Teoría y ejercicios

1. ACTIVIDADES DE REPASO
1.- NORMAS DE PRESENTACIÓN
Un texto escrito debe estar justificado (2,5 cm.) en la parte superior e inferior, a derecha e
izquierda (3 cm.).
Podemos utilizar el sangrado al comienzo de un escrito y después de un punto y aparte.
Todo escrito debe estar encabezado por un título.
La letra debe ser clara y legible.
Hay que tener en cuenta las normas de la separación de palabras al final de un renglón. Se
usa el guión para separar las palabras, pero nunca debemos separar una sílaba al final de una
línea.
No se debe emborronar un escrito, aunque sí se puede tachar lo errado.
Las citas textuales cortas de otra persona deben ir entre comillas, si es una cita larga va
aparte con un sangrado de 1 cm.
El título de una obra se escribe en cursiva o va subrayado:
Libros : apellidos, nombre del autor, título, lugar de la publicación, editorial, año.
Ejemplo : Paz, Octavio. La llama doble. Barcelona : Seix Barral, 1994.
Fuller, John Randolph. 2006. Criminal Justice: Mainstream and Crosscurrents. Upper
Saddle River, Nueva Jersey: Pearson Prentice-Hall.
Artículos en revistas : apellidos, nombre del autor, título del artículo, título de la revista,
lugar, número, páginas, año.
Ejemplo : Borinsky, Alicia: “Espectador y espectáculo,” en Cuadernos Hispanoamericanos.
Madrid, núm. 36-37, 1991, págs. 34-39.
Citas electrónicas:
Savater, Fernando. 2006. “Sin equívocos”. El País.es, 9 de septiembre. Obtenido el 10 de
septiembre de 2006
(http://www.elpais.es/articulo/elpporopi/20060908elpepiopi_6/Tes/equívocos).
Información o documentos obtenidos en páginas web. Se indicará el autor cuando sea
conocido o cuando el documento pueda atribuirse a un autor institucional. De lo contrario se dejará
como obra anónima. Si el documento no tiene fecha, el equivalente a la fecha de publicación es la
última fecha de revisión de la página web por parte de sus administradores. Algunas páginas web
tienen un nombre editorial, que se referirá en cursiva, otras simplemente son instituciones, cuyo
nombre no se subraya.
.” 2006. The University of Michigan Library, Documents Center. Accedido el 9 de
septiembre de 2006.
(http://www.lib.umich.edu/govdocs/stats.html).
Instituto Nacional de Estadística. 2006. “Estadística de hipotecas (base 2003). Nota de
prensa”. Obtenido el 9 de septiembre de 2006
(http://www.ine.es/daco/daco42/daco426/h0606c.pdf).

2. 2.-NORMAS DE ACENTUACIÓN
A) REGLAS GENERALES
Las palabras son agudas, llanas o esdrújulas dependiendo del lugar que ocupe su sílaba tónica o
acentuadada:
última penúltima antepenúltima
Las palabras agudas tienen su Las palabras llanas tienen su Las palabras esdrújulas y
sílaba tónica en último lugar. sílaba tónica en penúltimo sobresdrújulas tienen su sílaba
Llevan tilde si acaban en vocal, lugar. tónica en el antepenúltimo lugar
n o s. Llevan tilde si acaban en una y en el anterior al
consonante que no sea ni -n ni antepenútimo.
-s. Llevan tilde siempre.
Vo-cal Ca-ra-col Ho-ja Mar-gen Ró-tu-lo Má-gi-co
A-vi-sar Re-co-ger Brin-dis Can-ta-ron Tí-mi-do Ár-bo-les
Se-ñal In-ca-paz Ti-je-ras Or-ti-ga Cá-li-do Pró-xi-mo
Le-yó Hin-cha-zón Lá-piz Cés-ped Rá-pi-do Te-lé-fo-no
I- glú O-bús Dé-bil A-zú-car Có-ge-se-las
Bis-tu-rí Ci-prés Pé-rez Ro-drí-guez Có-me-te-lo
Hol-ga-zán Por-tu-gués Fá-cil Di-fí-cil
1.- ¿Por qué no llevan tilde las siguientes palabras?
a) Libro
b) Nube
c)Lentitud
d) Animaron
e) Hospital
f) Gafas
g) Camisa
h) Orden
2.- ¿Por qué llevan tilde las siguientes palabras?
a) Bolígrafo
b) Móvil
c) Inés
d) Rubí
e) Saxofón
f) González
g) Ágil
h) Vértice
i)Escribirá
j) Sartén
k)Conseguí
3.- Acentúa correctamente las palabras siguientes:
Albañil Carcel Domínguez Compas Cadiz
Barril Jabali Escribire Datil Bombon

