APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DO PROFESSOR EDINEI REIS SOBRE HISTÓRICO DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM. EXCELENTE PRODUÇÃO!

1. OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm
BBrreevvee HHiissttóórriiccoo,, ccaarraacctteerrííssttiiccaass ee aallgguunnss
aassppeeccttooss ttééccnniiccooss ee ddiiddááttiiccoo--ppeeddaaggóóggiiccooss
Edinei Reis
http://www.edineireis.com.br

2. SSuurrggiimmeennttoo ddoo ccoonncceeiittoo
 11999922 –– WWaayynnee HHooddggiinnss
– BBllooccooss LLEEGGOO –– EEssttrraattééggiiaass ddee AApprreennddiizzaaggeemm
– BBllooccooss ddee CCoonntteeúúddooss –– ““OObbjjeettooss ddee
AApprreennddiizzaaggeemm””
 11999944 –– PPrriimmeeiirrooss eessttuuddooss ee ddeeffiinniiççõõeess
– GGrruuppoo ddee ttrraabbaallhhoo lliiddeerraaddoo ppoorr WW.. HHooddggiinnss
 Learning Architectures, API’s, and Learning
Objects

3. O termo “Objetos ddee AApprreennddiizzaaggeemm””
 EExxcceessssoo ddee mmaatteerriiaall ddiissppoonníívveell nnaa WWeebb
vveerrssuuss ccaarrêênncciiaa ddee ccoonntteeúúddooss eedduuccaacciioonnaaiiss
ddee qquuaalliiddaaddee..
 PPrrooppaaggaaççããoo ddoo tteerrmmoo ppeellaa IInntteerrnneett..
 UUmmaa ddaass ddeeffiinniiççõõeess mmaaiiss uuttiilliizzaaddaass ee aacceeiittaa
nnaa lliitteerraattuurraa ffooii pprrooppoossttaa ppoorr WWiilleeyy ((WWiilleeyy,,
22000000))::

4. DDeeffiinniiççããoo
““QQuuaallqquueerr rreeccuurrssoo ddiiggiittaall qquuee ppoossssaa sseerr
rreeuuttiilliizzaaddoo ppaarraa ddaarr ssuuppoorrttee àà
aapprreennddiizzaaggeemm”” ((WWiilleeyy,, 22000000))

5. AAllgguunnss aassppeeccttooss ccoommppuuttaacciioonnaaiiss

6. CCoommppoossiiççããoo ddee OOAAss
 AAnniimmaaççõõeess
 SSiimmuullaaççõõeess
 IImmaaggeennss
 FFrraaggmmeennttooss ddee VVííddeeooss
 FFrraaggmmeennttooss ddee ÁÁuuddiiooss
 TTeexxttooss
 GGrrááffiiccooss

7. RReeppoossiittóórriiooss
 SSããoo ssiisstteemmaass eessttrruuttuurraaddooss ccoomm bbaannccooss
ddee ddaaddooss,, oonnddee ssããoo aarrmmaazzeennaaddooss ooss
oobbjjeettooss ddee aapprreennddiizzaaggeemm ee ooss mmeettaaddaaddooss
ssoobbrree eesstteess oobbjjeettooss ddee aapprreennddiizzaaggeemm..
 VVeejjaammooss aallgguunnss ddeelleess::

8. 1997

9. 2004

10. 2004-2005

11. 2008

12. 2008

13. 2009

14. MMeettaaddaaddooss
 MMeettaaddaaddooss oouu lliitteerraallmmeennttee,, ddaaddooss ssoobbrree
oouuttrrooss ddaaddooss,, ssããoo uuttiilliizzaaddooss ppaarraa
aarrmmaazzeennaarr iinnffoorrmmaaççõõeess ssoobbrree ooss oobbjjeettooss
ddee aapprreennddiizzaaggeemm ddiissppoonníívveeiiss nnooss
rreeppoossiittóórriiooss.. ((WWIILLEEYY,, 22000000))
 MMeettááffoorraa ddaa bbiibblliiootteeccaa ((WWIILLEEYY,, 22000000))

15. MMeettaaddaaddooss
 AAuuttoorreess
 CCoollaabboorraaddoorreess
 TTeemmaa
 PPaallaavvrraass--cchhaavvee
 VVeerrssããoo
 LLooccaalliizzaaççããoo
 LLiicceennççaa ee pprroopprriieeddaaddee iinntteelleeccttuuaall
 RReeqquuiissiittooss
 eettcc..

