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PLAN DE MEJORAMIENTO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA 2009 – 2011
                                                 1. GESTIÓN PARA EL PROCESO DE VERIFICACIÓN


                                                                                                                                                                    CRONOGRAMA
      OBJETIVOS                                 METAS                            ESTRATEGIAS                                  ACTIVIDADES                                                RESPONSABLES
                                                                                                                                                                    2009   2010   2011
                                                                                                                 1.1. Elaborar documentos exigidos por el
                                         Implementar Las acciones                                                MEN basados en el desarrollo de la Auto
                                        mejoradoras definidas por el
                                                                                                                 evaluación Institucional con la participación de                          Rectora y Consejo de
                                         consejo de gestión para la
                                      conformación de los equipos inter                                          todos los estamentos de la comunidad                                      Gestión y Desarrollo
                                               estamentales                                                      educativa.
                                                                                                                         GESTION DIRECTIVA
                                       Generar y fortalecer espacios de                                          1.2.Lograr concepto favorable por parte de la
                                            reflexión orientados a la                                            Secretaría de Educación Distrital        para
                                      identificación de las problemáticas                                                                                                                  Rectora secretaria de
                                                                                                                 legitimar el documento que debe enviarse al
      Apoyar los procesos de
                                           y condiciones de calidad                                                                                                                         educación distrital
                                             favorables mediante la         1. Motivación y preparación para     MEN
apropiación y participación para la                                                                                       GESTION DIRECTIVA
                                                 autoevaluación.            la verificación de las condiciones
verificación de las condiciones de
calidad del programa de formación
                                          Desarrollar una cultura de           de calidad del programa de        1.3 Valorar y reconocer avances fortalezas y
                                        permanente mejoramiento para                                             debilidades por medio de la autoevaluación
          complementaria                                                       Formación Complementaria.
                                         obtener altos estándares de
                                                                                                                 para el reajuste del plan de mejoramiento.
                                                                                                                                                                                         coordinadores integrales
                                          calidad en los procesos de
                                                    formación                                                             GESTION DIRECTIVA
                                                                                                                 1.3. Fortalecer el Comité Interinstitucional con
                                                                                                                 la participación efectiva de docentes
                                                                                                                 investigadores de diversas universidades con                              Rectora , Consejo de
                                         Constituir comités y grupos
                                      investigadores interinstitucionales                                        programas de formación de docentes y de la                               Gestión de Desarrollo y
                                                                                                                 Secretaría de Educación para contar con la                                   universidades
                                                                                                                 experiencia intersectorial.
                                                                                                                           GESTION DIRECTIVA
2. P.E.I, PROPUESTA CURRICULAR Y PERTINENCIA DEL PROGRAMA PARA EL DESEMPEÑO DOCENTE EN PREESCOLAR Y
                                                PRIMARIA

                                                                                                                                                                              CRONOGRAMA
        OBJETIVOS                               METAS                             ESTRATEGIAS                                        ACTIVIDADES                                                    RESPONSABLES
                                                                                                                                                                              2009   2010   2011
                                        Crear un programa profesional
                                       que responda a las necesidades
                                             de formación para la
                                                                                                                          2.1 Capacitar y/o actualizar los actores para el                         Rectora, Consejo Directivo
                                                                                                                          desarrollo personal y profesional al tiempo que                           Asociación de padres de
                                         cualificación de los actores                                                     se ubican de acuerdo a ésta formación y al
                                         Construir una propuesta con                                                      manual institucional de funciones                                                  familia
                                         criterios específicos para el                                                             GESTION ADMINISTRATIVA
                                                otorgamiento de
                                        reconocimientos especiales a
                                       los diferentes estamentos de la
                                             comunidad educativa           2. Desarrollo de acciones que permitan a       2.2 Estimular a docentes y estudiantes
                                                                          los actores cualificar su quehacer diario en    mediante el otorgamiento de reconocimientos                                 Consejo Directivo y
                                          Consolidar un manual de         coherencia con las políticas institucionales.   especiales                                                                    coordinadores
                                        funciones y procedimientos                                                                 GESTION ADMINISTRATIVA
                                       para el eficiente desempeño de
                                                  los actores.
                                                                                                                           3.1 Fomentar y desarrollar actitudes pro-activas
Mantener una mirada abierta ante las   Generar espacios de reflexión y                                                     que permitan enriquecer la vida democrática, el
necesidades y requerimientos para la   confrontación de experiencias                                                       respeto, la ética, la tolerancia en aras de la                            Comité de Convivencia
organización del talento humano, con     que permitan construir una                                                        sana convivencia, la promoción humana y el
   disposición oportuna frente a la
                                                                                                                                                                                                       Bienestar Escolar
                                          identidad como colectivo.                                                        mejoramiento institucional permanente.
 solución de problemas educativos                                                                                                                                                                     Líderes de proyecto
                                                                                                                                        GESTION DIRECTIVA
                                                                                                                          3.2. Promover el talento humano basado en la
                                         Organizar un programa de                                                         credibilidad y evidencia de sus condiciones y                                   Rectoría
                                       asistencia técnico pedagógica                                                      experiencia profesional para el desarrollo de
                                           para la cualificación de                                                       acciones institucionales de proyección                                   Coordinadora de práctica
                                            docentes en ejercicio                                                         comunitaria.                                                                Bienestar Escolar
                                                                          3. Potenciación del liderazgo en los actores              GESTION ADMINISTRATIVA
                                                                             para responder coherentemente con lo          3.3 Organizar eventos institucionales liderados
                                                                           declarado en el PEI, el plan de Desarrollo     por los actores de acuerdo a sus funciones y a                              Consejo Directivo
                                          Programar y participar en
                                                                               Educativo Territorial y las políticas      las temáticas educativas vigentes-                                          Consejo de gestión
                                                                                     educativas nacionales                          GESTION ADMINISTRATIVA
                                            espacios académicos
                                       formativos para la socialización
                                                                                                                           3.4 Fortalecer el trabajo en equipo para la                             Coordinadores integrales
                                                                                                                           búsqueda de un equilibrio de potencialidades
                                          de saberes y experiencias                                                        profesionales y humanas que favorezcan el                                  Coordinadoras de
                                                                                                                           desarrollo institucional.                                                 Campo de Trabajo
                                                                                                                                        GESTION DIRECTIVA                                                Académico
CRONOGRAMA
           OBJETIVOS                                   METAS                          ESTRATEGIAS                                      ACTIVIDADES                                                       RESPONSABLES
                                                                                                                                                                                    2009   2010   2011
                                                                                                                         4.1. Realización de jornadas de reflexión que le
                                               Potenciar la educación en                                                 permitan a los actores fortalecer su responsabilidad y                                Vicerrectoría
                                              valores para una ciudadanía                                                nivel de pertinencia, frente a los procesos formativos y
                                                   democrática activa                                                    al quehacer cotidiano en aras del mejoramiento                                       Coordinadores
                                                                                                                         institucional continúo.
                                                                                                                                          GESTION ACADEMICA
                                                 Elevar la participación de      4. Fortalecimiento del compromiso de    4.2. Continuar con los procesos de autoevaluación
                                                                                                                                                                                                              Consejo Directivo
                                                todos los estamentos en la          los actores en la construcción y     institucional para el reconocimiento de logros y
                                                                                                                                                                                                            Consejo de Gestión y
                                                   vida institucional para       desarrollo social y pedagógico social   dificultades que nos permita el rediseño del plan de
                                                                                                                                                                                                                  Desarrollo
                                              alcanzar los objetivos del plan                   del PEI..                mejoramiento en aras de cumplir con las metas
                                                                                                                                                                                                           Coordinadores Integrales
                                                      de mejoramiento                                                                      GESTION DIRECTIVA
                                               Crear programas de apoyo y                                                 4.3. Desarrollar la práctica democrática de los actores
    Orientar la formación y actualización         desarrollo familiar para                                                de nuestra comunidad educativa con el fin de                                   Personero Consejo Estudiantil
pedagógica y social en consonancia con una         garantizar el acceso y                                                 fomentar valores educativos en pos de contribuir a la                          Líder y Docentes del proyecto
     visión contemporánea actualizada,           permanencia de todos los                                                 construcción del Proyecto de Nación que visionamos                                     de Democracia
 innovadora y ética sobre el conocimiento y    niños y niñas en la escuela.                                                                GESTION DIRECTIVA
          comportamiento humano                                                                                          5.1. Desarrollar acciones que fortalezcan el
                                               Fortalecer la participación de
                                                                                                                               departamento de Bienestar Escolar en cuanto a
                                                     la familia en la vida                                                                                                                                        Rectora
                                                                                                                               talento humano, acciones propias de su
                                              institucional para garantizar la                                                                                                                                Consejo Directivo
                                                                                                                               quehacer y dotación para la atención de la
                                                 formación integral de los                                                                                                                                Departamento de Bienestar
                                                                                                                               comunidad
                                                          educandos
                                                                                                                                       GESTION ADMINISTRATIVA
                                                                                 5. Mejoramiento de la calidad de vida
                                                                                                                         5.2. Crear espacios para el encuentro y la convivencia
                                                                                          de nuestros actores                                                                                             Departamento de Bienestar
                                                  Brindar asesorías a las                                                      de la familia en general
                                                                                                                                                                                                               Coordinadores
                                                familias en la búsqueda de                                                                 GESTION DIRECTIVA
                                              soluciones para problemáticas                                              5.3. Atención a grupos familiares con problemáticas
                                               específicas que afectan su                                                      especiales que incidan en el desarrollo integral                                Bienestar Escolar
                                                      calidad de vida                                                          de nuestros estudiantes.                                                         Coordinadores
                                                                                                                                           GESTION DIRECTIVA
3. PLAN DE ESTUDIO, PEI COHERENTE PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS


