Informe de Proyecto: Administración de Contenidos

1. CORPORATIVO SEVEN & CO.
(INFORME)
PROYECTO: Administración de Contenidos
VISIÓN:
Ser un Escuela Pública de excelencia a nivel estatal. Que brinde servicios
educativos eficaces, equitativos. Que promueva en sus educandos el
desarrollo científico, técnico, humanístico y artístico. Que ofrezca el ambiente
propicio para el aprendiza y le enseñe a ser en la construcción de una
sociedad más justa y tolerante. Elaborar programas de trabajo y acciones
encaminados a cubrir las expectativas de los estudiantes y los docentes con un
currículo actualizado, acorde con las demandas sociales pero sobretodo
centrando el aprendizaje del estudiante. Que se apropie de experiencias y
prácticas más exitosas para su aprovechamiento en un catálogo de estrategias
que beneficien el desempeño del subsistema.
A través de la planeación estratégica e innovadora, participativa y prospectiva
que al mismo tiempo les permita evaluar sus acciones con indicadores de
atención, gestión, resultado e impacto.
MISIÓN.
Brindar servicios de apoyo tecnológico encaminados a mejorar el
aprovechamiento académico de los estudiantes, facilitando el acceso a la
información necesaria para el desarrollo integral y adecuado de la educación.
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar una plataforma.
Esto es, el espacio virtual en el que se administraran los contenidos a los cuales
tendrán acceso los estudiantes y que servirá de medio y herramienta en el
soporte, respaldo de trabajos y tareas, así como de consulta académica y
orientación en el aspecto vocacional y de ingreso a la Universidad.
Objetivos Específicos
Facilitar el acceso a la publicación de la información al mayor número de usuarios
de nivel medio superior.
Posibilitar que sin conocimiento alguno sobre programación cualquier estudiante
pueda revisar el contenido del portal.

2. Proporcionar una acción dinámica entre los usuarios así como la interacción entre
los mismos familiarizándose con la herramienta tecnológica de la comunicación.
En primer lugar, se busca que la herramienta tecnología sea de uso y ayuda
para los jóvenes que la consultaran, pero también, consientes de que algunos, (o
en su mayoría), no cuentan con conocimientos avanzados de informática, se
pretende que en primer lugar, el acceso sea sencillo y comprensible, pues
necesitamos que hoy en día, y en vista de las exigencias de la globalización y el
medio laboral, es importante familiarizar a el estudiante con dichas herramientas
tecnológicas, y para lograrlo, como primer paso, debemos estructurar y mostrar
que la utilización de ésta, no es complicada y por el contrario, resulta de gran
utilidad.
Así también, se pretende que el estudiante, interactué con los contenidos y
con los demás usuarios que ingresen a dicha plataforma, despertando su interés,
motivando su criterio y proporcionándole una formación de análisis, consulta y
retroalimentación.
ENFOQUE PEDAGÓGICO DEL PROYECTO
El enfoque pedagógico del proyecto es de carácter multidisciplinario dado que la
gestión de contenidos va enfocada a la utilización de varias materias de diferentes
aéreas académicas y no solo de una asignatura en especial, todo esto con gran
influencia instrumental, pues se pretende que contrario a el uso convencional que
se le da a la información, esto es, en libros, antologías, etc., se deposite en una
herramienta virtual que sirva de medio de apoyo, informativo y de consulta para el
estudiante. A través de él, se busca contribuir al desarrollo integral de sus usuarios
fomentando las distintas competencias existentes en él y sirviendo como un
detonante en la creación de otras.
Este producto ofrece una herramienta como opción para facilitar el crecimiento del
estudiante con base en la inserción de la comunidad escolar y a su vez el
crecimiento escolar, apoyando en las contribuciones personales del estudiante.
Esto es, construir una conciencia de sí mismo y de los demás mediante la relación
que se establece con la realidad que lo rodea.
Mediante el uso del producto, se pretende que el usuario reflexione sobre su
persona, redescubrir sus habilidades, empleando sus cocimientos, legitimando sus
valores y ubicando su influencia que el contexto tiene en él y él sobre el contexto.
El proyecto corresponde a lo planeado por la Reforma Integral por Competencias
del nivel Medio Superior ya que contempla en el estudiante su carácter, ético,
moral, reflexivo, crítico, creativo, comunicativo, empático, tolerante, democrático,

