Reseña y carta
Reseña y carta Reseña y carta
Reseña y carta
 
Reseña aprender en la vida y en la escuela
Reseña aprender en la vida y en la escuelaReseña aprender en la vida y en la escuela
Reseña aprender en la vida y en la escuela
 

Más de alvert82

recta numerica.pdf
recta numerica.pdfrecta numerica.pdf
recta numerica.pdfalvert82
 
Numeros ingles (1).pdf
Numeros ingles (1).pdfNumeros ingles (1).pdf
Numeros ingles (1).pdfalvert82
 
emprendimiento 1.pdf
emprendimiento 1.pdfemprendimiento 1.pdf
emprendimiento 1.pdfalvert82
 
EMPRENDIMIENTO 3.pdf
EMPRENDIMIENTO 3.pdfEMPRENDIMIENTO 3.pdf
EMPRENDIMIENTO 3.pdfalvert82
 
Emprendimiento 3.pdf
Emprendimiento 3.pdfEmprendimiento 3.pdf
Emprendimiento 3.pdfalvert82
 
Emprendimiento 7.pdf
Emprendimiento 7.pdfEmprendimiento 7.pdf
Emprendimiento 7.pdfalvert82
 
guia-de-lectura-del-libro-el-fantasma-de-la-inflacion.pdf
guia-de-lectura-del-libro-el-fantasma-de-la-inflacion.pdfguia-de-lectura-del-libro-el-fantasma-de-la-inflacion.pdf
guia-de-lectura-del-libro-el-fantasma-de-la-inflacion.pdfalvert82
 
el-fantasma-de-la-inflacion.pdf
el-fantasma-de-la-inflacion.pdfel-fantasma-de-la-inflacion.pdf
el-fantasma-de-la-inflacion.pdfalvert82
 
guia-de-lectura-del-libro-el-pago-magico.pdf
guia-de-lectura-del-libro-el-pago-magico.pdfguia-de-lectura-del-libro-el-pago-magico.pdf
guia-de-lectura-del-libro-el-pago-magico.pdfalvert82
 
el-pago-magico.pdf
el-pago-magico.pdfel-pago-magico.pdf
el-pago-magico.pdfalvert82
 
que-son-los-bancos.pdf
que-son-los-bancos.pdfque-son-los-bancos.pdf
que-son-los-bancos.pdfalvert82
 
guia-del-lectura-del-libro-que-son-los-bancos 4.pdf
guia-del-lectura-del-libro-que-son-los-bancos 4.pdf guia-del-lectura-del-libro-que-son-los-bancos 4.pdf
guia-del-lectura-del-libro-que-son-los-bancos 4.pdf alvert82
 
Emprendimiento 5.pdf
Emprendimiento 5.pdfEmprendimiento 5.pdf
Emprendimiento 5.pdfalvert82
 
aPOYO ETICO.pptx
aPOYO ETICO.pptxaPOYO ETICO.pptx
aPOYO ETICO.pptxalvert82
 
Magic Desktop
Magic DesktopMagic Desktop
Magic Desktopalvert82
 
Ejercicio degradados
Ejercicio degradadosEjercicio degradados
Ejercicio degradadosalvert82
 
Material de apoyo
Material de apoyoMaterial de apoyo
Material de apoyoalvert82
 
Lineas de investigacion
Lineas de investigacionLineas de investigacion
Lineas de investigacionalvert82
 

Más de alvert82 (20)

recta numerica.pdf
recta numerica.pdfrecta numerica.pdf
recta numerica.pdf
 
Numeros ingles (1).pdf
Numeros ingles (1).pdfNumeros ingles (1).pdf
Numeros ingles (1).pdf
 
emprendimiento 1.pdf
emprendimiento 1.pdfemprendimiento 1.pdf
emprendimiento 1.pdf
 
EMPRENDIMIENTO 3.pdf
EMPRENDIMIENTO 3.pdfEMPRENDIMIENTO 3.pdf
EMPRENDIMIENTO 3.pdf
 
Emprendimiento 3.pdf
Emprendimiento 3.pdfEmprendimiento 3.pdf
Emprendimiento 3.pdf
 
