INTERVENTION D’UN ENTREPRENEUREN CLASSE DE 2NDE
LE CONTEXTEL’enseignement d’exploration « Principes Fondamentaux de l’Economie et de laGestion » doit permettre aux élèves...
LA PRÉPARATION DE L’INTERVENTIONCette préparation a été menée en classe grâce à une réflexion sur le mot« entreprendre ».L...
Les élèves ont ensuite rédigés, en une phrase ce que signifiait pour euxentreprendre, grâce au choix de deux termes opposé...
L’INTERVENTION M.Rampon, créateur de l’entreprise Confluent Recrutement, est venu échanger durant 2 heures avec les élèves...
Le message de l’association tient en quelques mots : Être entrepreneur, c’est prendre sa vie en mains Entreprendre est à...
LE DEBRIEFTous les élèves ont aimé cette intervention !Ils ont apprécié :      l’interactivité      le fait que chacun i...
J’ai bien aimé car  il a répondu à                                J’ai été    toutes mes                              agré...
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Intervention d’un entrepreneur en classe de 2nde

  1. 1. INTERVENTION D’UN ENTREPRENEUREN CLASSE DE 2NDE
  2. 2. LE CONTEXTEL’enseignement d’exploration « Principes Fondamentaux de l’Economie et de laGestion » doit permettre aux élèves de découvrir l’entreprise.Il m’a donc semblé opportun de réfléchir sur l’entreprenariat.Cette réflexion et ce travail ont pu être menés à bien grâce à la collaborationmise en place pour l’occasion avec l’association 100 000 entrepreneurs.
  3. 3. LA PRÉPARATION DE L’INTERVENTIONCette préparation a été menée en classe grâce à une réflexion sur le mot« entreprendre ».Les associations d’idées ont été fructueuses :
  4. 4. Les élèves ont ensuite rédigés, en une phrase ce que signifiait pour euxentreprendre, grâce au choix de deux termes opposés.Morceaux choisis : Entreprendre, c’est une sorte de liberté de choix, mais qui entraine des contraintes La préparation s’est ensuite terminée par une recherche sur l’entrepreneur qui devait intervenir et sur son entreprise. Un grand nombre de questions ont ainsi été préparées.
  5. 5. L’INTERVENTION M.Rampon, créateur de l’entreprise Confluent Recrutement, est venu échanger durant 2 heures avec les élèves de 2nde. L’intervention a été extrêmement interactive. Toutes les questions ont été posées, sans tabou ni retenue. Les réponses ont été apportées en toute honnêteté et sincérité. Le message passé est simple, ambitieux et exigeant : SOYEZ ENTREPRENEUR DE VOTRE VIE !
  6. 6. Le message de l’association tient en quelques mots : Être entrepreneur, c’est prendre sa vie en mains Entreprendre est à la portée de tous Entreprendre, c’est connaitre nos envies et l’énergie que l’on est prêtà mobiliser pour les réaliser Entreprendre, c’est choisir sa vie professionnelle Entreprendre peut se faire par la création ou la reprise d’uneorganisation (entreprise, association …) mais aussi par un travail salarié Les études, quelles que soient les matières, constituent un ensembled’outils nécessaires à la culture d’entreprendre
  7. 7. LE DEBRIEFTous les élèves ont aimé cette intervention !Ils ont apprécié :  l’interactivité  le fait que chacun intervienne  la méthode  que l’intervenant soit là pour les aiderIls ont été surpris par :  l’importance des fonds trouvés par l’entrepreneur pour la création  les sacrifices qu’il a fait pendant la crise pour que l’entreprise soit pérenne  son salaire, d’abord inexistant puis faible … et le fait qu’il se serve en dernier !
  8. 8. J’ai bien aimé car il a répondu à J’ai été toutes mes agréablementquestions, même surpris de le voir les plus nous encourager à personnelles ! créer une entreprise ou une association Ce qui m’a le plus marqué, c’est qu’il a trouvé 100 000 € tout seul, rien qu’en demandant à sa famille et ses amis. Il était toujours positif ! J’ai apprécié qu’il prenne sur son temps pour venir nous parler Paroles d’élèves

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