                                                                                                                                                                                  CRONOGRAMA
        OBJETIVOS                                  METAS                              ESTRATEGIAS                                      ACTIVIDADES                                                      RESPONSABLES
                                                                                                                                                                                  2009   2010   2011
                                          Mejorar el nivel de adquisición de                                              6.1 Apropiación de estándares desde la naturaleza
                                         las competencias básicas y de los                                                y perspectiva teórica de cada saber especifico                                   Jefes de CTA
                                         conocimientos fundamentales por                                                                GESTION ACADEMICA
                                            parte de los y las estudiantes
                                                                                                                                                                                                             Consejo Directivo
                                          Articular los proyectos de aula y                                                                                                                            Consejo de Gestión y Desarrollo
                                                                                                                          6.2. Creación de estándares institucionales, a partir
                                             los planes de área con los                                                                                                                                 Coordinadores Integrales y de
                                                                                                                          de los estándares básicos.
                                          estándares de cada saber y las                                                                                                                                 Formación Complementaria
                                                                                                                                       GESTION ACADEMICA
                                             competencias ciudadanas                                                                                                                                      Coordinadora de práctica
Orientar la formación de estudiantes y                                            6. Articulación de los estándares de                                                                                    Pedagógica Investigativa
de docentes con una visión innovadora                                              competencias básicas ciudadanas         6.3. Adecuación de la malla curricular teniendo en
   desde los principios pedagógicos                                             laborales, pedagógicas e investigativas    cuenta la organización del plan de estudio en                                  Rectora , coordinadores y
                                                                                                                           campos de trabajo académico y temas                                              docentes formación
                                         Reestructurar la malla curricular                                                 generadores.. investigativas                                                       complementaria
                                         acorde con la estructura del plan                                                               GESTION ACADEMICA
                                         de estudio, que responda a una                                                   6.4. Fomentar procesos escriturales, que les
                                             formación académica y                                                        permitan a los docentes y maestros en formación
                                                                                                                                                                                                                  Rectora
                                             pedagógica de calidad -                                                      aproximarse a la reflexión crítica sobre el
                                                                                                                                                                                                             Docentes formación
                                                                                                                          quehacer cotidiano y motivarlos para generar
                                                                                                                                                                                                              complementaria
                                                                                                                          propuestas
                                                                                                                                         GESTION ACADEMICA
    Generar una cultura evaluativa                                                                                        7.1. Reestructuración de la propuesta de
haciendo de este proceso una práctica                                                                                     evaluación que        nos permita       asegurar la
 cotidiana para potenciar y mejorar el                                                                                    excelencia académica y el desarrollo integral de los
  desarrollo institucional y personal.                                                                                    educandos-
                                                                                                                                         GESTION ACADEMICA
                                            Lograr la consolidación del        7. La Evaluación concebida como cultura    7.2. Aplicación, análisis y seguimiento de la
                                            sistema de evaluación de la        de estimulo para la optimización del             propuesta de evaluación para hacer de ésta                             Rectora, docentes y maestros en
                                          institución acorde con la nueva      potencial humano de docentes y                   un proceso de mejoramiento continuo.                                              formación
                                             disposición, decreto 1290         estudiantes                                               GESTION ACADEMICA
                                                                                                                          7.3. Generar una propuesta investigativa entorno a
                                                                                                                                la evaluación cuyos resultados orienten la
                                                                                                                                toma de decisiones en beneficios de nuestra
                                                                                                                                propuesta de formación de maestros.
                                                                                                                                         GESTION ACADEMICA
4. INFANCIA, PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INVESTIGATICAS Y TEMAS DE ENSEÑANZA OBLIGATORIA

                                                                                                                                                                          CRONOGRAMA
        OBJETIVOS                                 METAS                          ESTRATEGIAS                                   ACTIVIDADES                                                       RESPONSABLES
                                                                                                                                                                          2009   2010   2011
                                           Potenciar el carácter                                                  8.1. Fortalecimiento de la proyección                                                   Rectora
                                                                                                                  comunitaria de la ENS con programas de                                          Docentes de Preescolar
                                         educativo de esta etapa y
                                                                                                                  atención a la primera infancia con diversas                                   Estudiantes de la Formación
                                         garantizar su atención por                                               poblaciones y en diversos contextos.                                         Complementaria y coordinadora
                                            docentes idóneos.                                                                  GESTION COMUNITARIA                                                         P.P.I
                                                                                                                  8.2 Acompañamiento de las instituciones
                                             Aumentar y sostener la                                                                                                                              Docentes Encargados de
                                                                                                                  educativas para que asuman las orientaciones
                                         cobertura en el preescolar y la                                                                                                                                proyectos
 Orientar la formación de niños y                                                                                 pedagógicas que aseguren la calidad de
                                         Básica Primaria en condiciones                                                                                                                        Coordinadoras de Investigación
niñas hacia el pleno desarrollo de                                                                                formación de la primera infancia.
                                                 satisfactorias                                                                                                                                           y P.P.I
    las dimensiones humanas                                                                                                    GESTION COMUNITARIA
                                                                                                                   8.3 Asignar para el nivel de preescolar y
                                                                             8. La Primera Infancia un
                                                                                                                   primer grado a docentes con perfil
 Comprender en profundidad el              Contar con una planta de
                                                                              compromiso vital en la               profesional que garanticen una formación de                                    Rectora y coordinadores
  desarrollo infantil y la acción        profesionales de la educación       formación del Normalista              calidad.
 pedagógica para orientar una             estable y calificada para el                                                           GESTION DIRECTIVA
educación integral y armónica en              nivel de preescolar                                                 8.4 Generar procesos desde la práctica pedagógica que
                                                                                                                  permitan implementar propuestas innovadoras
           esta etapa                                                                                             coherentes con las NEE del preescolar y primer grado.                        Coordinadoras de Investigación
                                                                                                                                GESTION ACADEMICA                                              P.P.I y maestros en formación
                                                                                                                  8.5 Redefinir el perfil del normalista superior y
                                                                                                                  del formador de formadores a partir de la
                                           Fortalecer los procesos de
                                                                                                                  experiencia desarrollada en los procesos de la
                                         investigación para transformar                                                                                                                           Rectora y coordinadores
                                                                                                                  primera infancia, básica, media y formación
                                             la práctica pedagógica
                                                                                                                  complementaria.
                                                                                                                                GESTION ACADEMICA
  Estimular el pleno desarrollo de                                                                                9.1 Implementación de los proyectos                                          Vicerrectora Académica, lideres de
 niños y niñas en una convivencia         Elevar la participación de los                                          transversales, elaboración de propuestas                                     Proyecto , docentes y maestros en
regida por la verdad, la justicia y la                                     9. La Sostenibilidad de los            pedagógicas y didácticas para su desarrollo.                                              formación
                                          diferentes estamentos de la
                paz-                                                       proyectos transversales propician el                 GESTION ACADEMICA
                                           comunidad educativa en el
                                                                           desarrollo de competencias básicas     9.2 Constitución del comité de convivencia
                                           desarrollo de los proyectos                                                                                                                                 Coordinadores.
                                                                           y ciudadanas.                                         GESTION DIRECTIVA
                                         institucionales y transversales
5. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EN LENGUAS EXTRANJERAS