3. resolutivo, investigador, informado, proactivo, autónomo, cooperativo y
organizado.
Así también, se hace referencia a dicha Reforma, pues no debemos
salirnos de aquello que plantean los programas de estudios establecidos en la
actualidad, aunque no quiere decir, que no se pueda enriquecer con otras fuentes
de contenidos y con mas información que no este incluida en dichas planeaciones.
ENFOQUE TECNOLÓGICO
Por medio de esta herramienta tecnológica se pretende que el impacto efectuado
en los usuarios sea en pro de la familiarización con los espacios virtuales y sus
beneficios, como lo es el que sirva como instrumento generador de aprendizaje y
soporte de investigación académica.
Para la creación de este proyecto se utilizara el software Moodle ya que es el más
idóneo para diseñar y adecuado para crear aulas virtuales, además de ser
dinámico y de ser accesible a diferentes perfiles de usuario.
El costo de alojamiento para este proyecto es de $ 940.00 (novecientos cuarenta
pesos m.n.) anuales, aunque también se ofrece el servicio de alojamiento gratuito
para organismos no lucrativos debiendo acreditar este tipo de organizaciones con
documentos actualizados, una vez autorizados estos dominios se pueden
clasificar con extensiones como: net.mx, org.mx, gob.mx y edu.mx, las cuales
corresponden de acuerdo a los siguiente: .org.mx (organismos no lucrativos),
.edu.mx (instituciones educativas dadas de alta ante la SEP),.net.mx (compañías
dadas de alta ante la Cofetel), .gob.mx (organismos gubernamentales).
Los servicios que se contemplan dentro de este servicio son:
Paginas o secciones Ilimitadas
Dominio www.ebut.edu.mx
Correos electrónicos ilimitados
Hosting / hospedaje web 50 gb
Formularios contacto y solicitudes
Encuestas en línea
Galerías y catálogos de fotos
Introducción flash
Blog
Libro de visitas
Foros de participación publica
E-shop / Tienda virtual

4. Cabe aclarar, que durante la elaboración de este proyecto, encontramos
más administradores de contenidos que podrían ser viables para la realización de
este proyecto, pero como ya fue justificado anteriormente, el Moodle resulta ser el
más idóneo para la elaboración y diseño de gestores de contenidos en Aulas
Virtuales.
Por nombrar algunos, encontramos además del MOODLE:
DRUPAL
El sistema de administración de contenidos Drupal que nos permite publicar foros,
blog, menús, podemos personalizar el diseño, el idioma, así como reglas para los
usuarios.
Ventajas:
• Creación de sub-apartados en los foros.
• Método avanzado de clasificación de artículos.
• Acceso a la web es muy rápido.
• Compatibilidad con Jabber, Yahoo.
• Permite a los usuarios configurar su propio perfil en dependencia de los
permisos otorgados por el administrador.
Desventajas:
• Es obligatorio cerrar sesión antes de salir del sitio.
• Los foros son un poco desorganizados.
JOOMLA
Permite la publicación de contenidos en Internet e Intranet. La información y
configuración es almacenada utilizando base de datos. Incluye características para
hacer caché de las páginas, incluye feed RSS, búsquedas del sitio, encuestas,
calendarios, versión de versiones imprimibles de las páginas, recomendar
contenidos a un amigo, versión pdf.
Mediante el panel de control se pueden administrar los contenidos, categorías,
secciones, menú, lenguajes del sitio, cuentas de usuarios. Se pueden definir
fechas de inicio y final de su publicación, luego de ser eliminados se pueden
restaurar. También cuenta con idiomas, estadísticas, servidor de correo, entre
otros.
Ventajas:
• Extensiones existentes creadas por la comunidad de usuarios.
• Mejorar sustancialmente la usabilidad, manejabilidad y escalabilidad.

5. • Permitir la compatibilidad hacia atrás con versiones previas de
componentes, plantillas, módulos y otras extensiones.
• Aumentar la integración de aplicaciones externas a través de servicios web
y la autentificación remota, como el Protocolo Ligero de Acceso al Directorio
(LDAP).
Desventajas:
• El código HTML generado no es semántico.
• Deficiente planificación de la interfaz administrativa.
• Limitación en las opciones para personalizar rangos de usuarios.
• Dependencia excesiva del Javascript en su Panel de Administración.
• Es un poco lento.
WORDPRESS
El sistema esta enfocado a la creación de blogs. Permite crear una bitácora o sitio
y la instalación de múltiples blogs. Otra de sus funciones es la del sistema de
creación de plantillas, que permiten al usuario personalizar, asi como activar o
desactivar las plantillas.
Ventajas:
• No necesitas saber sobre PHP.
• Tiene un agregador de RSS estándar configurado desarrollado con Atom.
• Automáticamente conecta y configura con bases de datos MySQL sin
requerir ningún esfuerzo o conocimiento.
• Está construido con estándares web lo que asegura una larga vida de
accesibilidad y futuros cambios de los estándares.
• Automáticamente importa imágenes.
• Permite configurar meta tags.
• Cuenta con categorías.
• Permite personalizar los menús.
XOOPS
Es un sistema de administración de contenidos, que permite a los usuarios crear
sitios web dinámicos. Está escrito en PHP y utiliza Mysql como servidor de Base
de Datos, cuenta con licencia GPL. Permite la incorporación noticias, foros,
enlaces, descargas, documentos, etc.
Ventajas:
• Es relativamente sencillo de manejar.
• Tiene múltiples módulos. Lo que permite manejar grandes volúmenes de
información.