Emprendimiento 7.pdf
Emprendimiento 7.pdfEmprendimiento 7.pdf
Emprendimiento 7.pdf
 
guia-de-lectura-del-libro-el-fantasma-de-la-inflacion.pdf
guia-de-lectura-del-libro-el-fantasma-de-la-inflacion.pdfguia-de-lectura-del-libro-el-fantasma-de-la-inflacion.pdf
guia-de-lectura-del-libro-el-fantasma-de-la-inflacion.pdf
 
el-fantasma-de-la-inflacion.pdf
el-fantasma-de-la-inflacion.pdfel-fantasma-de-la-inflacion.pdf
el-fantasma-de-la-inflacion.pdf
 
guia-de-lectura-del-libro-el-pago-magico.pdf
guia-de-lectura-del-libro-el-pago-magico.pdfguia-de-lectura-del-libro-el-pago-magico.pdf
guia-de-lectura-del-libro-el-pago-magico.pdf
 
el-pago-magico.pdf
el-pago-magico.pdfel-pago-magico.pdf
el-pago-magico.pdf
 
que-son-los-bancos.pdf
que-son-los-bancos.pdfque-son-los-bancos.pdf
que-son-los-bancos.pdf
 
guia-del-lectura-del-libro-que-son-los-bancos 4.pdf
guia-del-lectura-del-libro-que-son-los-bancos 4.pdf guia-del-lectura-del-libro-que-son-los-bancos 4.pdf
guia-del-lectura-del-libro-que-son-los-bancos 4.pdf
 
Emprendimiento 5.pdf
Emprendimiento 5.pdfEmprendimiento 5.pdf
Emprendimiento 5.pdf
 
aPOYO ETICO.pptx
aPOYO ETICO.pptxaPOYO ETICO.pptx
aPOYO ETICO.pptx
 
Magic Desktop
Magic DesktopMagic Desktop
Magic Desktop
 
Ejercicio degradados
Ejercicio degradadosEjercicio degradados
Ejercicio degradados
 
Material de apoyo
Material de apoyoMaterial de apoyo
Material de apoyo
 
Lineas de investigacion
Lineas de investigacionLineas de investigacion
Lineas de investigacion
 
Pacman
PacmanPacman
Pacman
 
Casa2
Casa2Casa2
Casa2
 

Actividad 4

  • 1. • JASON OROZCO GUZMAN • TIC • EDISNEY • MEDELLIN - ANTIOQUIA
  • 2. • Aprendizaje • Todos los seres vivos aprendemos: desde una hormiga pequeña, hasta un elefante, pasando por un ser humano. Es lógico aprender; si por cada situación tuviéramos que inventar una nueva solución o respuesta, probablemente no sobreviviríamos.
  • 3. • Podríamos decir que existen dos tipos generales de aprendizaje: un aprendizaje natural y otro cultural. El natural, es al que tenemos acceso todos los seres vivos por ser tales: venimos “programados” para aprender aquellas cosas que son importantes para la supervivencia.
  • 4. • Este tipo de aprendizaje se opondría a natural en el sentido de que no venimos biológicamente programados para aprenderlo. Es decir, en términos evolutivos y biológicos, poco importa si aprendemos a leer o no. Sin embargo, parte de la misma evolución ha sido la cultura, esa creación humana que tanto nos ha alejado de los demás seres de la naturaleza y por la cual tendemos a creernos superiores.
  • 5. • Parte del aprendizaje cultural es el aprendizaje académico o escolar. Dicho aprendizaje, tal vez nunca antes en la historia de la humanidad, había sido tan importante como lo es ahora. Tan importante, que es considerado un derecho fundamental y cuya omisión o violación trae un castigo.
  • 6. • Situándonos en un contexto real, es importante que como educadores o profesionales que influimos en la educación nos interesemos y trabajemos activamente por el mejoramiento de las estrategias educativas, para optar por aquellas que efectivamente desarrollen el pensamiento de nuestro recurso más preciado: niños y jóvenes.
  • 7. • Finalmente, no hay que olvidar que para aprender a aprender y después ayudarle a otros más jóvenes a hacerlo, hay que salirse de la comodidad que proporciona repetir lo que ya ha sido dicho y repetido otras tantas veces. Una forma de salirse de esa comodidad es la pregunta: la pregunta nos moviliza, nos hace buscar respuestas y nos hace despertar. De aquí en adelante, premiemos las preguntas, que entonces veremos que jamás se acabarán.
  • 8.