                                                                                                                                                                      CRONOGRAMA
            OBJETIVOS                                      METAS                           ESTRATEGIAS                             ACTIVIDADES                                                 RESPONSABLES
                                                                                                                                                                      2009   2010   2011

                                                 Garantizar una educación bilingüe                                                                                                          Secretaria de educación del Distrito.
                                                                                                                            10.1Programa de bilingüismo, inglés por
                                                 de calidad a los estudiantes de la                                                                                                        Director del programa de Bilingüismo y
                                                                                                                            niveles desde preescolar hasta
                                                             institución                                                                                                                                   rectora
                                                                                                                            formación complementaria.
                                                                                                                                   GESTION ACADEMICA
 Apoyar el desarrollo progresivo y coexistente
                                                                                      10. La capacidad de comunicarse con   10.2 Cualificación de docentes en                              Secretaria de educación del Distrito.
de las competencias ligüísticas de los alumnos
                                                                                        propiedad en inglés, garantiza la   segunda lengua- ingles y/o francés.                            Director del programa de Bilingüismo.
  para que respondan mejor a sus distintas
                                                                                              proyección profesional               GESTION ACADEMICA                                            Alianza Colombo Francesa
         necesidades comunicativas                Extender la cualificación de los
                                                 maestros para asumir el Francés
                                                 como tercera lengua en convenio                                            10.3 Introducción del francés en las
                                                 con la Alianza Colombo Francesa                                                                                                           RECTORA y Director del programa de
                                                                                                                                 instituciones oficiales. Convenio
                                                                                                                                                                                                      Bilingüismo
                                                                                                                                 Alianza Colombo-francesa y
                                                                                                                                                                                               Alianza Colobo Francesa
                                                                                                                                 ENSDB.
                                                                                                                                      GESTION DIRECTIVA
6. PRÁCTICA DOCENTE Y PENSAMIENTO CRÍTICO INVESTIGATIVO

                                                                                                                                                                                         CRONOGRAMA
      OBJETIVOS                              METAS                                 ESTRATEGIAS                                            ACTIVIDADES                                                            RESPONSABLES
                                                                                                                                                                                         2009   2010   2011
                                      Potenciar la cualificación de
                                     los docentes en los niveles de
                                       postgrado que favorezca la
                                         calidad de los procesos                                                             11.1. Organizar jornadas de reflexión pedagógica                                      Vicerrectora Académica,
                                               educativos                                                                    para mejorar la comunicación intercampos.                                           Coordinadores Integrales, de
                                      Aumentar y sostener la                                                                             GESTION ACADEMICA                                                    Formación Complementaria y de los
                                                                                                                                                                                                                Campos de Trabajo Académico
                                     cobertura en el preescolar
     Orientar la actualización        y la Básica Primaria en
  permanente y la creación de        condiciones satisfactorias         11. Fortalecimiento de los diálogos pedagógicos
 programas académicos, para la                                          inter campos y socialización interinstitucional de    11.2 Socialización de saberes y experiencias
gestión y política de mejoramiento   Diversificar la práctica                            experiencias.                        innovadoras de docentes y estudiantes a través
                                                                                                                                                                                                               Rectora, Directora de Investigación,
            profesional              pedagógica investigativa para                                                            de publicaciones con proyección institucional
                                                                                                                                                                                                                    Comité de Publicaciones
                                     generar procesos de                                                                      local, regional y nacional.
                                     investigación en el aula y                                                                            GESTION ACADEMICA
                                     propuestas significativas en                                                            11.3. Incentivar a los docentes a estudios de nivel
                                     diferentes contextos-                                                                        superior que les permita cualificar su práctica
                                                                                                                                  pedagógica – didáctica y/o profundizar en su                                    Consejo Directivo y Consejo
                                                                                                                                  saber específico y en la Investigación.                                                 Académico
                                                                                                                                           GESTION DIRECTIVA
                                      Apoyar la creación de redes                                                                                                                                                  Directora de investigación
                                       de docentes y estudiantes                                                             12.1 Socialización de resultados de                    la                            Estudiantes de la Formación
                                     para realizar investigaciones                                                           experiencia investigativa de docente                    y                                  Complementaria
                                       educativas en el contexto                                                             estudiantes                                                                            Comité de investigación
                                     institucional, local, regional y                                                                    GESTION ACADEMICA
                                                 nacional
      Fomentar procesos               Fortalecer el Departamento
investigativos para desarrollar             de Investigación y          12. Continuidad en el seguimiento de la
  el pensamiento reflexivo y                  publicaciones             implementación de la investigación de                12.2 Motivar a los estudiantes para que haciendo                                     Coordinadora de la Práctica
 metódico y el sentido crítico                                          estudiantes y docentes para elevar la calidad de          lectura de los problemas educativos de la                                        Pedagógica investigativa
  frente a las problemáticas            Potenciar los espacios de       la práctica pedagógica investigativa                      región realicen su PPI de manera                                                Estudiantes de la Formación
          educativas                  producción textual desde la                                                                 contextualizada.                                                                      Complementaria
                                       reflexión sobre el quehacer                                                                       GESTION COMUNITARIA
                                                 docente
                                       Apoyar la formación en las                                                            12.3 Promover acciones investigativas
                                     tecnologías y la informática de                                                              encaminadas a la producción intelectual y a                                      Directora de Investigación
                                           docentes y Directivos                                                                  la solución de problemas educativos-                                        Coordinadora de Práctica Pedagógica
                                                 docentes                                                                                  GESTION DIRECTIVA                                                              Investigativa
12.4. Implementación del plan de gestión del tic.
                                                                                                                             GESTION DIRECTIVA                                   Rectora, concejo de tic

