Kit Bar Responsa - Ambev

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Na próxima quarta-feira (31/10), a Ambev lançará durante o II Seminário de Prevenção do Uso Indevido do Álcool a publicação “Jovens de Responsa: experiências e práticas em rede para prevenir o uso de bebidas alcoólicas por jovens menores de 18 anos”. O livro traz o resultado de quase três anos de trabalho da parceria entre Ambev e as 18 ONGs que integram o Programa Jovens de Responsa. Você pode conferir o prefácio escrito pelo jornalista Gilberto Dimenstein.

Introdução da Publicação Jovens de Responsa

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Regulamento concurso cultural Sou de responsa

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Anúncio nas revistas Veja e Exame

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Polar, cerveja que é um símbolo das tradições gaúchas, lançou no dia 14/11/11 o livro "1002 coisas pra se fazer no RS antes de morrer". Com caráter totalmente colaborativo, o livro, que terá tiragem de 3.200 exemplares, reúne com bom humor as melhores sugestões de programas imperdíveis do Rio Grande do Sul, revelando traços culturais e históricos da região. As dicas dos consumidores de Polar, que entraram no livro, foram escolhidas por meio de uma votação aberta, realizada no site da marca (www.polar.rs<http: />). Elaborada pela agência gaúcha Paim, a ação que deu origem ao livro recebeu, em menos de duas semanas, mais de 5 mil sugestões de "coisas imperdíveis", superando as expectativas iniciais da marca. Esse enorme sucesso atrelado à qualidade do conteúdo e a inovação do projeto foram fundamentais para criação do livro impresso, que chega com uma tiragem limitada, tornando-se uma publicação especial e exclusiva. "O livro vem para reforçar mais uma vez o DNA sulista da marca e a conexão de Polar com o povo gaúcho", destaca o gerente de marketing de Polar, Marcelo Gobbi Simoes. "Além disso, foi uma forma de presentear os gaúchos com um projeto único, personalizado e de extrema qualidade. As pessoas que participaram do livro tiveram seus nomes marcados na história do estado", completa o gerente. A publicação, que não será comercializada, faz parte de uma série de ações desenvolvidas por Polar no Rio Grande do Sul e está inserida no contexto da campanha 'O melhor do mundo é daqui', que exalta que as melhores coisas do mundo são provenientes da região. A iniciativa também faz parte das comemorações pela semana farroupilha, celebrada no mês de setembro. Ficha Técnica Título: 1002 coisas pra fazer no RS antes de morrer Agência: Paim Comunicação Criação: Rodrigo Rocha, Diego Torgo, Luiza Ollé Direção de Criação: Rodrigo Pinto, Carlos Thunm Finalização: Cleidi Maicá Impressão e acabamento: Impresul Ilustrações: Fescher Neoilustração

PDF do livro "1002 coisas pra se fazer no RS antes de morrer"

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A Organização Art Cult, do Rio de Janeiro, é a vencedora do projeto Brahma na Comunidade, iniciativa da Plataforma futebol da Ambev que pretende promover a integração da sociedade por meio do esporte, com reformas no campo de futebol do local escolhido, como terraplanagem, pintura do entorno e instalação de traves. Uma tela de projeção será instalada para apresentações de cinema, cursos e partidas de futebol. Selecionada entre as cinco finalistas das 159 comunidades cadastradas, a Organização Art Cult da Mangueira receberá da Brahma um total de R$ 80 mil para implementar melhorias ao longo de um ano, nas áreas de empregabilidade e engajamento da comunidade, que contará com oficinas de futebol, cinema comunitário e oficinas de capacitação profissional.

Organização Art Cult - vendedora do Edital 'Brahma na Comunidade'

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Release Dia de Responsa

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Release 30.08

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O Formulário 20-F é uma adequação do nosso Relatório Anual à lei norte-americana de Mercados e Capitais. Todas as empresas sediadas em países fora dos Estados Unidos - e com ações na bolsa daquele país, caso da Ambev - devem publicar o 20-F. Os papéis da Ambev começaram a ser negociados na Bolsa de Nova York em 15 de setembro do ano 2000, depois da autorização concedida pela Comissão de Valores Mobiliários dos Estados Unidos (Securities Exchange Comission).

