Tarea de la primera unidad del MOOC, ABPmooc_intef. Análisis crítico de un proyecto de referencia: 'Los entrevistadores'

1. Análisis de un proyecto.
Unidad 1. #ABPmooc_intef
@amdeaf89

2. Proyecto
• Proyecto a analizar: “La entrevista. Un
proyecto de trabajo en el aula de
lengua”
• Centro: CEIP Príncipe Felipe de Motril

3. Preparación del proyecto.
• Proyecto con objetivos claros, concisos,
consensuados y bien presentados.
• Contenidos relacionados con los objetivos,
el currículo.
• Las CCBB se tienen en cuenta a la hora de
elaborar el proyecto.
• Actividades motivadoras. Tienen en cuenta
la diversidad del alumnado

4. Análisis del proyecto

5. Conocimientos previos.
• Antes de comenzar el proyecto se trabajan
ideas previas sobre el tema a tratar,
conceptos, experiencias personales,
búsqueda de información. Estableciendo
una relación clara entre los conocimientos
previos y los que se van a adquirir durante el
proyecto.

6. Descripción del proyecto.
• La descripción del proyecto es clara.
• Las actividades a realizar se encuentran
expuestas de manera clara y aportan al
alumnado la información necesaria para
poder llevarlas con éxito así como
diferentes recursos de ayuda.
• La secuencia temporal está claramente
especificada.

7. Reto cognitivo y sociocultural
• La búsqueda de información es primordial
en este proyecto.
• La actividad principal a llevar acabo “La
entrevista” está adaptada a la edad del
alumnado, intereses y motivación
• Se requiere una participación muy activa
por parte del alumnado.
• El uso de las TIC es importante. Pueden
existir dificultades a la hora de trabajar con
los programas (Audacity o Ivoox)

8. Estrategias de aprendizaje.
• El esquema es una herramienta muy
utilizada en el proyecto.
• El análisis de entrevistas „reales‟ es
clave para el desarrollo del proyecto.
• Las herramientas que se le ofrecen
para llevar a cabo la tarea son
accesibles, claras y concisas .

9. Trabajo cooperativo.
• El proyecto se realiza por parejas con
las que no se haya realizado otro
trabajo durante el curso.
• Se adjudican roles a los alumnos.
• La toma de decisiones debe ser
consensuada por los dos miembros del
grupo.

10. Socialización Rica.
• El uso de las TIC es básico en el
desarrollo del proyecto.
• Existen una radio del centro, con lo
cual la práctica es mucho más
realista.

11. Revisión y evaluación.
• La evaluación del proyecto es una de
sus puntos fuertes.
• Consta de tres partes:
• Autoevaluación.
• Coevaluación/Evaluación entre iguales.
• Evaluación por parte del maestro.

12. http://enceradoyclarion.
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Enlaces del proyecto:
• http://proyectate.ning.com/group/audio-podcast/forum/topics/la-entrevista-
un-proyecto-de-trabajo-en-el-aula-de-lengua
• https://sites.google.com/site/losentrevistadores/