                                                                                                                 12.5. Continuar desarrollando procesos para el
                                                                                                                 fortalecimiento del sentido de pertenencia y
                                                                                                                 participación de los padres de familia en los                      Bienestar Escolar
                                                                                                                 procesos de formación.
                                                                                                                            GESTION DIRECTIVA
                                                                                                                 13.1. Construir visiones compartidas a través de
                                                                                                                 los organismos representativos de los                    Rectora Vicerrectora Departamento de
                                                                                                                 estamentos de la comunidad educativa.                                  Bienestar
                                                                                                                            GESTION DIRECTIVA
                                                                                                                 13.2. Seguimiento a los diarios pedagógicos para
                                                                                                                 lograr la aplicación de teorías referidas a los
                                                                                                                                                                          Coordinadores Integrales Y de la FC
                                                                                                                 principios pedagógicos y saberes disciplinares.
                                  Apoyar la formación en las                                                                   GESTION ACADEMICA
                                tecnologías y la informática de   13. Fortalecimiento de la apropiación de los   13.3. Fomentar procesos escritúrales, que les permitan
                                    docentes y Directivos         principios pedagógicos                         a los estudiantes aproximarse a la reflexión crítica
                                                                                                                                                                          Dirección y Comité de investigaciones
Participar responsablemente y             docentes                                                               sobre el quehacer cotidiano y motivarlos para generar
                                                                                                                 propuestas pedagógicas                                   Coordinadora de PPI Docentes del FC
  prepararse para ejercer la
    docencia en diferentes                                                                                                    GESTION ACADEMICA
contextos atendiendo procesos
  desde la educabilidad y la                                                                                     13.5. Acceso a las nuevas tecnologías de la
         enseñabilidad                                                                                           información y la comunicación a través de las
                                                                                                                                                                            Docentes y concejo de gestión tic.
                                                                                                                 didácticas mediadoras en el currículo.
                                                                                                                             GESTION ACADEMICA
                                 Propender por la articulación
                                de los temas generadores de                                                      14.1 Diálogos reflexivos sobre los contenidos de
                                                                  14. Generación de Procesos de Integración
                                 cada uno de los Campos de                                                       los temas generadores a fin de adecuar la
                                                                  curricular articulando los ciclos para                                                                   Rectora, coordinadores y docentes
                                 trabajo Académico, desde el                                                     propuesta pedagógica de acuerdo a las
                                                                  redireccionar el plan de estudios
                                preescolar hasta la Formación                                                    dinámicas y exigencias permanentes
                                       Complementaria                                                                         GESTION ACADEMICA
                                                                                                                 15.1. Propiciar reflexión compartidas con los
                                                                                                                 docentes de las Universidades con los que se
                                                                                                                 tiene convenio, para llegar a acuerdos
                                                                  15. Diseño de una propuesta para articular     pedagógicos sobre las prácticas educativas y su           Rectora, docentes de la Escuela
                                                                  con las facultades de Educación la             plan de estudios, consolidando propuestas                Normal y Universidades en convenio
                                   Participar en grupos de                                                       comunes.
                                                                  consolidación de un proceso formativo de
                                investigación y en eventos de
                                    carácter pedagógico           maestros de Preescolar y Básica Primaria                  GESTION DIRECTIVA
                                                                  a fin de mejorar la práctica pedagógica        15.2. Participación en la creación de redes y/o
                                                                  Investigativa a nivel superior                 grupos locales de investigación en relación con
                                                                                                                                                                           Rectora, director de investigación y
                                                                                                                 los saberes específicos, la pedagogía y la
                                                                                                                                                                                        Docentes
                                                                                                                 investigación.
                                                                                                                               GESTION DIRECTIVA
15.3. Revisión de los programas de formación
                                                                                                                                                                             Secretaría de Educación Distrital,
                                                                                                                      complementaria ofertado para bachilleres de
                                                                                                                                                                               Rectora, Coordinadora FC y
                                                                                                                      cualquier modalidad homologación de acuerdo a
                                                                                                                                                                               universidades en convenio.
                                                                                                                      la normatividad vigente de Educación Superior
                                                                                                                      15.4. Constitución de un equipo interinstitucional
                                                                                                                      e intersectorial de docentes investigadores
                                                                                                                      formadores de maestros que permita la
                                                                                                                      participación de éstos y de los estudiantes en
                                                                                                                                                                                   Rectores y docentes
                                                                                                                      eventos pedagógicos locales, nacionales e
                                                                                                                      internacionales donde se socialicen los avances
                                                                                                                      alcanzados.
                                                                                                                                     GESTION DIRECTIVA
                                                                                                                      15.5. Seguimiento y monitoreo de los estudiantes
                                                                                                                      que continúan su educación superior en               Rectora y Universidades en convenio
                                                                                                                      Universidades con convenio.                               y asociación de egresados
                                                                                                                                     GESTION DIRECTIVA
  Valorar la cultura regional como                                                                                    16.1. Realizar investigaciones sobre la memoria
elemento que perpetúa la identidad      Potenciar los procesos                                                        cultural de nuestros pueblos para fortalecer y
   y resignifica las diferencias.                                    16. Reconocimiento del contexto socio-cultural   ampliar la experiencia investigativa normalista
                                     investigativos que permita el        para fortalecer la identidad y sentido de                                                          Docentes, estudiantes, directora de
                                       conocimiento del bagaje                                                        permitiendo el consenso intergeneracional.           investigación y maestros en formación.
                                     cultural de nuestros pueblos-        pertenencia regional y nacional                         GESTION COMUNITARIA
7. ESPACIO DE PROYECCIÓN SOCIAL Y ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIONES
                                                                                                                                                                         CRONOGRAMA
       OBJETIVOS                                  METAS                           ESTRATEGIAS                                   ACTIVIDADES                                                      RESPONSABLES
                                                                                                                                                                         2009   2010   2011

                                                                                                                    17.1 Continuar con la proyección de la Normal
                                                                                                                    como Escuela inclusiva a través de la atención de                           Rectora, coordinadora de
                                        Incrementar la atención educativa
                                        en los contextos: urbanos, urbano
                                                                                                                    niños con diversas N. E. E. que lleven a la                                Práctica y Bienestar Escolar
                                                                                                                    implementación de currículos pertinentes.
                                              marginales, rurales con
                                                                                                                                GESTION COMUNITARIA
                                        poblaciones vulnerables y de alto
                                                                                                                    17.2. Involucrar a los estudiantes de la Normal en
                                             riesgo, desde la práctica
                                                                                                                    proyectos lúdicos orientados a la atención de                              Coordinadora de Práctica,
                                             pedagógica investigativa
                                                                                                                    niños y niñas recluidos en instituciones de                               Bienestar Escolar y Directora
                                                                                                                    reeducación                                                                     de Investigación
                                                                                                                                GESTION COMUNITARIA

                                                                                                                    17.3. Desarrollar con los estudiantes de la
                                                                                                                    Normal, proyectos que implementen otras                                          Líder del proyecto
 Reconocer, respetar y defender la                                                                                  alternativas de práctica pedagógica y/o social con
igualdad de derechos esenciales de
                                                                                17. Fortalecimiento de la gestión
                                                                                                                    poblaciones de alto riesgo ubicados en el área
                                                                                                                                                                                              sociopedagógico, Coordinadora
                                                                                 comunitaria en la formación de                                                                                        de Práctica,
todas las personas sin distinción de                                                                                metropolitana a fin de generar innovaciones
                                        Fortalecer los convenios con         ciudadanos-maestros responsables y
 edad, sexo, condición física, etnia,                                                                               educativas.
                                        centros educativos, Fundaciones               gestores de cambio.
   religión o situación económica-                                                                                              GESTION COMUNITARIA
                                        y otras entidades que orientan
                                        programas para poblaciones
                                                                                                                    17.4. Continuar con el establecimiento de
                                        vulnerables y de alto riesgo
                                                                                                                    convenios de asesoría y consultoría con
                                                                                                                    Universidades formadoras de maestros a nivel                                  Rectora, asociación de
                                                                                                                    local y regional a fin de permitir unidad y                                         egresados.
                                                                                                                    continuidad en la formación profesional de los
                                                                                                                    egresados de la formación Complementaria.
                                                                                                                                 GESTION COMUNITARIA
                                        Articular acciones educativas con
                                                                                                                    17.5. Reconocer la multiculturalidad de nuestra
                                             entidades, organismos, e
                                                                                                                    región a través de experiencias de la PPI en áreas                            Coordinadora de P.P.I y
                                         instancias gubernamentales que
                                        atienden grupos humanos étnicos
                                                                                                                    rurales y/o urbanas con población pluriétnica de                                    docentes.
                                                                                                                    nuestro departamento.
                                                    y culturales
                                                                                                                                 GESTION COMUNITARIA
                                            Elaborar e implementar el              18. La Formación inicial,        18.1. Consolidación de la propuesta para la                                  Rectora, Coordinadora de
   Contribuir con la calidad de la         portafolio para la Asistencia      complementaria y permanente de        formación permanente de Docentes y Directivos
      educación mediante el             técnico-pedagógica, de Directivos   maestros, un compromiso de la ENSDB     de la Institución y Escuelas en convenio
                                                                                                                                                                                                Formación Complementaria,
    establecimiento de alianzas            y docentes de la institución,      para el desarrollo profesional de                 GESTION ADMINISTRATIVA                                           Secretaría de Educación y
estratégicas para la cualificación   escuelas en convenio, del Distrito   Docentes y directivos.   18.2. Presentación de propuestas de cualificación   comité de capacitación.
                                            y del Departamento                                     docente al comité de capacitación del Distrito de
                                                                                                   Barranquilla
                                                                                                             GESTIONN ADMINISTRATIVA
                                                                                                   18.3 Participación activa en el comité de
                                                                                                   capacitación del Distrito de Barranquilla.
                                                                                                                 GESTION DIRECTIVA
                                                                                                   18.4. Fortalecimiento del programa de Formación
                                                                                                   Complementaria tanto para egresados de la ENS
                                                                                                   como de Bachilleres de cualquier modalidad
                                                                                                                 GESTION DIRECTIVA
8. PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN



                                                                                                                                                                       CRONOGRAMA
       OBJETIVOS                                  METAS                     ESTRATEGIAS                                   ACTIVIDADES                                                          RESPONSABLES
                                                                                                                                                                       2009   2010   2011
                                                                                                           19.1. Ubicar el personal docente de acuerdo a su perfil
                                                                                                           profesional y nivel de especialización                                           Rectora, Vicerrectora Coordinadoras
                                                                                                                         GESTION ADMINISTRATIVA                                                          Integrales

                                                                                                           19.2. Continuar articulando el quehacer pedagógico
                                                                                                           institucional con los planes del Comité Distrital de
                                                                                                           Capacitación Docentes como representante de las                                     Rectora Consejo de Gestión y
                                                                                                           Escuelas normales, para desarrollar propuestas de                                            Desarrollo
                                                                                                           actualización y formación continua.
                                                                                                                           GESTION ADMINISTRATIVA
                                       Constituir un equipo De Directivos                                   19.3.Fortalecer el Consejo de Gestión y Desarrollo,
Fortalecer el trabajo en equipo y el     docentes que responda a las        19.Continuidad en la gestión    el equipo de Coordinadores, la Dirección y el Comité de
 desarrollo de la autonomía con         necesidades organizacionales         pedagógica y desarrollo de     Investigación Institucional para garantizar mayor grado                         Rectora Consejo Directivo y Consejo
 pensamiento crítico capaces de        para garantizar la dinámica de los             calidad               de participación y corresponsabilidad de los actores                                       académico
 resolver problemas educativos               procesos formativos.                                                          GESTION ADMINIATRATIVA
                                                                                                           19.4. Actualizar permanentemente los directivos y
                                                                                                                 docentes en relación con avances pedagógicos,                               Secretaría de Educación Consejo
                                                                                                                 científicos, políticos y normativos en coherencia                             Académico, Coordinadores
                                                                                                                 con el PEI                                                                         Integrales y del CC
                                                                                                                           GESTION ADMINISTRATIVA
                                                                                                           19.5. Disponer de recursos bibliográficos, logísticos y
                                                                                                                 financieros para el desarrollo de proyectos y
                                                                                                                 publicaciones institucionales, garantizar la
                                                                                                                                                                                                     Consejo Directivo
                                                                                                                 movilización de docentes y estudiantes a los sitios
                                                                                                                                                                                                         Rectora
                                                                                                                 de investigación, práctica y acciones formativas en
                                                                                                                 general.
                                                                                                                           GESTION ADMINISTRATIVA
9. MEDIOS EDUCATIVOS, INFRAESTRUCTURA Y DOTACIÓN


                                                                                                                                                                                 CRONOGRAMA
         OBJETIVOS                                   METAS                           ESTRATEGIAS                                      ACTIVIDADES                                                      RESPONSABLES
                                                                                                                                                                                 2009   2010   2011

                                                                                                                         20.1. Dotación de herramientas tecnológicas que
                                                                                                                         viabilicen los procesos de gestión administrativa,                             Rectora y programas M.E.N y
                                              Diseñar e implementar la
 Apropiar conocimientos en el uso de las                                                                                 contable y de formación en general.                                                        S.E.D
                                           plataforma virtual para viabilizar     20.Acceso a nuevas herramientas
herramientas tecnológicas que movilicen                                                                                             GESTION ADMINISTRATIVA
                                                 la comunicación, las           pedagógicas para optimizar el servicio
     una acción pedagógica para un                                                                                       20.2. Comprar material didáctico, muebles y
                                           publicaciones y crear esquemas                    educativo
        aprendizaje significativo                                                                                        enseres a fin de facilitar el desarrollo eficiente de                               Consejo directivo.
                                              académicos organizativos
                                                                                                                         los procesos institucionales y la comodidad en las
                                                                                                                         diferentes dependencias de la Escuela
                                                                                                                                    GESTION ADMINISTRATIVA
                                                                                                                         21.1. Redimensionar los procesos de
                                                                                                                         comunicación escolar a través de la puesta en
                                                                                                                         marcha del proyecto de T. V. cerrado, el
                                                                                                                                                                                                      Consejo directivo y asociación de
                                                                                                                         mejoramiento del servicio de la emisora y el
                                                                                                                                                                                                            padres de familia.
                                                                                                                         convenio con una entidad que permita concretar
                                                                                                                         dicha meta.
                                                                                                                                    GESTION ADMINISTRATIVA
                                           Gestionar la implementación del                                               21.2. Fortalecimiento del proyecto Prensa-Escuela
                                            centro de medios de la Escuela                                               a través de la actualización técnico-pedagógica en
                                                                                                                                                                                                      Rectora y Docentes del Campo de
                                                       Normal                                                            producción de radio y televisión y la formación del
                                                                                                                                                                                                      Trabajo Tecnología y Bilingüismo
                                                                                                                         Comité Editorial y Comunicaciones.
                                                                                                                                    GESTION ADMINISTRATIVA
 Apoyar a los miembros de la comunidad                                             21. Fortalecer los procesos de
                                              Desarrollar acciones de                                                    21.3. Optimizar el manejo de la información y de
educativa en la comprensión, apropiación                                           comunicación y las relaciones
                                           mejoramiento que propendan                                                    los canales de comunicación a través de medios
  y valoración crítica de los medios de                                                    interpersonales
                                                                                                                         escritos, orales, audiovisuales y virtuales para el
 educación modernos y en el dominio de
                                           por la calidad de los procesos                                                                                                                                 Rectora y Coordinadores.
                                                                                                                         desarrollo de las prácticas pedagógicas y la labor
  las nuevas formas de comunicación.             comunicativos y la                                                      docente.
                                                sistematización de la                                                               GESTION ADMINISTRATIVA
                                                     información                                                         21.4. Crear la plataforma virtual institucional y
                                                                                                                         páginas informativas de los estudiantes
                                                                                                                         normalistas para fomentar sus procesos                                         Rectora y concejo de las t.i.c
                                                                                                                         escritúrales y la reflexión crítica sobre su quehacer                                coordinadores.
                                                                                                                         institucional.
                                                                                                                                         GESTION DIRECTIVA
                                                                                                                         21.5. Continuar con la edición semestral de las                                    Comité Editorial y de
                                                                                                                         revistas Institucionales para la publicación de                                      Comunicaciones
experiencias y avances significativos sobre el
                                                                                                                      desarrollo y la gestión institucional.
                                                                                                                                  GESTION ADMINISTRATIVA
                                                                                                                      21.6. Proyectar los saberes y experiencias
                                                                                                                      significativas institucionales a través de medios de   Rectora Docentes líderes de
                                                                                                                      comunicación masivas regionales y nacionales.            Proyectos Comunitarios
                                                                                                                                     GESTION COMUNITARIA
                                                                                                                      21.7. Fortalecer el Comité Editorial que promueva
                                                                                                                      las publicaciones institucionales y la proyección de
                                                                                                                      la praxis pedagógica a través de cuadernillos de         Rectora y comité editorial.
                                                                                                                      orientación educativa y pedagógica.
                                                                                                                                  GESTION ADMINISTRATIVA
                                                                                                                      22.1. Dotar las aulas talleres exclusivas para el
                                                                                                                                                                             Consejo directivo y proyecto ley
                                                                                                                      programa de Formación Complementaria y área
                                                                                                                                                                                           21.
                                                                                                                      administrativa
  Proteger el entorno natural y escolar y    Ofrecer espacios escolares                                                           GESTION ADMINISTRATIVA
promover sus recursos como contexto del       en excelente estado para                                                22.2. Realizar acciones de mantenimiento de los
           desarrollo humano                     garantizar un clima       22. Mejoramiento de la infraestructura     escenarios deportivos, áreas de recreación, aulas
                                                                                                                                                                              consejo Directivo y Comité de
                                               institucional saludable     continuando con la construcción y          de preescolar, cafetería, subestación eléctrica y
                                                                                                                                                                                 Estudio de propuesta
                                                                           adecuación de espacios existentes para     espacios físicos de la institución.
                                               Concretar proyectos de      un servicio educativo de calidad.                      GESTION ADMINISTRATIVA
                                            construcción y adecuación de                                              22.3. Gestionar ante el Gobierno local, nacional
                                                aulas y dependencias                                                  y/o ante ONG y otras entidades la consecución de
                                                    institucionales                                                   recursos económicos e incremento del Fondo de
                                                                                                                                                                                         Rectora
                                                                                                                      Servicios Docentes para alcanzar el logro de
                                                                                                                      nuestras metas a mediano y largo plazo.
                                                                                                                                  GESTION ADMINISTRATIVA
Desarrollar la competencia comunicativa a                                                                             23.1 Establecimiento de redes de comunicación
  través de mediaciones tecnológicas                                                                                        virtual.
                                                                                                                                  GESTION ADMINISTRATIVA
                                                                                                                      23.2 Implementación de aulas virtuales
                                                                                                                                  GESTION ADMINISTRATIVA
                                                                                                                      23.3 Fortalecimiento del proyecto de comunicación
                                            de formación de Implementar    23. El uso pedagógico de medios y          y actualización de programas acorde a las nuevas         Rectora, concejo directivo,
                                             maestros por medio virtual    nuevas tecnologías contribuye a mejorar    tecnologías.                                                    consejo tic.
                                            en la modalidad de educación   el sistema educativo y la competitividad                   GESTION ACADEMICA
                                                a distancia programas      de los actores educativos.                 23.4 Implementación de la emisora
                                                                                                                                    GESTION DIRECTIVA
                                                                                                                      23.5 Establecimiento de convenios con redes y
                                                                                                                      Medios De comunicación-
                                                                                                                                  GESTION COMUNITARIA
10. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y MANEJO DE RECURSOS FINANCIEROS