16. Exemplo ddee uussoo ddee mmeettaaddaaddooss
eemm uumm rreeppoossiittóórriioo ppaarraa
rreeaalliizzaaççããoo ddee bbuussccaa ddee OOAAss

17. BBaannccoo IInntteerrnnaacciioonnaall ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm

18. BBaannccoo IInntteerrnnaacciioonnaall ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm

19. BBaannccoo IInntteerrnnaacciioonnaall ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm

20. BBaannccoo IInntteerrnnaacciioonnaall ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm

21. ““UUmm”” pprroocceessssoo ddee pprroodduuççããoo ddee
OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm

22. CCoonnffiigguurraaççããoo bbáássiiccaa
Concepção da idéia
e delimitação do tema
Planificação
(StoryBoard)
Definição das ferramentas
de autoria; e
implementação
das primeiras versões do OA
Fase de testes;
Avaliação e Feedback
Análises: Funcionalidade;
Aspectos Didático-Pedagógicos

23. EEqquuiippeess mmuullttiiddiisscciipplliinnaarreess
 Professores
 Alunos
 Programadores
 Desenhistas
 Designers Instrucionais
 Designers Gráficos
 Outros (dependendo da equipe)

24. FFeerrrraammeennttaass ddee aauuttoorriiaa
ActionScript
Lingo
Textos e símbolos
Java

25. EEssqquueemmaass ddee LLiicceenncciiaammeennttoo
 GNU General Public License (GPL)
– UNIX e LINUX
– Software Livre
 OOppeenn CCoonntteenntt ((DDaavviidd WWiilleeyy))
 CCrreeaattiivvee CCoommmmoonnss

26. AAllgguunnss AAssppeeccttooss PPeeddaaggóóggiiccooss
rreellaacciioonnaaddooss aaoo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ee
uussoo ddooss OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm

27. AAssppeeccttooss PPeeddaaggóóggiiccooss
 IInnccoorrppoorraaççããoo ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm
ppaarraa ddiissccuussssããoo ddee ccoonntteeúúddoo ee pprrooppoossttaa ddee
aattiivviiddaaddeess eemm ccuurrssooss aa ddiissttâânncciiaa,, sseemmii--
pprreesseenncciiaaiiss oouu pprreesseenncciiaaiiss.. ((VVAALLEENNTTEE &&
MMAATTTTAARR,, 22000077))

28. AAssppeeccttooss PPeeddaaggóóggiiccooss
 MMaaiioorr fflleexxiibbiilliiddaaddee nnaa rreeuuttiilliizzaaççããoo ddee OObbjjeettooss
ddee AApprreennddiizzaaggeemm pprroovveenniieenntteess ddee oouuttrrooss
ppaaíísseess ffaacciilliittaannddoo aa aaddaappttaaççããoo ddee aattiivviiddaaddeess..
((NNUUNNEESS,, iinn pprreessss))

29. AAssppeeccttooss PPeeddaaggóóggiiccooss
 CCoonntteexxttuuaalliizzaaççããoo ddee aaccoorrddoo ccoomm ooss oobbjjeettiivvooss
eedduuccaacciioonnaaiiss oouu lliinnhhaa ppeeddaaggóóggiiccaa ddee uumm
ddeetteerrmmiinnaaddoo ccuurrssoo.. ((““LLiimmiittaaççõõeess””))
 NNeecceessssiiddaaddee ddee ddeeccoommppoossiiççããoo ee rree--
ccoonntteexxttuuaalliizzaaççããoo ddooss mmóódduullooss eedduuccaacciioonnaaiiss..
((““NNíívveell ddee ddeettaallhhaammeennttoo ee ggrraannuullaarriiddaaddee””))
((VVAALLEENNTTEE && MMAATTTTAARR,, 22000077))

