El documento habla sobre la Web 2.0, las redes sociales y su clasificación. Explica que la Web 2.0 permite compartir información y colaboración entre usuarios. Luego describe algunos criterios para clasificar las redes sociales como su acceso, contenido, edad de los usuarios, alcance geográfico y más. Finalmente, comenta brevemente la historia y magnitud de las redes sociales, señalando que actualmente superan los 1000 millones de usuarios a nivel mundial.

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TALLER DE TECNOLOGIÁ E INFORMATICA Y EMPRENDIMIENTO
REDES
SOCIALES
LA WEB 2.0
El término Web 2.0 c omprende aquellos sitios web que fac ilitan el c ompartir
informac ión, la interoperabilidad, el diseño c entrado en el usuario y
la c olaborac ión en la World Wide Web.
La web 2.0 nace aproximadamente hacia el año 2004. Desde ese año que se
ha tomado como punto de partida, se ha dado una gran evolución en la WEB
y en la cual se han tenido en cuenta diversas tecnologías que la soportan.
Es indiscutible resaltar la importancia que ejercen las TIC´s (tecnologías de
la información y la comunicación) como medios adecuados de comunicación
y transmisión de información, para la interacción entre los seres humanos.
el uso de las redes sociales y recursos multimediales como fotos, videos, etc.,
hacen que se tenga en cuenta como actores importantes en el progreso de
las regiones y comunidades ya que permiten compartir de forma mas fáci l
recursos digitales. Los wikis como ejemplo son espacios donde los usuarios
permiten colocar contenidos o artículos. Además los pueden corregir y editar
fácilmente para que puedan ser compartidos por otras comunidades de
usuarios.
La tecnología desarrollada es tan sencilla que hasta los usuarios menos
expertos pueden subir la información que deseen, compartirla para que otros
la vean o la descarguen.
“La clasificación de las redes sociales puede ser muy
diversa y, por lo general, nunca obedece a un sólo criterio”.
CLASIFICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES
Aunque no existe unanimidad en la clasificación de las redes sociales, en
una primera aproximación, podríamos diferenciarlas según alguno de estos
criterios:
PERMI SOS SOBRE USUARIOS:
 Abiertas: donde se puede ac ceder y participar libremente.
Son sitios web que permiten
crear un sistema de
relaciones personales según
diferentes intereses y
criterios personales y
grupales. En estas redes se
comparten opiniones,
dudas, problemas, fotos,
enlaces, situaciones, etc.
entre los miembros y
amigos de la red social. Las
relaciones establecidas
pueden ser desde un
complemento de las
relaciones cercanas
cotidianas hasta relaciones
virtuales entre personas
que no se conocen y jamás
llegarán a conocerse.
Tomado de:
http://jpccomunicacion.wordpress.com/2011/04/08/aplica
cion-de-la-web-2-0-en-entornos-corporativos/

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 Priv adas: mediante ac ceso ac reditado, donde sólo
podremos entrar si estamos identificados;
CONTENIDO:
 Horizontales: son genéricas, para todo tipo de
usuarios, sin un tema c oncreto, y donde priman las
sensac iones y expresión de ideas particulares.
 Vertic ales o T em áticas: especializadas en un tema
c onc reto, en el establecimiento de un tipo específico de
relac iones, así podremos enc ontrar redes de amistad,
oc io, ec onómicas, sexuales, educativas, deportiv as, etc .
 I nertes: son redes v erticales que se c entran en la marca
c onc reta de un determinado produc to.
 Profesionales: son redes v erticales c on una
orientación al mundo laboral y profesional. Suelen
espec ializarse en la búsqueda de empleo, poniendo en
c ontac to a profesionales y empresas, en inv estigaciones
profesionales o en ser bancos de soluciones c oncretas de
temas de c arác ter profesional, etc .
EDAD:
 Generales: sus usuarios son de todas las edades y sus
relac iones de amistad abarc an todas las posibilidades.
 Concretas: espec ificas para una determinada edad o
c ondic ión: jóv enes, solteros, etc .
ÁMBI TO GEOGRÁFICO:
 Locales: c irc unscritas a una zona geográfica o
instituc ión.
 Universales: abiertas a Internet.
RECURSOS O POSIBI LIDADES:
 Diversas: frec e distintas opc iones y herramientas
integradas de c omunic ac ión.
 Específicas: en base al c ontenido o arc hivos que
prev alec en (fotos, v ídeos, músic a, etc .).
 Sim ples o Microblogin: ofrec e un c anal textual
simple y limitado de c omunic ac ión.
IDIOMA:
 Prev alece un solo idioma, formándose la comunidad por
usuarios del idioma natal. Comunic ac ión multilingüe.
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA:
HISTORIA Y MAGNITUD
La historia de las redes soc iales tiene su origen en
1 995 c on la aparic ión de los primeros sitios web,
c omo c lassmates.com, donde tenían el objetivo
soc ial de serv ir de herramienta para loc alizar y
poner en c ontac to a antiguos compañeros de c olegio
o univ ersidad. Poco a poc o, la finalidad inicial se fue
generalizando y se fueron abriendo a todas las capas
soc iales, hasta c onvertirse en una plataforma de
c omunic ación e informac ión c ompartida para
usuarios c on c ualquier tipo de c onfluencia en sus
intereses.
Su despegue ha sido enorme: en 2002 empiezan a
aparec er div ersos sitios dedic ados a establecer
relac iones soc iales y en 2003 se ex perimenta un
v erdadero auge c on la aparic ión de las primeras
grandes redes sociales Friendster, Tribe, Myspace y
Xing; en 2004 surge Fac ebook y en 2006 Twitter y
la española Tuenti.
A unque su c recimiento ha v enido dado por la rápida
implantac ión entre la población joven, siendo éste
su usuario más numeroso, progresivamente ha ido
propagándose su uso al resto de franjas de la
poblac ión. España oc upa el tercer lugar del mundo,
detrás de Brasil e Italia en el uso de redes sociales, y
el primero en Europa en hac erlo desde dispositivos
móv iles.
La magnitud de las redes soc iales es difíc il de
c alc ular y los datos quedan obsoletos rápidamente
pero, por dar algunos números c on los que
podernos hac er idea de su importancia,
señalaremos que, en el momento de elaborar esta
doc umentación (julio 2010), los usuarios de redes
soc iales superan ampliamente los 1 000 millones de
usuarios, Fac ebook lo utilizan más de 5 00 millones
en el mundo, Tuenti supera el millón doscientos mil
usuarios en España, etc .