3. Origenes Rotulador Camara Tomate Fragil
Septimo Actor Reptil Plastico Frances
Parrilla Cenicero Frigorifico Escribiran Origen
Saltaron Lampara Escribemelo Azafran Tiburon
Quitaselo Color Alvarez Alvaro Tellez
4.- Las siguientes palabras pueden llevar tilde o no llevarla dando lugar a significados diferentes.
Coloca las tildes y explica el significado de cada una de las palabras con tilde y sin tilde-
a)Termino b) Deposito c) Animo d) Calculo
e)Trafico f) Limite g) Deseo h) Arbitro i)Habito
5.- Coloca las tildes en el texto siguiente:
Arranca en Cadiz el Congreso Mundial de Periodismo La Pepa 2012
María Teresa Fernandez de la Vega incide en la necesidad de que los
profesionales cuenten con los recursos necesarios para desarrollar su tarea "con
dignidad"
CRISTINA CASTRO - Cadiz - 25/05/2010
El mismo lugar donde hace 200 años se aprobo el decreto de libertad de imprenta, la Real Isla de
Leon, ha sido hoy el escenario de la inauguracion del mayor encuentro internacional de periodistas
que se celebra este año en Cadiz y San Fernando: el Congreso Mundial de Periodismo La Pepa
2012.
El acto ha estado presidido por la vicepresidenta primera del Gobierno, Maria Teresa Fernandez de
la Vega, quien ha incidido en la dificultad que supone informar con calidad en una "vertiginosa
sociedad"; ha afirmado que se necesitan medios y profesionales capaces de "destilar el ruido
ambiental, a veces ensordecedor, para transformarlo en informacion de calidad". Unas exigencias
para las que, segun la vicepresidenta, es necesario que los periodistas cuenten con las condiciones y
recursos para desarrollar su tarea "con profesionalidad y dignidad". La vicepresidenta ha asegurado
que el futuro de la prensa es tambien una preocupacion para el Gobierno y, por lo tanto, el día 4 de
junio se celebrara un foro de medios de comunicacion europeos que, enmarcado en la presidencia
española de la UE, elevara sus recomendaciones sobre el marco legal que regula este sector a las
instituciones.
En la inauguracion tambien han participado el alcalde de San Fernando, Manuel Maria de Bernardo,
quien ha recordado la importancia de las ciudades de San Fernando y Cadiz como cuna de las
libertades. Tambien ha estado presente el consejero andaluz de Gobernacion y presidente del
Consorcio para la Conmemoracion del Bicentenario de 1812, Luis Pizarro. "No se entiende una
sociedad sin prensa libre, porque es lo que hace libre a la sociedad", ha afirmado Pizarro.
Por parte de los periodistas, ha intervenido el secretario general de la Federacion Internacional de
Periodistas, Aidan White, quien ha sido mas duro y ha atacado a los "grandes varones de los medios
de comunicacion que estan monopolizando el futuro del negocio".

4. 6.- Escribe un texto en pasado de seis líneas y coloca las tildes correctamente: cuenta en primera
persona lo que hiciste ayer por la tarde.
7.- Escribe diez palabras sin tilde de cada clase.
Agudas:
Llanas:
Esdrújulas:
8.- Escribe cinco palabras con tilde de cada clase.
Agudas:
Llanas:
Esdrújulas:
Sobresdrújulas:
9.- ¿Llevan tilde las mayúsculas? Ponga tres ejemplos.
10.- Escribe cuatro palabras que empiecen por
ha-
he-
hu-
hue-
hie-
hi-
ho-

5. DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS
Un diptongo es la unión de dos vocales, una abierta (a, e, o) y otra cerrada (i,[y], u), que forman
una sola sílaba.
Hay diptongo si la vocal tónica es la abierta y llevará tilde o no siguiendo las reglas generales.
Pre-cau-ción :Aguda acabada en -n. Guan-te: Llana acabada en vocal.
Bai-la.réis: Aguda acabada en -s. Es-toy: Aguda acabada en y.
Be-bió: Aguda acabada en vocal. Jue-ves: Llana acabada en s.
Prohi-bi-do: Llana acabada en vocal. Náu-fra-go: Esdrújula.
Fue: No lleva tilde porque es un monosílabo. Seis: No lleva tilde porque es un monosílabo.
Los triptongos llevan tres vocales en una sola sílaba. La vocal tónica es la abierta.
En-viéis: Aguda acabada en -s.
A-cen-tuáis: Aguda acabada en s.
U-ru-guay: Palabra acabada en y.
Hay un hiato si la vocal tónica es la cerrada. Estas dos vocales se escriben juntas (una abierta y
otra cerrada), pero pertenecen a sílabas diferentes. Siempre se pone tilde sobre la vocal cerrada y
no se tiene en cuenta las reglas generales.
Re-ír : Es un hiato porque la vocal tónica es la cerrada y lleva tilde por esta razón.
Pú-a: Es un hiato porque la vocal tónica es la cerrada y lleva tilde por esta razón.
Co-sí-a: Es un hiato porque la vocal tónica es la cerrada y lleva tilde por esta razón.
Ven-drí-ais: Es un hiato porque la vocal tónica es la cerrada y lleva tilde por esta razón.
Le-í-ais: Es un hiato porque la vocal tónica es la cerrada y lleva tilde por esta razón.
Cre-í-ais: Es un hiato porque la vocal tónica es la cerrada y lleva tilde por esta razón.
Cuando una palabra lleva dos vocales abiertas éstas siempre van en hiato y se acentúan según las
reglas generales.
Hé-ro-e: Esdrújula y las vocales abiertas en hiato siempre.
Ca-ó-ti-co: Esdrújula y las vocales abiertas en hiato siempre.
Le-er: Aguda y las vocales abiertas en hiato siempre.
Po-e-ma: Llana y las vocales abiertas en hiato siempre.
1.- Separa las sílabas de estas palabras, acentúalas correctamente y señala los diptongos, triptongos
e hiatos.
Agua, rio, cien, fluor, Mediterraneo, audiencia, tio, abuelo, siete, freir, buho, albahaca, fue,
ordenais, nautico,huesped, Eugenia,, jersey, camion, amais, renunciar, fue, pediamos, voy, veiais,
reunion, heroe, heroismo, Raul, Cecilia, Maria, baul, raiz, maiz, pais, roedor.
2.- Coloca la tilde correctamente en las formas del presente de indicativo del verbo acentuar:
acentuo, acentuas, acentua, acentuamos, acentuais, acentuan.

6. LA TILDE DIACRÍTICA
La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen
significados diferentes.Se trata de parejas de palabras en las que existe una forma tónica y una
forma átona, ambas formas con significado diferente, y se marca con acento la forma tónica para
diferenciarla de la átona.
de Preposición (del latín DĒ) dé Forma del verbo dar (del latín DEM, DET)
Vengo de Alemania. Espero que mi primo no te dé la espalda.
Esperó de pie. Dé recuerdos a su mujer de mi parte.
el Artículo definido singular él Pronombre personal (ambos del latín ILLE)
masculino Él es muy alto.
El perro es marrón. Me lo dijo él.
Es el mejor jamón que he
probado nunca.
mas Conjunción adversativa, más Adverbio comparativo, es tónico (ambos del latín
equivale a "pero" MAGIS)
Quiso partir, mas no le dejaron. Soy más alto que tú.
Mucho más que eso.
Dos más dos son cuatro.
mi[2 Adjetivo posesivo, forma átona mí Pronombre personal tónico de caso preposicional
] de mío (del latín MEUS, MI) (del latín MIHI, MĪ)
Mi casa es grande. [=la casa A mí me gusta.
mía] Para mí.
Sonata en mi menor.
se Pronombre personal de sé Primera persona singular del presente de indicativo
acusativo o dativo reflexivo y de saber o segunda persona singular del imperativo
recíproco (del latín SĒ) de ser
El chico se fue. No lo sé.
Se ruega no fumar. Sé bueno.
Se lo di ayer.
si Conjunción (del latín SĪ) sí Adverbio afirmativo (del latín SĪC), caso
Si mañana hace buen tiempo, preposicional reflexivo y recíproco de tercera
me voy a la playa. persona (del latín SIBI) o sustantivo que indica
Dime si lo hiciste. aprobación
¿Vienes? Sí, voy.
Tú sí que sabes.
No está seguro de sí mismo.
Me costo darle el sí a su proyecto.
te Pronombre personal átono de té Sustantivo, es el nombre de un tipo de arbusto (voz
casos acusativo, dativo y de origen indostánico)
reflexivo de tú (del latín TĒ) La hora del té.
¿Te vas ya?
Te daré el libro mañana.
tu Adjetivo posesivo, forma átona tú Pronombre personal tónico de caso nominativo y
de tuyo (del latín TUUS) vocativo de la segunda persona del singular (del
Tu casa es muy grande. latín TŪ)
¿Tú qué dices?
Soy más alto que tú.