6. • Genera código HTML y CSS bastante válido.
CMS
Es muy simple y fácil de configurar. Se pueden agregar módulos adicionales
desde su sitio oficial. Posee la versión básica del editor HTML TinyMCE. Permite
añadir nuevas funcionalidades, utiliza plantillas para Smarty.
Ventajas:
• Rápido, sencillo de utilizar, uso fácil de interface.
• Permite añadir nuevas funciones, posee una activa comunidad de usuarios.
• Múltiples lenguajes, multiplataforma.
Desventajas:
• Pocos sistemas de base de datos compatibles.
• Ha presentado problemas de seguridad.
JUSTIFICACION DE LA CREACION DE LA PLATAFORMA VIRTUAL.
El espacio virtual va de respaldo y apoyo, a los alumnos que aspiran
ingresar a la universidad
RECURSOS MATERIALES
 Áreas que contienen las asignaturas a tratar en la plataforma de
administración de contenidos.
 Áreas de humanidades
 Área de Biológicas y ciencias de la salud
 Áreas de Económico-Administrativas
 Área Técnica
 Dichos contenidos se basaran en lo que desarrollan los planes y
programas que autoriza y aplican: la Secretaria de Educación Publica,
Secretaria de Educación de Veracruz en coordinación con la dirección
general de bachillerato.
Porqué dividir y agrupar a las asignaturas por Áreas? Porque se trata de
que la plataforma sirva para la consulta y orientación de los alumnos para el
ingreso a la universidad, es por ello, que se considera necesario utilizar las
asignaturas ubicadas en las aéreas de estudio de 5º y 6º semestre, pues en

7. ellas se agrupa la mayoría de información que se necesita para dicho
cometido, así también, incluye un repaso en los contenidos vistos desde
primer semestre del nivel Medio superior, y esto contribuye para que tanto
su utilización, como el ingreso de usuarios no sea limitado, solo para los
educandos que aspiren a ingresar a la universidad, sino que también,
cualquier estudiante del grado que sea, dentro de bachillerato, pueda
consultar y respaldarse con la información administrada en esta plataforma,
esto le da un nivel de utilización optimo y adecuado, así como también, se
justifica como un medio para alcanzar objetivos educativos y académicos.
RECURSOS HUMANOS
3 Pedagogos que respalden el enfoque académico y educativo por el perfil
que se desenvuelve en el subsistema al que va dirigida la plataforma de
gestión de contenidos, que en este caso es el nivel bachillerato. Para una
óptima organización y enfoque y debido a que se trata de un subsistema en
el que se trabaja con adolescentes en edades conflictivas, es necesario el
trabajo del pedagogo para enfocar la información según el perfil del
educando e implementar las estrategias mas adecuadas para la gestión y
publicación de contenidos al momento de su uso.
2 especialistas en el uso de las Tics, por tratarse de una herramienta virtual.
Para su uso, consulta, adecuación y orientación a los educandos.
1 Ingeniero en Sistemas computacionales, para la creación y diseño de la
plataforma única y exclusivamente, dado que los roles deben estar perfectamente
delegados para un buen funcionamiento, así que aunque el informático puede
asesorar sobre el uso de las Tics, es mejor que solo se encargue del aspecto
técnico y un mejor desempeño de la plataforma.
4 maestros que representan respectivamente a cada área académica a
tratar y que aportaran sus conocimientos y supervisión a la gestión de los
contenidos que se publicaran. Estos se optimizan de los recursos existentes
dentro de la plantilla docente del plantel, tomando a los maestros que se
encuentran en este perfil con mayor numero de horas y con poca carga
frente a grupo, lo cual no representa ninguna erogación económica para el
corporativo.
El numero de entradas que se esperan en la plataforma es de
aproximadamente es de 400 visitantes.