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 Cerrada, es una sola red c uy a c omunic ac ión se c iñe a dic ho espac io.
 Abierta, tiene c onex iones c on otras redes soc iales.
Como en la v ida misma hay multitud de redes sociales c on distintas finalidades y posibilidades, así que tendrá que ser el
propio interesado el que tenga qu e recabar información de la red soc ial donde va a meterse, por si ac aso no fuera de su
interés.
Funcionamiento
El func ionamiento de estas redes sociales es muy simple: un
usuario de una red soc ial personal invita a div ersos amigos a
unirse a ella para poder estar en c ontac to, estos amigos
ac eptan la inv itac ión y entran a formar parte de la red
inv itando a nuevos amigos y así suc esivamente, c reando un
sistema de relac iones soc iales abierto y en c ontinuo
c rec imiento geométrico. En esta estructura organizativa son
los propios usuarios los que v an c onstruyendo la propia red
soc ial c on toda la ramific ac ión de relac iones que v an c onfigurando.
El usuario puede llegar a establecer relaciones c on personas desconocidas y seguir ampliando sus redes de "amigos" a t ravés
de ellos. Es una red abierta entre usuarios que deseen c omunic ar y c ompartir sobre intereses c omunes.
Facebook
Su éx ito radica en un manejo fác il, rápido y personal del servicio. Sin
ningún c onoc imiento téc nic o y c on los únic os requisitos de una
c onexión a Internet y un nav egador, c ualquier internauta puede crear
una c uenta en una red social donde podrá comunicarse c on sus amigos
y /o c onocidos. Fác ilmente c ualquier usuario de una red social puede
public ar textos, fotos, imágenes, v ídeos, músic a, jugar a juegos, etc.
aunque todo dependerá de las func ionalidades y aplic ac iones que
inc orpore la red soc ial de pertenenc ia.
Los av anc es de c onvergencia de estos servicios de Internet c on la telefonía móvil han inc rementado el número de usuarios
y su uso. Mediante la telefonía móvil de última generación (smartphone) se ha logrado que la ac tualización de c ontenidos
sea aún más inmediata, pudiendo subir c ontenidos de texto, imagen, v ídeo, etc. a la red soc ial desde el propio terminal del
teléfono móvil.}

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ADOLESCENTES Y REDES SOCIALES
CIBERGRAFÍA
h t tp://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/1 57/cd/m6_1 _redes_sociales/conceptos_generales.html
h t tp://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/1 57/cd/m6_1 _redes_sociales/adolescentes_y _redes_sociales.html
Realiza el siguente taller en parejas y debes entregarlo al finalzar la clase:
1. Qué son las redes sociales?
2. Qué es la web 2.0?
3. Cuales es la red social que mas utilizas y responde las siguientes preguntas:
 Hace cuanto creaste la cuenta
 Quien te ayuda a crearla
 Cuantos amigos tienes agregados
 Cuantos dias a la semana y horas darias te conectas a la red
 Agregas perfiles desconocidos si/no ¿por qué?
 Aceptas perfiles desconocidos si/no ¿por qué?
 Que informacion publicas en tu perfil
 Cuáles consideras que son las ventajas y desventajas las redes social y en especial
donde tienes cuenta activa?
4. Elabore un mapa conceptual sobre la clasificación de las redes sociales
5. Realice un glosario de 10 palabras y definelas cada una con tus saberes previos
6. Redacte un resumen sobre la historia y magnitud de las redes sociales
7. Explica cómo se da el funcionamiento de las redes sociales.
8. En qué radica el éxito de la red social facebook? Explica tu respuesta.
9. Contruye y resuleve un crucigrama o sopa de letras con terminos referidos en el documento.
Las redes soc iales son un hecho social sobre todo entre nuestros jovenes, ignorarlo sería poner una venda en los ojos a nuest ra
realidad soc ial.
Como todo hec ho novedoso tiene sus defensores y detractores, pero poner puertas al c ampo parec e una tarea impos ible.
Su implantac ión alc anza una magnitud inc uestionable que v iene ac recentada sobre todo por su ex tensión e inc lusión en los
dispositivos móv iles de última generac ión (smartphone), que ha hec ho de las redes soc iales todo un referente de
c omunic ac ión y soc ializac ión entre los jóv enes.
10. Dibuja una historieta sobre las redes sociales y el ambito social, escolar, familiar, etc. Coloreala.
11. Realiza un acróstico con la palabra emprendimiento
Bb

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12. Responde: ¿Por qué el emprendimiento contribuye a una mejor calidad de vida del hombre y
de un país?
Nota: Este taller será evaluado por el área de tecnología e informática y emprendimiento .
"Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica.
Esa fuerza es la voluntad." - Albert Einstein