7. Tilde diacrítica en los interrogativos y exclamativos
Los pronombres interrogativos y exclamativos qué, quién, cómo, cuál, cuándo, cuánto, cuán, dónde
y adónde llevan tilde diacrítica para diferenciarlos de los pronombres relativos o conjunciones que,
quien, como, cual, cuando, cuanto, cuan, donde y adonde.
Las formas acentuadas introducen, de forma directa o indirecta, enunciados interrogativos o
exclamativos: así, se tiene ¿Qué haces?, No sé cuál es mi coche, ¡Qué calor que hace hoy!.
En los pronombres interrogativos y exclamativos que tengan formas propias en femenino y en
plural, estas formas también se deben acentuar (¿Quiénes son?, ¿Cuánta gente había?).
Las formas acentuadas pueden funcionar como sustantivos (Se propuso averiguar el cómo, el
cuándo y el dónde de aquellos sucesos).
En la tabla siguiente se indican algunos ejemplos de utilización de las formas acentuadas y no
acentuadas.
Forma acentuada Forma no acentuada
¿Qué puedo hacer? Quiero que vengan todos.
¡Qué bien! Vine antes que tú.
No sé qué hacer. El hombre que vino ayer es francés.
No sabes qué alegría me diste ayer cuando te vi. ¡Lástima que no llegara a tiempo!
No tienes por qué hablar si no quieres. Sé lo que hicisteis el último verano.
¿Quién fue a la fiesta? Este el hombre de quien te hablé.
Dime con quién hablabas. Vete con quien quieras.
¡Quién lo hubiera dicho!
¿Cómo estás? Ágil como una gacela
Falta determinar cómo pudieron acceder al Como dijimos ayer, esto puede dar lugar a
interior. confusión.
¡Cómo no! Como no vengas habrá problemas.
¿Cuál es la respuesta correcta? La casa de la cual me hablaste.
Le expliqué cuáles eran los problemas que habían Suave cual la lana.
surgido.
¿Cuándo vendrás? Vente cuando quieras.
Mañana te diré cuándo voy. El lunes es cuando hizo más frío.
¿Cuánta gente hay? Cuantos más libros leas, más fácil te resultará
Le pregunté cuántas veces había ido al cine desde escribir bien.
entonces. Quería que se fuese cuanto antes.
¡Cuánto tiempo sin verte! Vinieron algunos cuantos.
¡Cuán gritan esos malditos! Cayó cuan largo era.
¿Dónde estás? El piso donde vivía era enorme.
Me gustaría saber dónde está Jaime. Ponlo donde quieras. = Ponlo en donde quieras.
Independientemente de dónde vivas, sabré cómo Llegaron hasta donde desembocaba el río.
encontrarte.
¿Adónde fuiste? Voy a donde me digas. Voy al lugar adonde me
digas.
Un caso que da lugar a confusiones es la grafía correcta de porque, por que, por qué y porqué
debido a la existencia de acentos (diacrítico en por qué y debido a las reglas generales de
acentuación en porqué) y a la escritura en una o en dos palabras.

