1. - IDEAS PRINCIPALES CAPÍTULO 5.
Dentro del capítulo cinco nos amplían diferentes conceptos:
2. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
 Inteligencia lingüística.
 Inteligencia lógico matemática.
 Inteligencia musical.
 Inteligencia espacial.
 Inteligencia corporal o cinestésica.
 Inteligencia ecológica.
 Inteligencia interpersonal o social.
 Inteligencia intrapersonal.
3. INTELIGENCIA EMOCIONAL.
Howard Gardner, Robert Sternberg, Peter Salovey o Daniel Goleman han trabajado sobre
este concepto y han destacado cinco capacidades que lo configuran:
1. Autoconocimiento: Conocer las propias emociones.
2. Autocontrol: Controlar las propias emociones .
3. Automotivación: Motivarse a sí mismo.
4. Empatía: Reconocer las emociones de los demás.
5. Competencia Social: Cuidar las relaciones personales.
3.1-Autoconocimiento
3.2-Autocontrol
3.3-Automotivación
3.4-Empatía
3.5- Habilidad Social
3.6- Aprendizaje Emocional
4.Competencias Socioemocionales
4.1- Habilidades Emocionales, cognitivas y conductuales.
4.2-Las competencias de la Inteligencia Emocional.
4.3- Modelos para poder transferir Competencias socioemocionales.

2. 5 . Inteligencia Social
5.1- El cerebro Social
5.2- Aplicar la Inteligencia Social
5.3- Manejo de las relaciones
5.4- Desarrollo de la Experiencia interpersonal.
5.5- Ayudar a los demás a ayudarse a sí mismos.
6. Atención a la Diversidad
6.1- Contexto Social.
6.2- Ayudas para la comunicación de estudiantes con discapacidad
6.2.1—Comunicación
6.2.2—Ayudas y Aplicaciones tecnológicas para la educación de estudiantes con
discapacidad motorica,visual, auditiva, o ambas a la vez.
6.2.3—Ayudas y aplicaciones tecnológicas para la educación
de estudiantes con discapacidad visual e invidencia.
6.2.4—Ayudas y aplicaciones tecnológicas para la educación
de estudiantes con discapacidad auditiva.
6.2.5—Ayudas y aplicaciones tecnológicas para la educación
de estudiantes con discapacidad visual y auditiva.
6.2.6—La accesibilidad a la Red.
Señor con discapacidad motorica
7. Tratar Socialmente la Diversidad.
7.1—Formación del Educador.
7.2—La Resiliencia.
7.3—La educación emocional del educador para atender en y para la diversidad.