1. EL ÁRBOL DE LECTURA
ANIMACIÓN LECTORA
2º CICLO DE PRIMARIA

2. JUSTIFICACIÓN
Plan lector
Real Decreto
1513/2006, de 7 de
diciembre, por el que se
establecen las
enseñanzas mínimas de
la Educación Primaria
Ley Orgánica 2/2006, de
3 de mayo, de
Educación

3. Real Decreto 1513/2006,
de 7 de diciembre,
• Adquisición de las
habilidades culturales
básicas relativas a la
expresión y comprensión
oral y a la lectura.
• Desarrollar hábitos de
lectura.
• La lectura debe
trabajarse en todas las
Áreas del currículo.
• A fin de fomentar el
hábito de lectura, se
dedicará un tiempo diario
a la misma.
Ley Orgánica 2/2006, de 3
de mayo, de Educación
• Tratamiento de la
comprensión lectora, la
expresión oral y la lectura
como factor fundamental
para el desarrollo de las
competencias básicas
respectivamente
• Los centros deberán
garantizar la
incorporación de un
tiempo diario de lectura
al organizar la práctica
docente.

4. Objetivos del Plan Lector
•Mejorar el hábito lector y el gusto por la
lectura.
•Alcanzar una velocidad lectora y expresión
oral adecuada y acorde a su edad.
•Mejorar el nivel de comprensión lectora.
•Programar actividades de animación a la
lectura según la edad y el nivel.
•Usar la lectura como fuente de información y
entretenimiento.
•Promover el funcionamiento de la Biblioteca
de centro como espacio de aprendizaje y
entretenimiento.

5. RESUMEN DEL
PROCESO
Presentación de la biblioteca de aula y
sus normas
Pasaporte de lectura
Fichas de lectura
Árbol de lectura
Mi libro favorito

6. Presentación de la biblioteca
Normas

7. •Trataremos a los libros con cariño y mantendremos la
biblioteca ordenada.
• El préstamo y devolución de los libros se realizará los
viernes.
• No se prestarán libros si no se han devuelto los libros
prestados.
• Cuando el libro prestado se devuelva en mal estado
(pintado, desencuadernado, roto…), deberá reponerse por
otro igual o similar.
NORMAS DE LA BIBLIOTECA DE AULA

8. • Cada libro leído se anotará en el pasaporte de lectura y
llevará su sello puesto.
• Si después de leer varias páginas de un libro no nos
gusta, podremos cambiarlo por otro, pero no lo anotaremos
en el pasaporte como libro leído.
•En el diario de lectura dejaremos un recuerdo del libro
leído (un dibujo, un comentario, un trocito que nos haya
gustado…).
•Podremos recomendar los libros que más nos gusten en el
panel “yo recomiendo”.
NORMAS DE LA BIBLIOTECA DE AULA

9. RESUMEN DEL
PROCESO
Presentación de la biblioteca de aula y
sus normas
Pasaporte de lectura
Fichas de lectura
Árbol de lectura
Mi libro favorito

10. Pasaporte de lectura

11. RESUMEN DEL
PROCESO
Presentación de la biblioteca de aula y
sus normas
Pasaporte de lectura
Fichas de lectura
Árbol de lectura
Mi libro favorito

12. Fichas de Lectura

14. RESUMEN DEL
PROCESO
Presentación de la biblioteca de aula y
sus normas
Pasaporte de lectura
Fichas de lectura
Árbol de lectura
Mi libro favorito

15. Árbol de lectura

19. RESUMEN DEL
PROCESO
Presentación de la biblioteca de aula y
sus normas
Pasaporte de lectura
Fichas de lectura
Árbol de lectura
Mi libro favorito

20. Mis libros favoritos

21. OTRAS PÁCTICAS
RELACIONADAS
Minilibros Leo y cuento