5. Обучающее множество
– Система оценок
– Качество оценок
– Какие запросы/документы брать
– Как искать проблемы
5
6. Система оценок
4 — Обязательная страница
3 — Точный ответ
2 — Полезный
1 — Малополезный
0 — Не по теме
Отдельно: порнографичность, географичность, спамовитость и т.д.
6
18. Какие документы оценивать?
– Минимум оценок
– Оптимальное разделение классов
– Репрезентативность
Burr Settles, Active Learning Literature Survey, 2010