1. Diretora: Edir Ferreira de Vasconcelos
Equipe Técnica: Nélia Vilas Boas
Maria de Lourdes D. Ferreira
PCTE: Amelice da Cruz Tiburcio
1º SEMESTRE
VESSPERTINO
2011

2. PROJETO HIGIENE
O Projeto HIGIENE foi desenvolvido com os alunos do Pré
ao 4º ano e teve como objetivos: valorização da limpeza e
aparência pessoal; adotar hábitos de autocuidado; valorizar as
atitudes relacionadas à higiene, alimentação, conforto,
segurança, proteção do corpo.
Os envolvidos no desenvolvimento do projeto foram: os
alunos, os professores, a professora do Laboratório de Ciências,
a PCTE, profissionais do Posto de Saúde do bairro onde fica a
escola (dentista, enfermeiros e estagiários).
As atividades foram desenvolvidas em sala de aula,
Laboratório de Ciências e sala de informática. Dentre elas:
palestras, vídeos, escovação e atividades na Informática e
escrita.

3. ATIVIDADES DO PROJETO HIGIENE
NA SALA DE INFORMÁTICA
PIOLHO
HIGIENE

4. VÍDEOS - HIGIENE
http://www.youtube.com/watch?v=avaQ_FEioIs
http://www.youtube.com/watch?v=CDAMFY9aJO4&feature=fvwrel
http://www.youtube.com/watch?v=BJXBz7-zzSU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=E--uXHME7Fk&feature=related

5. ATIVIDADES NO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS

7. OUTRAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS COM
JOGOS E PESQUISA POR
MEIO DA INTERNET

8. Reconhecer a
sequência alfabética Conhecer as cédulas
que fazem parte do
Sistema Monetário
Brasileiro e
desenvolver a leitura e
escrita.
Desenvolver a leitura,
memória e escrita.

9. Desenvolver habilidades em
cálculos com as 4 operações
matemáticas.
Conhecer Histórias em
Quadrinhos, bem
como os personagens
que fazem parte da
Turma da Mônica.
Desenvolver a leitura e
escrita.
Conhecer Histórias em
Quadrinhos.
Desenvolver a leitura e
escrita.

10. Com o objetivo de enriquecer as
atividades desenvolvidas em sala
Conhecer a Mesopotâmia por de aula, EM Língua Portuguesa, os
meio de pesquisa na Internet e alunos iniciaram um trabalho de
criar slides sobre o assunto criação de um Blog.
para expor aos colegas.
Reconhecer a arte como fato
histórico; Relacionar a arte
com fatos culturais e sociais
de uma época; ampliar a
cultura geral.

11. Desenvolver respeito
mútuo entre os
integrantes da
comunidade escolar.

12. Dando sequência ao trabalho sobre BULLYING, na disciplina de
Língua Portuguesa, os alunos do 6º ao 9º ano, do período vespertino, leram ao
livro TOSCO. Assistiram ao vídeo do trailer sobre o livro e desenvolveram
algumas atividades abordando o assunto tratado.
http://www.youtube.com/watch?v=yC-yNpwazjQ
O caráter educativo do livro TOSCO desmistifica
a origem da violência e a retrata de forma como
acontece na sociedade. Isso proporciona ao leitor uma
reflexão sobre as possibilidades de escolha e a
importância em assumir as consequências pelas
opções.

13. Depoimentos de alguns alunos
O que foi ler o livro Tosco pra você?
“Bom, foi uma experiência e tanto, uma das vezes que ele age com a mãe
dele com agressões verbais eu me pareço com ele pois, as vezes as pessoas
agem sem pensar e eu por incrível que pareça era assim.
Mas agora não sou mais, e de todo o livro a parte que eu li que me
interessou bastante foi a parte que a menina chega nele e fala umas
verdades pra ele e isso já aconteceu comigo várias vezes eu chegar de falar
umas boas verdades e as vezes de até ouvir mas acontece que quando eu li
o livro adorei ver a mudança dele pois felizmente ele mudou pra melhor ,pra
mim ler o livro foi algo bem interessante as comparações, as mudanças, e
até mesmo o jeito muitas vezes me deparei que já havia feito algumas vezes
aquilo isso foi algo bem interessante pra mim. “
Vanessa 8º D

14. “Foi bom ler o livro, pois ele nos trouxe muitas lições de vida, fez com que
nós aprendêssemos o essencial para termos uma vida digna e justa aos
olhos humanos.”
Camila Costa e Jhessica Werner 9º ano
“Ler o livro tosco me mostrou que não podemos agir assim como os
nossos colegas querem mais sim o que seus pais mandam por que eles
sempre querem o nosso melhor,o livro tosco me fez entender que não
podemos ser piores alunos mais sim o melhor aluno da escola e sim nos
podemos mudar assim de repente.”
Yngrid 9º ano
OBS.: As atividades terão continuidade no 2º semestre envolvendo a
disciplina de Artes