O documento apresenta o cronograma de 10 aulas de uma disciplina sobre o Sistema Único de Saúde (SUS) no Brasil. As aulas incluem apresentações, observações de unidades básicas de saúde, discussões e seminários finais sobre temas como o funcionamento do SUS, biossegurança, processo de trabalho em saúde, imunizações e atenção primária. O objetivo é apresentar os alunos ao SUS e discutir experiências e propostas de aprimoramento do sistema.

1. CRONOGRAMA DAS AULAS
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AULA 1 : APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA
INTRODUZINDO O SUS
Data: 01/10
Local: Faculdade de Medicina da UFMG
Proposta: Apresentações iniciais: Ementa e cronograma de atividades da disciplina
Alunos e suas expectativas para esta disciplina
Centro de Saúde: local, gerente, etc.
Discussão: Evocação: palavras que vem à mente sobre o SUS
AULA 1 SUS
Tarefa: Texto: Paim J, Travassos C, Almeida C, Bahia L, Macinko J. O sistema de saúde
brasileiro: história, avanços e desafios. The Lancet 2011; 11-31.
Link: http://download.thelancet.com/flatcontentassets/pdfs/brazil/brazilpor1.pdf
AULA 2 : SUS-BH e APRESENTAÇÃO DA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE
Data: 08/10
Local: UBS
Proposta: Reunião com gerente da UBS para apresentação do Centro de Saúde, da equipe e
funcionamento do SUS BH
Observação sistematizada dos setores : Portaria, Recepção, Administração e
Assistência Social
Discussão: Vivência da observação dos setores
Texto do Lancet
Cartilha “SUS da UBS- São Bernardo”
Aula 2 SUS-BH
Tarefa: Manual de Biosegurança em Saúde da Prefeitura de São Paulo
AULA 3 – BIOSSEGURANÇA
Data: 15/10
Local: UBS
Proposta: Aula 3_ Biosegurança: " o risco nosso de cada dia"
Observação sistematizada dos setores : Sala de curativos, imunização, coleta de
amostras laboratoriais e zoonoses, odontologia (roteiro).
Discussão: Vivência na observação dos setores

2. Análise dos aspectos de biossegurança da UBS e dos alunos
Tarefa: Texto sobre Processo de Trabalho – NESCON/UFMG
AULA 4 – PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE E O TRABALHO MULTIDISCIPLINAR EM EQUIPE
Data: 22/10
Local: UBS
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Proposta: Aula 4_ Processo de Trabalho
Observação sistematizada dos setores : Acolhimento, consultas, sala de
observação, farmácia
Assistir a consultas de diferentes profissionais: médico, psicólogo, assistente
social, dentista, etc.
Discussão: Vivência da observação dos setores e o processo de trabalho na UBS
Discutir as várias trajetórias possíveis dos usuários na UBS
Tarefa: Cartilha do Humaniza-SUS
AULA 5 : HUMANIZAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Data: 29/10
Local: UBS
Proposta: Assistir o vídeo da UFPI sobre integralidade em saúde:
Discussão: A partir da leitura da Cartilha do Humaniza SUS, relatar pontos negativos das
vivências do vídeo, com propostas de aprimoramento.
Participar de reunião do NASF ou Reunião de Equipe: ou com algum membro da
equipe. OU Evocação: cada aluno falará sobre uma experiência positiva e outra
negativa, com relação a sua vivência no SUS ou em qualquer cenário de assistência
à saúde com foco na integralidade, trabalho em equipe e comunicação.
Tarefa: Programa Nacional de Imunização-PNI.
Trazer Cartão de Vacinas, próprio ou de familiares.
AULA 6 – IMUNIZAÇÕES NA UBS
Data: 05/11
Local: UBS
Proposta: Aula 6_ Imunizações
Visita ao setor de vacinação: acompanhar imunização de um usuário de qualquer
idade, com anotação do processo de vacinação.
Os alunos que estão esperando vão estudando sobre as vacinas disponíveis na
UBS e/ou dados de cobertura vacinal da área de abrangência. Comparação entre o
cartão de vacinas dos alunos e outros familiares com o atual calendário vacinal
(de crianças e adultos)

3. Discussão: Enfermeira e ACS farão apresentação sobre o processo de busca ativa para
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vacinação.
Tarefa: Cartilha do MS sobre antropometria.
AULA 7 - MONITORAMENTO DA SAÚDE COM DADOS OBJETIVOS DO PACIENTE
Data: 12/11
Local: UBS
Proposta: Apresentação dos vídeos de dados vitais
Demonstração prática pelo professor ou enfermeira da UBS da obtenção da
frequência de pulso, frequência respiratória, pressão arterial, temperatura, além
das medidas de peso, altura e cálculo do IMC
Prática com treinamento interpares
Observação sistematizada dos setores : Acolhimento e de Classificação de risco
Discussão: Importância dos dados vitais e da antropometria para a Saúde Pública.
Caderneta de saúde da criança, do adolescente e do idoso, controle de PA e
glicemia
Tarefa: Giovanella L e Mendonça MHM. Atenção primária à saúde
AULA 8- ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE NO SUS BH
Data: 19/11
Local: UBS
Proposta: Entrevista, em dupla na fila da farmácia ou de espera com um usuário (Manual do
Instrumento de Avaliação de Atenção Primária à saúde PCAtool _ Brasil, versão
criança ou adulto).
Discussão: A partir da entrevista feita e da leitura do texto discutir até que ponto eles
observaram se os atributos da APS estavam presentes.
Vivências dos alunos (ou seus parentes) como pacientes usuários da medicina
suplementar ou privada: esses atributos também estavam presentes?
Tarefa: Texto da Giovanella
AULA 9- APS NO MUNDO
Data: 26/11
Local: UBS
Proposta: Filme Sicko SOS Saúde (Michael Moore)
Discussão: Discussão sobre o filme estimulando a comparação do SUS e APS com
experiências em outros países.
Compilação dos pontos fortes e fracos percebidos durante o período, com
propostas de aprimoramento.
Agradecimento e propostas à gerência

4. 4
AULA 10 – SEMINÁRIO FINAL
Data: 03/12
Local: FM-UFMG
Proposta: Apresentação e discussão sobre as experiências de cada grupo em suas UBS.
Propostas para aprimoramento da disciplina para o próximo semestre.