                                                                                                                                                                          CRONOGRAMA
OBJETIVOS                         METAS                                ESTRATEGIAS                                             ACTIVIDADES                                                         RESPONSABLES
                                                                                                                                                                          2009   2010   2011
                                                                                                                  24.1. Construcción de un plan anual de inversión en
                                                                                                                  donde se racionalicen los ingresos y egresos de
                                                                                                                  acuerdo a las prioridades.
                                                                                                                              GESTION ADMINISTRATIVA
                                                                                                                  24.2 Control permanente de los ingresos del
                                                                                                                  programa de Formación Complementaria, para
                               Aumentar el esfuerzo                                                               garantizar las acciones de mejoramiento y el
                           económico para lograr un alto                                                          manejo transparente de los recursos.
                               nivel de inversión y la                                                                        GESTION ADMINISTRATIVA
                          racionalización de los recursos
                                                                                                                   24.3. Establecer acuerdos con empresas privadas
                                     financieros
                                                                                                                   y /o gubernamentales que aporten a la concreción
                                                                                                                   de nuestras metas a través de recursos
                                                            24. Fortalecimiento de la calidad de la inversión
Elaborar propuestas de                                                                                             económicos o en especie.                                                     Rectora Equipo Contable e ingeniero
                                                            financiera institucional en aras de la eficiencia y
inversión basadas en el                                                                                                       GESTION ADMINISTRATIVA                                           de sistemas, Consejo directivo, comité
                                                              eficacia para mejorar los procesos educativos
estudio de necesidades                                                                                            24.4. Capacitación y actualización del personal                                           de compras
                                                                              institucionales.
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                          Elaboración del portafolio de                                                           24.5 Portafolio de servicios de extensión
                               oferta de servicios                                                                pedagógica, ajustados a las necesidades del área
                                   educativos                                                                     de influencia con los planes educativos territoriales
                                                                                                                  y el PEI, para la captación de recursos
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                                                                                                                  contable y control de matricula a través del diseño e
                                                                                                                  implementación de un software.
                                                                                                                              GESTION ADMINISTRATIVA

