Este documento discute várias teorias da aprendizagem, incluindo behaviorismo, construtivismo, a perspectiva desenvolvimentalista de Piaget e a teoria sócio-histórica de Vygotsky. O behaviorismo enfatiza a aquisição de comportamentos através de estímulos e reforços, enquanto Piaget foca no desenvolvimento cognitivo por meio da interação com o ambiente. Vygotsky valoriza a influência social e cultural na aprendizagem através da linguagem e interação com outros.