ESTEVES PAIRAZAMAN AMBROCIO TEODORO Dr. En Administración Educativa, Mg.En investigación y docencia, Licenciado en Biología Licenciado en Educación, Licenciado en Administración. Actualmente cursa una licenciatura en Teología en la UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA

1. SEMESTRE ACADÉMICO 2015-I
Agosto 2010
“Firmes en nuestro compromiso de alcanzar nuestra
visión de ser competitivos e innovadores para tener
acreditación internacional y contribuir al desarrollo
sostenido.”
I
1

2. Lineamientos básicos para tener éxito en la sustentación de la tesis de grado
CURSO VACACIONAL
ESTEVES PAIRAZAMAN AMBROCIO
INVESTIGADOR EMPRESARIAL

3. CUIDE SU APARIENCIA

4. TENGA ESPECIAL CUIDADO EN EL MANEJO DE LA VOZ.

5. VOCALICE CORRECTAMENTE

6. TENGA DOMINIO SOBRE LA TENSIÓN Y LOS NERVIOS

7. MIRE PERMANENTEMENTE A SUS OYENTES(JURADO)

8. NO PERMITA MOVIMIENTOS QUE DENOTEN NERVIOSISMO

9. NO PONGA LAS MANOS DELANTE DE LA BOCA.

10. NUNCA MASTIQUE OBJETOS MIENTRAS ESTÁ
HABLANDO.

11. NO CONSERVE LAS MANOS DENTRO DE LOS
BOLSILLOS.

12. NO SE RASQUE, NO JUEGUE CON LA CARTERA O
EL LLAVERO U OTROS OBJETOS.

13. NO RETUERZA EL CABELLO, NI LA NARIZ, NI SE FROTE
LAS MANOS.

14. NO SE META LOS DEDOS EN LA NARIZ O LA
OREJA O LA BOCA.

15. NO ERUCTE, NI BOSTECE FRENTE AL PÚBLICO.

16. SENTADO O DE PIE ADOPTE UNA POSTURA CÓMODA, RELAJADA.

17. CAMBIE FRECUENTEMENTE DE POSICIÓN.

18. EVITE TOSER O SENTIR NAUSEAS.

19. UTILICE LA PAUSA CORRECTAMENTE: ELLA DENOTA
CONFIANZA, DOMINIO Y REFLEXIÓN.

20. NO EMPIECE EL DISCURSO SIN HABER LOGRADO EL
SILENCIO NECESARIO DE PARTE DEL AUDITORIO.

21. COMIENCE SU PRESENTACIÓN CON UN HALAGO, NUNCA
PONGA A NADIE EN RIDÍCULO O PISOTEE SU DIGNIDAD.

22. ASEGURASE DE QUE EL AUDITORIO SE HA ACOMODADO Y ESTÁ DISPUESTO A
ESCUCHARLO.

23. NO UTILICE TÉRMINOS COMPLICADOS O REBUSCADOS.
USE PALABRAS SENCILLAS PARA EMPEZAR.

24. UTILICE EL SENTIDO DEL HUMOR, SÓLO SI PRETENDE RELAJAR O PONER A
REFLEXIONAR AL AUDITORIO, SIN QUE ESTO SIGNIFIQUE LA BURLA O
MOFA PARA ALGUNO DE LOS ASISTENTES.

25. RECURRA A UNA ANÉCDOTA A UN CHISTE, E INVITE AL
AUDITORIO A REALIZAR PREGUNTAS.

26. ASEGURASE DE MEMORIZAR (ESCRIBIR) LOS NOMBRES DE LAS PERSONAS QUE VA A
CITAR Y DESDE LUEGO, VOCALIZAR CORRECTAMENTE LOS NOMBRES.

27. SUSPENDA ABRUPTAMENTE SU INTERVENCIÓN SI ALGUIEN MÁS TAMBIÉN ESTÁ
HABLANDO, ESPERE QUE DE NUEVO HALLA SILENCIO Y REINICIE CON SU TEMA.
27
27

28. ACLARE UNO A UNO TODOS SUS ARGUMENTOS.

29. UTILICE UN CRONÓMETRO PARA MEDIR EL TIEMPO DE SU DISERTACIÓN.

30. AGRADEZCA, CADA QUE ALGUIEN INTERRUMPA SU DISCURSO.

31. ELIJA CON CUIDADO LA PERSONA A QUIÉN DIRIGE LA MIRADA, NO MIRE A
PERSONAS CON OJOS VIDRIOSOS O MIRADA HOSTIL O BURLONA.