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  • 1. PLAN DE MEJORAMIENTO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA 2009 – 2011 1. GESTIÓN PARA EL PROCESO DE VERIFICACIÓN CRONOGRAMA OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RESPONSABLES 2009 2010 2011 1.1. Elaborar documentos exigidos por el Implementar Las acciones MEN basados en el desarrollo de la Auto mejoradoras definidas por el evaluación Institucional con la participación de Rectora y Consejo de consejo de gestión para la conformación de los equipos inter todos los estamentos de la comunidad Gestión y Desarrollo estamentales educativa. GESTION DIRECTIVA Generar y fortalecer espacios de 1.2.Lograr concepto favorable por parte de la reflexión orientados a la Secretaría de Educación Distrital para identificación de las problemáticas Rectora secretaria de legitimar el documento que debe enviarse al Apoyar los procesos de y condiciones de calidad educación distrital favorables mediante la 1. Motivación y preparación para MEN apropiación y participación para la GESTION DIRECTIVA autoevaluación. la verificación de las condiciones verificación de las condiciones de calidad del programa de formación Desarrollar una cultura de de calidad del programa de 1.3 Valorar y reconocer avances fortalezas y permanente mejoramiento para debilidades por medio de la autoevaluación complementaria Formación Complementaria. obtener altos estándares de para el reajuste del plan de mejoramiento. coordinadores integrales calidad en los procesos de formación GESTION DIRECTIVA 1.3. Fortalecer el Comité Interinstitucional con la participación efectiva de docentes investigadores de diversas universidades con Rectora , Consejo de Constituir comités y grupos investigadores interinstitucionales programas de formación de docentes y de la Gestión de Desarrollo y Secretaría de Educación para contar con la universidades experiencia intersectorial. GESTION DIRECTIVA
  • 2. 2. P.E.I, PROPUESTA CURRICULAR Y PERTINENCIA DEL PROGRAMA PARA EL DESEMPEÑO DOCENTE EN PREESCOLAR Y PRIMARIA CRONOGRAMA OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RESPONSABLES 2009 2010 2011 Crear un programa profesional que responda a las necesidades de formación para la 2.1 Capacitar y/o actualizar los actores para el Rectora, Consejo Directivo desarrollo personal y profesional al tiempo que Asociación de padres de cualificación de los actores se ubican de acuerdo a ésta formación y al Construir una propuesta con manual institucional de funciones familia criterios específicos para el GESTION ADMINISTRATIVA otorgamiento de reconocimientos especiales a los diferentes estamentos de la comunidad educativa 2. Desarrollo de acciones que permitan a 2.2 Estimular a docentes y estudiantes los actores cualificar su quehacer diario en mediante el otorgamiento de reconocimientos Consejo Directivo y Consolidar un manual de coherencia con las políticas institucionales. especiales coordinadores funciones y procedimientos GESTION ADMINISTRATIVA para el eficiente desempeño de los actores. 3.1 Fomentar y desarrollar actitudes pro-activas Mantener una mirada abierta ante las Generar espacios de reflexión y que permitan enriquecer la vida democrática, el necesidades y requerimientos para la confrontación de experiencias respeto, la ética, la tolerancia en aras de la Comité de Convivencia organización del talento humano, con que permitan construir una sana convivencia, la promoción humana y el disposición oportuna frente a la Bienestar Escolar identidad como colectivo. mejoramiento institucional permanente. solución de problemas educativos Líderes de proyecto GESTION DIRECTIVA 3.2. Promover el talento humano basado en la Organizar un programa de credibilidad y evidencia de sus condiciones y Rectoría asistencia técnico pedagógica experiencia profesional para el desarrollo de para la cualificación de acciones institucionales de proyección Coordinadora de práctica docentes en ejercicio comunitaria. Bienestar Escolar 3. Potenciación del liderazgo en los actores GESTION ADMINISTRATIVA para responder coherentemente con lo 3.3 Organizar eventos institucionales liderados declarado en el PEI, el plan de Desarrollo por los actores de acuerdo a sus funciones y a Consejo Directivo Programar y participar en Educativo Territorial y las políticas las temáticas educativas vigentes- Consejo de gestión educativas nacionales GESTION ADMINISTRATIVA espacios académicos formativos para la socialización 3.4 Fortalecer el trabajo en equipo para la Coordinadores integrales búsqueda de un equilibrio de potencialidades de saberes y experiencias profesionales y humanas que favorezcan el Coordinadoras de desarrollo institucional. Campo de Trabajo GESTION DIRECTIVA Académico
  • 3. CRONOGRAMA OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RESPONSABLES 2009 2010 2011 4.1. Realización de jornadas de reflexión que le Potenciar la educación en permitan a los actores fortalecer su responsabilidad y Vicerrectoría valores para una ciudadanía nivel de pertinencia, frente a los procesos formativos y democrática activa al quehacer cotidiano en aras del mejoramiento Coordinadores institucional continúo. GESTION ACADEMICA Elevar la participación de 4. Fortalecimiento del compromiso de 4.2. Continuar con los procesos de autoevaluación Consejo Directivo todos los estamentos en la los actores en la construcción y institucional para el reconocimiento de logros y Consejo de Gestión y vida institucional para desarrollo social y pedagógico social dificultades que nos permita el rediseño del plan de Desarrollo alcanzar los objetivos del plan del PEI.. mejoramiento en aras de cumplir con las metas Coordinadores Integrales de mejoramiento GESTION DIRECTIVA Crear programas de apoyo y 4.3. Desarrollar la práctica democrática de los actores Orientar la formación y actualización desarrollo familiar para de nuestra comunidad educativa con el fin de Personero Consejo Estudiantil pedagógica y social en consonancia con una garantizar el acceso y fomentar valores educativos en pos de contribuir a la Líder y Docentes del proyecto visión contemporánea actualizada, permanencia de todos los construcción del Proyecto de Nación que visionamos de Democracia innovadora y ética sobre el conocimiento y niños y niñas en la escuela. GESTION DIRECTIVA comportamiento humano 5.1. Desarrollar acciones que fortalezcan el Fortalecer la participación de departamento de Bienestar Escolar en cuanto a la familia en la vida Rectora talento humano, acciones propias de su institucional para garantizar la Consejo Directivo quehacer y dotación para la atención de la formación integral de los Departamento de Bienestar comunidad educandos GESTION ADMINISTRATIVA 5. Mejoramiento de la calidad de vida 5.2. Crear espacios para el encuentro y la convivencia de nuestros actores Departamento de Bienestar Brindar asesorías a las de la familia en general Coordinadores familias en la búsqueda de GESTION DIRECTIVA soluciones para problemáticas 5.3. Atención a grupos familiares con problemáticas específicas que afectan su especiales que incidan en el desarrollo integral Bienestar Escolar calidad de vida de nuestros estudiantes. Coordinadores GESTION DIRECTIVA
  • 4. 3. PLAN DE ESTUDIO, PEI COHERENTE PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS CRONOGRAMA OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RESPONSABLES 2009 2010 2011 Mejorar el nivel de adquisición de 6.1 Apropiación de estándares desde la naturaleza las competencias básicas y de los y perspectiva teórica de cada saber especifico Jefes de CTA conocimientos fundamentales por GESTION ACADEMICA parte de los y las estudiantes Consejo Directivo Articular los proyectos de aula y Consejo de Gestión y Desarrollo 6.2. Creación de estándares institucionales, a partir los planes de área con los Coordinadores Integrales y de de los estándares básicos. estándares de cada saber y las Formación Complementaria GESTION ACADEMICA competencias ciudadanas Coordinadora de práctica Orientar la formación de estudiantes y 6. Articulación de los estándares de Pedagógica Investigativa de docentes con una visión innovadora competencias básicas ciudadanas 6.3. Adecuación de la malla curricular teniendo en desde los principios pedagógicos laborales, pedagógicas e investigativas cuenta la organización del plan de estudio en Rectora , coordinadores y campos de trabajo académico y temas docentes formación Reestructurar la malla curricular generadores.. investigativas complementaria acorde con la estructura del plan GESTION ACADEMICA de estudio, que responda a una 6.4. Fomentar procesos escriturales, que les formación académica y permitan a los docentes y maestros en formación Rectora pedagógica de calidad - aproximarse a la reflexión crítica sobre el Docentes formación quehacer cotidiano y motivarlos para generar complementaria propuestas GESTION ACADEMICA Generar una cultura evaluativa 7.1. Reestructuración de la propuesta de haciendo de este proceso una práctica evaluación que nos permita asegurar la cotidiana para potenciar y mejorar el excelencia académica y el desarrollo integral de los desarrollo institucional y personal. educandos- GESTION ACADEMICA Lograr la consolidación del 7. La Evaluación concebida como cultura 7.2. Aplicación, análisis y seguimiento de la sistema de evaluación de la de estimulo para la optimización del propuesta de evaluación para hacer de ésta Rectora, docentes y maestros en institución acorde con la nueva potencial humano de docentes y un proceso de mejoramiento continuo. formación disposición, decreto 1290 estudiantes GESTION ACADEMICA 7.3. Generar una propuesta investigativa entorno a la evaluación cuyos resultados orienten la toma de decisiones en beneficios de nuestra propuesta de formación de maestros. GESTION ACADEMICA