30. AAssppeeccttooss PPeeddaaggóóggiiccooss
 PPoossssiibbiilliiddaaddee ddee eexxpplloorraaççããoo ddee ssiittuuaaççõõeess--
pprroobblleemmaass aabbeerrttaass ppoorr mmeeiioo ddee ssiimmuullaaççõõeess..
 PPoossssiibbiilliiddaaddee ddee ccoommbbiinnaaççããoo ddee OObbjjeettooss ddee
AApprreennddiizzaaggeemm ddee aaccoorrddoo ccoomm ooss oobbjjeettiivvooss aa
sseerreemm aallccaannççaaddooss..

31. AAllgguunnss EExxeemmppllooss ddee
OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm

32. http://www.shockwave.com

33. http://www.shockwave.com

34. http://rived.mec.gov.br

35. http://rived.mec.gov.br

36. Concurso RIVED - 2007

37. Concurso RIVED - 2007

38. Enchendo RReecciippiieenntteess –– PPoonnttoo ddee IInnfflleexxããoo
Curso de Extensão
“Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral”
Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (2009)

39. OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm eemm RReeddeess
SSoocciiaaiiss ee CCoommuunniiddaaddeess VViirrttuuaaiiss

40. SSeeccoonndd LLiiffee –– AAmmbbiieennttee VViirrttuuaall qquuee ppooddee sseerr
uuttiilliizzaaddoo ppaarraa aapprreennddiizzaaggeemm ppoorr mmeeiioo ddee OOAAss
Ambiente virtual utilizado no 7º SENAED – Seminário Nacional da ABED
http://www.joaomattar.com/7senaed (2009)

41. Objetos de AApprreennddiizzaaggeemm [[BBRR]] --OOrrkkuutt
Criada por Edinei Reis (2006)

42. Produtores de oobbjjeettooss ddee aapprreennddiizzaaggeemm
((NNIINNGG –– RReeddee SSoocciiaall))
Criada por Anna Christina A. Nascimento (2009)

43. OObbrriiggaaddoo ppeellaa aatteennççããoo......

44. RReeffeerrêênncciiaass ee oouuttrraass iinnddiiccaaççõõeess
 Objetos de Aprendizagem: da construção à ação
– Apresentação – 7º SENAED - 2009
 JACOBSEN, P. History and Definition of Reusable Learning Objects. E-learning
Magazine: 2002. Disponível em
<http://www.mcli.dist.maricopa.edu/ocotillo/retreat02/rlos.php>. Acesso em
9 set. 2009.
 WILEY, D. A. Connecting learning objects to instructional design theory: A
definition, a metaphor, and a taxonomy. In: WILEY, D. A. (Ed.). The
Instructional Use of Learning Objects: 2000. Disponível em
<http://reusability.org/read/chapters/wiley.doc>. Acesso em 29 mar. 2009.

45. RReeffeerrêênncciiaass ee oouuttrraass iinnddiiccaaççõõeess
 OCDE. Giving Knowledge for Free: The Emergence of Open Educational
Resources. OCDE Publishing: Online Version, 2007. Disponível em
<http://www.OCDE.org/dataOCDE/35/7/38654317.pdf>. Acesso em 13 abr.
2009.
 MATTAR, J.; VALENTE, C. Second Life e Web 2.0 na educação: o
potencial revolucionário das novas tecnologias. São Paulo: Novatec, 2007.
 NUNES, C. A. A. Objetos de Aprendizagem em Ação. (Draft) Disponível
em <http://www.moodle.ufba.br/mod/resource/view.php?id=1124>. Acesso
em 13 abr. 2009.