32. UTILICE NOTAS Y MAPAS. PERO ESCUETOS, CLAROS Y LEGIBLES.

33. EXPRESE SU PENSAMIENTO EN UN LENGUAJE REAL ACADÉMICO. NO USE UNA “GRAMÁTICA DEFECTUOSA”.
ESCRIBIR O PRESENTAR FALLAS EN LA PRONUNCIACIÓN, VOCALIZACIÓN O PUNTUACIÓN, INDICA POCA O NULA
FORMACIÓN ACADÉMICA. OJO.

34. PARA QUE SU PENSAMIENTO RESULTE ATRAYENTE DEBERÁ TENER CLARO SUS OBJETIVOS, PROPÓSITOS Y
METAS. SU INTENCIÓN DEBERÁ ESTAR DETERMINADA POR LA FUERZA DE LAS RAZONES QUE ESGRIME EN LA
DEFENSA DE SUS TESIS, CONCLUSIONES O HIPÓTESIS.
Algunas de las recomendaciones siguientes, fueron adaptadas del
libro “Cómo dirigir una reunión”, de Ricardo Ricciardi, los cuales
consideramos son de gran ayuda, a la hora de presentar sus tesis.

35. ANTES DE COMENZAR A HABLAR ESPERE UN MOMENTO, RESPIRE PROFUNDAMENTE. UN SILENCIO PRUDENTE
CAUTIVA LA ATENCIÓN DEL AUDITORIO. PERMITA QUE LOS OYENTES SE DISPONGAN ESCUCHAR MIENTRAS
USTED PREPARA LO QUE VA A DECIR.

36. MIRE A LOS OYENTES DE MANERA PANORÁMICA. PRONUNCIE LAS PRIMERASPALABRAS CON CLARIDAD, PERO
NO CON VOZ DEMASIADO ALTA. AUMENTE GRADUALMENTE LA VOZ HASTA QUELA PERSONA MÁS DISTANTE
CAPTE CON CLARIDAD LO QUE USTED ESTA AFIRMANDO.

37. IMPRIMA FUERZA A CADA UNA DE LAS DECLARACIONES. DIRIJA LA PALABRA A SUS OYENTES Y NO A LOS
PAPELES QUE LLEVA EN LA MANO. RESUMA Y TENGA CONTROL ABSOLUTO DE SUS REACCIONES, ANTES DE
CAMBIAR DE TEMA.

38. VARÍE LA INFLEXIÓN DE LA VOZ, Y MODIFIQUE DE MANERA RÁPIDA EL TONO DE VOZ EN EL DISCURSO. PERMITA QUE SU VOZ
REGISTRE LOS SENTIMIENTOS Y EL ENTUSIASMO QUE LE PROVOCA DIRIGIRSE A DICHO AUDITORIO. GRADÚE EL TONO DE SU VOZ
DE ACUERDO CON LA IMPORTANCIA DE LO QUE ESTÁ DICIENDO. NO INSISTA EN DETALLES INSIGNIFICANTES, ENFATICE SOBRE
LAS IDEAS PRINCIPALES Y LOS HECHOS CAPITALES.

39. ESTANDO DE PIE, AVANCE CADA CIERTO TIEMPO, PERO PROCURANDO SIEMPRE DAR LA CARA AL AUDITORIO.
MUÉVASE HACIA DELANTE Y HACIA ATRÁS, A LA DERECHA Y A LA IZQUIERDA. SI DISPONE DE MEDIOS
DIDÁCTICOS ÚSELOS, ELLOS DISIPAN LA PERPLEJIDAD.

40. MUEVA EL CUERPO Y LAS MANOS RÍTMICAMENTE, MIENTRAS EXPONE SUS IDEAS. DEJE QUE LA EXPRESIÓN DE
SU ROSTRO FACILITE LA COMPRENSIÓN DE SU PENSAMIENTO. LOS GESTOS DEBEN SER ESPONTÁNEOS, PUES
SON LA MANIFESTACIÓN EXTERNA DE UN INDIVIDUO QUE DEJA ESCAPAR SUS IDEAS Y DE SUS SENTIMIENTOS,
IDENTIFICASE CON EL TEMA Y PROYECTE SU PERSONALIDAD

41. EVITE EL SILENCIO PROLONGADO. LAS PAUSAS DEBEN USARSE PARA ATRAER LA ATENCIÓN.

42. DRAMATICE CADA QUE SEA POSIBLE, EMPRÍMALE REALISMO A SU DISERTACIÓN

43. NUNCA DIGA A SUS OYENTES QUE ESTÁ REBASANDO EL TIEMPO PREVISTO, ESO SÓLO
GENERA INQUIETUD Y SU MISIÓN DEBE SER ADMINISTRAR BIEN EL TIEMPO.