4. Comprender la importancia de participar activa y creativamente en los procesos de participación democrática, que garanticen eficiencia y equidad en la administración colegiada de la institución, generando transparencia en los procesos pedagógicos.
9. Es tarea de los docentes, comprometerse con la pedagogía democrática, hacer que los estudiantes se familiaricen con las diferentes practicas mediante actividades que conduzcan a ello como la participación activa en la conformación del gobierno escolar (personero, consejo estudiantil, consejo directivo), destacarse como lideres grupales, intervenir en la programación de las jornadas culturales y deportivas, conformar los diferentes comités de la institución, intervenir en los proyectos que se manejan a nivel interno; que son participes directos en las actividades escolares como deber y derecho ciudadano. Que sea el colegio el mejor espacio para que se inicien en las diferentes practicas democráticas, que sea el escenario ideal para aprender de responsabilidad, respeto, solidaridad, justicia y paz, que sienta el ambiente propicio ejercer sus deberes y derechos democráticos. JUSTIFICACION
10. Conformar el gobierno escolar buscando en todo momento y lugar, transparencia en los procesos de elección democrática y compromisos de los integrantes de cada cargo. Madurar en los procesos elección de personera estudiantil, erradicando prácticas clientelistas de años anteriores y buscando contextualizar las propuestas de trabajo a la realidad institucional. Dar mayor protagonismo al consejo estudiantil en las decisiones administrativas que afecten la vida escolar, haciendo un mayor seguimiento a las actividades programadas y desarrolladas por este órgano. Prestar mayor accesoria a las diferentes instancias del gobierno escolar cuando las circunstancias lo requieran. Fundamentar en las estudiantes los principios éticos de responsabilidad, respeto y solidaridad con la vida en comunidad. METAS
20. Presentación publica de los representantes al consejo estudiantil y de los candidatos a personero estudiantil quien iniciaran sus campañas.
21.
22. Celebración izadas de banderas alusivas a fechas especiales Elección representante de cada grupo ante el consejo estudiantil. Posesión del consejo estudiantil Elección representante de las estudiantes ante el consejo directivo. Debates de las candidatas a la personería frente a docentes directivos y estudiantes, presentando sus propuestas de trabajo. Inscripción de candidatas y programa de gobierno ante rectoría Despliegues de campañas publicitarias con slogans, afiches , carteleras y otros medios de difusión Asesoría y acompañamiento permanente a las candidatas a cargo de personería.
27. Después de realizada cada actividad los integrantes de área de ciencias sociales, retomaran los aportes de Docentes, estudiantes, y padres de familia, para hacer una valoración critica y objetiva, buscando en todo momento mejorar los procesos democráticos de la institución. El instrumento que se utiliza es determinar las fortalezas, las debilidades, detectar situaciones problemáticas y plantar alternativas de solución para futuros posibles en el desarrollo de la convivencia Institucional. EVALUACION
28. RESPONSABLES: BEATRIZ CORDERO RINCON JAVIER JARAMILLO VELEZ LUCIA ROGRIGUEZ OSPINA MERY FLÓREZ GUTIÉRREZ MIGUEL ANGEL JIMENEZ DELGADO