8. Forma acentuada Forma no acentuada
Escrito por qué por que
separado interrogativo o exclamativo cuando el que es relativo
¿Por qué no te callas? / ¡Por qué te Las calles por que [=por las que] vienes son
haré caso! peligrosas.
Escrito junto porqué porque
sustantivo que significa 'motivo' o conjunción causal, responde a la pregunta
'causa' ¿por qué?
No sabemos el porqué de algunas Vine porque estaba preocupado.
cosas.
Tilde diacrítica en aún/aun
Cuando puede sustituirse por "todavía", se escribe con tilde ("aún"). En todos los demás casos (esto
es, siempre que no se pueda sustituir por "todavía"), se escribe sin tilde ("aun"). Las dos palabras
derivan del latín adhūc ("hasta ahora").
aun adverbio de modo, conjunción concesiva o aún adverbio de modo o temporal, equivale a
preposición todavía
Aun así no se quedó satisfecho. Aún no lo he visto.
Lucharemos cada día y aun cada hora. Tras releer la noticia, me parece aún
Aun conociendo la dificultad del problema, menos creíble.
lo intentó.
Vinieron todos, aun Javier.
Tilde diacrítica en demostrativos
En caso de ambigüedad, los pronombres demostrativos deben llevar tilde para diferenciarlos de los
adjetivos demostrativos:
• «quiero este libro» y «quiero este, no ese» → no hay ambigüedad
• «¿Por qué compraron aquellos libros usados?» y «¿Por qué compraron aquéllos libros
usados» → hay ambigüedad: en lo primero aquellos es atributo de libros; en lo segundo,
aquéllos es el sujeto («ellos allí»), por lo que el segundo debe llevar tilde. También se puede
evitar la ambigüedad utilizando la puntuación: «¿Por qué compraron, aquellos, libros
usados?».
Tilde diacrítica en sólo/solo
En caso de ambigüedad, se utiliza la tilde en el término «solo» cuando tiene valor de adverbio. El
adjetivo «solo» significa 'sin compañía' (del latín SŌLUS) mientras que su homónimo tiene función
adverbial cuando equivale a 'solamente' (del latín SŌLUM); este último «solo» adverbial se acentúa
gráficamente cuando incurra en ambigüedad. Ejemplo: «se quedará solo un mes» («solo» significa
aquí 'en soledad', 'sin compañía'), frente a «se quedará sólo un mes» (por un mes y no más), con el
significado de 'solamente se quedará un mes'.
Tilde diacrítica en ó/o
La conjunción o entre números puede llevar acento para no confundirla con el 0: 1 ó 2. Sin embargo
la tilde en este caso desde 2005 no es obligatoria, puesto que en la tipografía moderna se puede
diferenciar muy bien la o del 0.

9. PALABRAS COMPUESTAS
1. Si la palabra compuesta procede de la unión de dos palabras simples, sólo lleva tilde la
última componente si a la palabra compuesta le corresponde llevarla: contrapié,
decimoséptimo, cortafríos, radiocomunicación... (pierde su tilde siempre la primera
componente de la misma aunque la llevara cuando era simple: asimismo,
decimoséptimo, tiovivo...).
2. Si las palabras se unen mediante guión (conservando la primera invariante la
terminación masculina singular), cada vocablo conserva su tilde si ya la tenía
previamente: físico-químico, anglo-soviético...
3. En el caso de los adverbios de modo formados mediante la adición del sufijo -mente
(que tienen en realidad dos acentos), se mantiene la tilde del adjetivo que origina el
adverbio si ya la tenía: ágil-mente, rápida-mente...
4. Cuando a una forma verbal que ya tenía tilde se le añaden uno o varios pronombres, la
tilde nose mantiene según las últimas normas de la RAE: deme, moviose...
5. Si al reunir una forma verbal que no tiene tilde con uno o varios pronombres resulta una
palabra esdrújula o sobreesdrújula, debemos ponerla: vámonos (de vamos), dáselo (de
da), entrégaselo (de entrega) ...
Otras consideraciones
1. Las letras mayúsculas deben llevar tilde siempre que les corresponda.
2. Las formas verbales fue, fui, vio y dio no llevan tilde por tratarse de monosílabos.
3. Las palabras latinas que se han incorporado al castellano colocan su tilde según las reglas
generales (vademécum, currículum, accésit...).
4. Las palabras y nombres propios de otros idiomas conservan su grafía original, si en estos
idiomas se escriban en alfabeto latino. Podrán acentuarse siguiendo las normas españoles si
así lo permiten su pronunciación y grafía originales: Wagner o Wágner.
5. Si se trata de nombres geográficos, se sigue la norma anterior salvo que se haya
españolizado el término, en cuyo caso se acentúan según las reglas generales (lo que se
conoce por exónimos, como París, Aquisgrán, Milán, Lérida...).
6. Poseen doble acentuación las siguientes palabras. Se recomienda la forma de la primera
columna:
alveolo alvéolo
chófer chofer
conclave cónclave
dinamo dínamo
fútbol futbol
gladíolo gladiolo
medula médula
olimpiada olimpíada
omóplato omoplato
ósmosis osmosis
pabilo pábilo
pentagrama pentágrama
período periodo
reuma reúma

10. • Palabras terminadas en -iaco/-íaco (y sus correspondientes femeninos). La primera es
preferible:
austriaco austríaco
policiaco policíaco
Zodiaco Zodíaco
amoniaco amoníaco
cardiaco cardíaco