Ambev - Relatório 20F (português)

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Ambev - Relatório 20F (inglês)

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Em 2010, a Ambev investiu R$ 22,5 milhões no treinamento de mais de 40 mil pessoas. Foram 74 programas, 712 cursos e mais de 38 mil horas de treinamento, em módulos presenciais e on line. Os números refletem o crescimento se comparados com os de 2009, quando houve um aporte de R$ 16,3 milhões nos 54 programas e 654 cursos, envolvendo 39 mil horas e a presença de aproximadamente 32 mil pessoas. A Universidade Ambev tem cinco eixos temáticos: : "Prática de Liderar", "Excelência Operacional", "Sistema de Gestão", "Cultura Ambev" e "Relação com a Sociedade". Cada um deles é apadrinhado por alguns líderes da companhia. Seguindo um dos 10 princípios da Cultura Ambev, o de liderar pelo exemplo, os sponsors (padrinhos) de cada eixo são membros da Diretoria Executiva da Ambev.

Anuario universidade ambev_2010

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Ambev 11 anos

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Skol sensation release_completo

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Para celebrar o Dia Mundial da Água, a Ambev realizou em 22/03/11, em São Paulo, um evento que reuniu nomes nacionais e internacionais, entre especialistas, pesquisadores e representantes do governo da sociedade civil. O debate aconteceu em um espaço reservado dentro da mega exposição Água na Oca, instalada no Parque do Ibirapuera - mostra que tem a Ambev como uma das patrocinadoras. O Movimento CYAN é uma campanha lançada pela Ambev em março de 2010 para mobilizar a sociedade sobre a importância do uso racional da água. A campanha, feita pela Loducca, incluiu peças em dois dos principais jornais de São Paulo - O Estado de São Paulo e Folha de São Paulo.

Folder Banco CYAN

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Folder Banco CYAN

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Apresentação Banco Cyan

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Ambev lança Banco CYAN, sistema de descontos em compras para quem economizar ...

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Ambev é referência em desenvolvimento sustentável

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A exposição Água na Oca, realizada pelo Instituto Sangari em parceria com o Museu de História Natural de Nova York, fica por cinco meses (até 08/05/2011) no Pavilhão Lucas Nogueira Garcez (Oca), no Parque do Ibirapuera, em São Paulo (SP). Os visitantes poderão ver o tema água ser abordado em múltiplos aspectos por meio de instalações interativas, obras de arte, peças de acervo museológico, aquários reais e virtuais, fotografias e instalações audiovisuais, que ocuparão os 8000 m² do pavilhão. A realização é do Instituto Sangari em parceria com o Museu de História Natural de Nova York. O brasileiro Marcello Dantas assina como curador. No espaço do Movimento CYAN, no primeiro andar da Oca, painéis apresentarão a relação entre a água e cidadania, trazendo exemplos simples de economia deste recurso.

Exposição Água na Oca

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Prêmio Água - Esto no es una pipa - Liliana Chavez

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Prêmio Água - Seguimiento al saneamiento del río guaire 13/08/2010

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Introdução da Publicação Jovens de Responsa

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Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

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QUESTÃO 5 Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extrema importância para o profissional de Educação na construção de estratégias de aprendizagem mais eficientes. Os autores Gallahue, Ozmun e Goodway, (2013) destacam a importância da utilização de modelos multidimensionais para o trabalho com a aprendizagem motora. Adaptado de: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. MAGILL, R. A. Aprendizagem Motora: conceitos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2000. Considerando os fatores abordados nos modelos multidimensionais, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a idade biológica. Alternativa 2 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, a maturação e a exigência de performance. Alternativa 3 - O objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o instrutor, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a exigência de performance. Alternativa 4 - O nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o objetivo da aprendizagem, o tipo de tarefa a exigência de performance e a idade cronológica. Alternativa 5 - O tipo de tarefa, a exigência de performance, o instrutor, a variabilidade, objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz e o nível de aprendizado da habilidade.

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Tópicos de abordagem: - Símbolos da União Europeia (UE): > Bandeira da UE; > Dia da Europa (9 de maio); > Hino europeu; > Lema/Divisa; > Moeda. - Outros símbolos da identidade europeia: > Línguas oficiais; > Capitais Europeias da Cultura e outras; > Anos Europeus; - Mais outros elementos da identidade europeia/nacional; - Valores da UE; - Ex. de iniciativas que promovem os valores e direitos da UE; - Saber mais.. - Para também consultar... Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55475&img=11558 Data de conceção (e atualização pontual): maio 2024.

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia

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A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

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Teste os seus conhecimentos sobre a comemoração do Dia da Europa, selecionando a resposta correta. Versão web: https://forms.office.com/e/bu0ep8q1n7 Se tiver dificuldades, consulte o portal Eurocid, no qual poderá encontrar informações úteis: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD) Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibsrch.aspx?pesq=3&doc=55474 Data: maio 2024.

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

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QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.

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