Contenu connexe
Similaire à การวัดผลประเมินผล
Similaire à การวัดผลประเมินผล (20)
Plus de tassanee chaicharoen
Plus de tassanee chaicharoen (20)
การวัดผลประเมินผล
- 1. การวัดผลประเมินผลหนวยการเรียนรู เพศพัฒนา
1. วิธีการวัดผลประเมินผล
1.1. ประเมินทักษะการแสวงหาความรูดวยตนเอง
1.2 ตรวจชิ้นงานโครงงานของนักเรียน
1.3 ประเมินทักษะการอาน คิดวิเคราะห และเขียน
1.5 สังเกตพฤติกรรมดานคุณลักษณะทีพึงประสงค
่
2. เครื่องมือการวัดผลประเมินผล
2.1 แบบบันทึกทักษะการแสวงหาความรูดวยตนเอง
2.2 แบบบันทึกคะแนนโครงงานนักเรียน
2.3 แบบประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน
2.4 แบบสังเกตพฤติกรรมดานคุณลักษณะทีพึงประสงค
่
3. เกณฑการวัดผลประเมินผล
3.1 ทักษะการแสวงหาความรูดวยตนเอง
ระดับ 1. ขาดความสนใจในการคนควาความรู
2. คนควาความรูโดยอาศัยใหเพื่อนชวยเหลือ
3. คนควาความรูดวยตนเองอยางตั้งใจ
4. คนควาความรูอยางตั้งใจ มีความมุงมั่นอยางตอเนื่อง
3.2 ผลงานนักเรียนในการจัดทําโครงงาน
3.2.1 สาระของโครงงาน
ระดับ 1. ชื่อขาดความสัมพันธกับเนื้อหาใชคําถามไดคอนขางดีและ
ใชวิธีการศึกษาที่ดหาคําตอบไดจากแหลงขอมูลที่อางอิง
ี
2. ชื่อมีความสัมพันธกับเนือหาโดยสรางสรรคชวนใหติดตามใช
้
คําถามที่นาคนพบและนาสนใจ ใชวิธีการศึกษาที่ดหาคําตอบ
ี
ไดจากแหลงขอมูลที่เหมาะสม
- 2. 3. ชื่อมีความสัมพันธกับเนือหาโดยสรางสรรคชวนใหติดตามใช
้
คําถามที่นาคนพบและนาสนใจ ใชวิธีการศึกษาที่ดหาคําตอบ
ี
ไดจากแหลงขอมูลที่เหมาะสมทําใหโครงงานนั้นเปน
โครงงานที่สรางสรรค
4. ชื่อมีความสัมพันธกับเนือหาโดยสรางสรรคชวนใหติดตามใช
้
คําถามที่นาคนพบและนาสนใจ ใชวิธีการศึกษาที่ดหาคําตอบ
ี
ไดจากแหลงขอมูลที่เหมาะสมทําใหโครงงานนั้นเปน
โครงงานที่สรางสรรคเปนแบบอยางไดดี
3.2.2 วิธีการนําเสนอผลงาน
ระดับ 1. ผูนําเสนอผลงานมีการเตรียมตัวคอนขางนอยและขาดความ
พรอมในการนําเสนอมีรูปแบบและวิธีการนําเสนอที่พอใช
2. ผูนําเสนอผลงานมีการเตรียมตัวและมีความพรอมในการ
นําเสนอคอนขางดีมีรูปแบบและวิธีการนําเสนอที่แสดงถึง
ความมั่นใจพูดจาชัดเจนฉาดฉานเฉพาะหนาได
3. ผูนําเสนอผลงานมีการเตรียมตัวและมีความพรอมในการ
นําเสนอมีรูปแบบและวิธการนําเสนอทีแสดงถึงความมั่นใจ
ี ่
พูดจาชัดเจนฉาดฉานมีปฏิภาณไหวพริบดีสามารถแกปญหา
เฉพาะหนาได
4. ผูนําเสนอผลงานมีการเตรียมตัวและมีความพรอมในการ
นําเสนอมีรูปแบบและวิธการนําเสนอทีแสดงถึงความมั่นใจ
ี ่
พูดจาชัดเจนฉาดฉานมีปฏิภาณไหวพริบดีสามารถแกปญหา
เฉพาะหนาไดเปนอยางดี
3.4 การอาน คิดวิเคราะห และเขียน
ระดับ 1. อธิบาย แยกแยะ ความสัมพันธเชื่อมโยงไดไมชัดเจน
2. อธิบาย แยกแยะ ความสัมพันธเชื่อมโยงไดไมชัดเจน
แตมีแนวโนมที่ดี
3. อธิบาย แยกแยะ ความสัมพันธเชื่อมโยงไดชัดเจน
แตยังขาดความสมบูรณของเนื้อหา
4. อธิบาย แยกแยะ ความสัมพันธเชื่อมโยงไดชัดเจน
เนื้อหามีความสมบูรณ
- 3. 3.4 คุณลักษณะที่พึงประสงค
3.4.1 มีวินัย ตรงตอเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมตาง และรับผิดชอบในการทํางาน
ระดับ 1. การปฏิบัติกิจกรรมตาง มีความรับผิดชอบในการทํางาน และ
ตรงตอเวลา อยูในเกณฑปรับปรุง
2. การปฏิบัติกิจกรรมตาง มีความรับผิดชอบในการทํางาน และ
ตรงตอเวลาอยูในเกณฑพอใช
3. การปฏิบัติกิจกรรมตาง มีความรับผิดชอบในการทํางาน และ
ตรงตอเวลาอยูในเกณฑดี
4. การปฏิบัติกิจกรรมตาง มีความรับผิดชอบในการทํางาน และ
ตรงตอเวลาอยูในเกณฑดีมาก
3.4.2 ใฝเรียนรู
ระดับ 1. ไมตั้งใจเรียน
2. ตั้งใจ และเอาใจใสใน การเรียน
3. ตั้งใจเรียน เอาใจใส และมีความเพียรพยายามในการเรียน
4. ตั้งใจเรียน เอาใจใส และมีความเพียรพยายามในการเรียนรู
และเขารวมกิจกรรมการเรียนรูตาง ๆ