  • 5. 4. INFANCIA, PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INVESTIGATICAS Y TEMAS DE ENSEÑANZA OBLIGATORIA CRONOGRAMA OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RESPONSABLES 2009 2010 2011 Potenciar el carácter 8.1. Fortalecimiento de la proyección Rectora comunitaria de la ENS con programas de Docentes de Preescolar educativo de esta etapa y atención a la primera infancia con diversas Estudiantes de la Formación garantizar su atención por poblaciones y en diversos contextos. Complementaria y coordinadora docentes idóneos. GESTION COMUNITARIA P.P.I 8.2 Acompañamiento de las instituciones Aumentar y sostener la Docentes Encargados de educativas para que asuman las orientaciones cobertura en el preescolar y la proyectos Orientar la formación de niños y pedagógicas que aseguren la calidad de Básica Primaria en condiciones Coordinadoras de Investigación niñas hacia el pleno desarrollo de formación de la primera infancia. satisfactorias y P.P.I las dimensiones humanas GESTION COMUNITARIA 8.3 Asignar para el nivel de preescolar y 8. La Primera Infancia un primer grado a docentes con perfil Comprender en profundidad el Contar con una planta de compromiso vital en la profesional que garanticen una formación de Rectora y coordinadores desarrollo infantil y la acción profesionales de la educación formación del Normalista calidad. pedagógica para orientar una estable y calificada para el GESTION DIRECTIVA educación integral y armónica en nivel de preescolar 8.4 Generar procesos desde la práctica pedagógica que permitan implementar propuestas innovadoras esta etapa coherentes con las NEE del preescolar y primer grado. Coordinadoras de Investigación GESTION ACADEMICA P.P.I y maestros en formación 8.5 Redefinir el perfil del normalista superior y del formador de formadores a partir de la Fortalecer los procesos de experiencia desarrollada en los procesos de la investigación para transformar Rectora y coordinadores primera infancia, básica, media y formación la práctica pedagógica complementaria. GESTION ACADEMICA Estimular el pleno desarrollo de 9.1 Implementación de los proyectos Vicerrectora Académica, lideres de niños y niñas en una convivencia Elevar la participación de los transversales, elaboración de propuestas Proyecto , docentes y maestros en regida por la verdad, la justicia y la 9. La Sostenibilidad de los pedagógicas y didácticas para su desarrollo. formación diferentes estamentos de la paz- proyectos transversales propician el GESTION ACADEMICA comunidad educativa en el desarrollo de competencias básicas 9.2 Constitución del comité de convivencia desarrollo de los proyectos Coordinadores. y ciudadanas. GESTION DIRECTIVA institucionales y transversales
  • 6. 5. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EN LENGUAS EXTRANJERAS CRONOGRAMA OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RESPONSABLES 2009 2010 2011 Garantizar una educación bilingüe Secretaria de educación del Distrito. 10.1Programa de bilingüismo, inglés por de calidad a los estudiantes de la Director del programa de Bilingüismo y niveles desde preescolar hasta institución rectora formación complementaria. GESTION ACADEMICA Apoyar el desarrollo progresivo y coexistente 10. La capacidad de comunicarse con 10.2 Cualificación de docentes en Secretaria de educación del Distrito. de las competencias ligüísticas de los alumnos propiedad en inglés, garantiza la segunda lengua- ingles y/o francés. Director del programa de Bilingüismo. para que respondan mejor a sus distintas proyección profesional GESTION ACADEMICA Alianza Colombo Francesa necesidades comunicativas Extender la cualificación de los maestros para asumir el Francés como tercera lengua en convenio 10.3 Introducción del francés en las con la Alianza Colombo Francesa RECTORA y Director del programa de instituciones oficiales. Convenio Bilingüismo Alianza Colombo-francesa y Alianza Colobo Francesa ENSDB. GESTION DIRECTIVA
  • 7. 6. PRÁCTICA DOCENTE Y PENSAMIENTO CRÍTICO INVESTIGATIVO CRONOGRAMA OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RESPONSABLES 2009 2010 2011 Potenciar la cualificación de los docentes en los niveles de postgrado que favorezca la calidad de los procesos 11.1. Organizar jornadas de reflexión pedagógica Vicerrectora Académica, educativos para mejorar la comunicación intercampos. Coordinadores Integrales, de Aumentar y sostener la GESTION ACADEMICA Formación Complementaria y de los Campos de Trabajo Académico cobertura en el preescolar Orientar la actualización y la Básica Primaria en permanente y la creación de condiciones satisfactorias 11. Fortalecimiento de los diálogos pedagógicos programas académicos, para la inter campos y socialización interinstitucional de 11.2 Socialización de saberes y experiencias gestión y política de mejoramiento Diversificar la práctica experiencias. innovadoras de docentes y estudiantes a través Rectora, Directora de Investigación, profesional pedagógica investigativa para de publicaciones con proyección institucional Comité de Publicaciones generar procesos de local, regional y nacional. investigación en el aula y GESTION ACADEMICA propuestas significativas en 11.3. Incentivar a los docentes a estudios de nivel diferentes contextos- superior que les permita cualificar su práctica pedagógica – didáctica y/o profundizar en su Consejo Directivo y Consejo saber específico y en la Investigación. Académico GESTION DIRECTIVA Apoyar la creación de redes Directora de investigación de docentes y estudiantes 12.1 Socialización de resultados de la Estudiantes de la Formación para realizar investigaciones experiencia investigativa de docente y Complementaria educativas en el contexto estudiantes Comité de investigación institucional, local, regional y GESTION ACADEMICA nacional Fomentar procesos Fortalecer el Departamento investigativos para desarrollar de Investigación y 12. Continuidad en el seguimiento de la el pensamiento reflexivo y publicaciones implementación de la investigación de 12.2 Motivar a los estudiantes para que haciendo Coordinadora de la Práctica metódico y el sentido crítico estudiantes y docentes para elevar la calidad de lectura de los problemas educativos de la Pedagógica investigativa frente a las problemáticas Potenciar los espacios de la práctica pedagógica investigativa región realicen su PPI de manera Estudiantes de la Formación educativas producción textual desde la contextualizada. Complementaria reflexión sobre el quehacer GESTION COMUNITARIA docente Apoyar la formación en las 12.3 Promover acciones investigativas tecnologías y la informática de encaminadas a la producción intelectual y a Directora de Investigación docentes y Directivos la solución de problemas educativos- Coordinadora de Práctica Pedagógica docentes GESTION DIRECTIVA Investigativa
  • 8. 12.4. Implementación del plan de gestión del tic. GESTION DIRECTIVA Rectora, concejo de tic 12.5. Continuar desarrollando procesos para el fortalecimiento del sentido de pertenencia y participación de los padres de familia en los Bienestar Escolar procesos de formación. GESTION DIRECTIVA 13.1. Construir visiones compartidas a través de los organismos representativos de los Rectora Vicerrectora Departamento de estamentos de la comunidad educativa. Bienestar GESTION DIRECTIVA 13.2. Seguimiento a los diarios pedagógicos para lograr la aplicación de teorías referidas a los Coordinadores Integrales Y de la FC principios pedagógicos y saberes disciplinares. Apoyar la formación en las GESTION ACADEMICA tecnologías y la informática de 13. Fortalecimiento de la apropiación de los 13.3. Fomentar procesos escritúrales, que les permitan docentes y Directivos principios pedagógicos a los estudiantes aproximarse a la reflexión crítica Dirección y Comité de investigaciones Participar responsablemente y docentes sobre el quehacer cotidiano y motivarlos para generar propuestas pedagógicas Coordinadora de PPI Docentes del FC prepararse para ejercer la docencia en diferentes GESTION ACADEMICA contextos atendiendo procesos desde la educabilidad y la 13.5. Acceso a las nuevas tecnologías de la enseñabilidad información y la comunicación a través de las Docentes y concejo de gestión tic. didácticas mediadoras en el currículo. GESTION ACADEMICA Propender por la articulación de los temas generadores de 14.1 Diálogos reflexivos sobre los contenidos de 14. Generación de Procesos de Integración cada uno de los Campos de los temas generadores a fin de adecuar la curricular articulando los ciclos para Rectora, coordinadores y docentes trabajo Académico, desde el propuesta pedagógica de acuerdo a las redireccionar el plan de estudios preescolar hasta la Formación dinámicas y exigencias permanentes Complementaria GESTION ACADEMICA 15.1. Propiciar reflexión compartidas con los docentes de las Universidades con los que se tiene convenio, para llegar a acuerdos 15. Diseño de una propuesta para articular pedagógicos sobre las prácticas educativas y su Rectora, docentes de la Escuela con las facultades de Educación la plan de estudios, consolidando propuestas Normal y Universidades en convenio Participar en grupos de comunes. consolidación de un proceso formativo de investigación y en eventos de carácter pedagógico maestros de Preescolar y Básica Primaria GESTION DIRECTIVA a fin de mejorar la práctica pedagógica 15.2. Participación en la creación de redes y/o Investigativa a nivel superior grupos locales de investigación en relación con Rectora, director de investigación y los saberes específicos, la pedagogía y la Docentes investigación. GESTION DIRECTIVA
  • 9. 15.3. Revisión de los programas de formación Secretaría de Educación Distrital, complementaria ofertado para bachilleres de Rectora, Coordinadora FC y cualquier modalidad homologación de acuerdo a universidades en convenio. la normatividad vigente de Educación Superior 15.4. Constitución de un equipo interinstitucional e intersectorial de docentes investigadores formadores de maestros que permita la participación de éstos y de los estudiantes en Rectores y docentes eventos pedagógicos locales, nacionales e internacionales donde se socialicen los avances alcanzados. GESTION DIRECTIVA 15.5. Seguimiento y monitoreo de los estudiantes que continúan su educación superior en Rectora y Universidades en convenio Universidades con convenio. y asociación de egresados GESTION DIRECTIVA Valorar la cultura regional como 16.1. Realizar investigaciones sobre la memoria elemento que perpetúa la identidad Potenciar los procesos cultural de nuestros pueblos para fortalecer y y resignifica las diferencias. 16. Reconocimiento del contexto socio-cultural ampliar la experiencia investigativa normalista investigativos que permita el para fortalecer la identidad y sentido de Docentes, estudiantes, directora de conocimiento del bagaje permitiendo el consenso intergeneracional. investigación y maestros en formación. cultural de nuestros pueblos- pertenencia regional y nacional GESTION COMUNITARIA
  • 10. 7. ESPACIO DE PROYECCIÓN SOCIAL Y ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIONES CRONOGRAMA OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RESPONSABLES 2009 2010 2011 17.1 Continuar con la proyección de la Normal como Escuela inclusiva a través de la atención de Rectora, coordinadora de Incrementar la atención educativa en los contextos: urbanos, urbano niños con diversas N. E. E. que lleven a la Práctica y Bienestar Escolar implementación de currículos pertinentes. marginales, rurales con GESTION COMUNITARIA poblaciones vulnerables y de alto 17.2. Involucrar a los estudiantes de la Normal en riesgo, desde la práctica proyectos lúdicos orientados a la atención de Coordinadora de Práctica, pedagógica investigativa niños y niñas recluidos en instituciones de Bienestar Escolar y Directora reeducación de Investigación GESTION COMUNITARIA 17.3. Desarrollar con los estudiantes de la Normal, proyectos que implementen otras Líder del proyecto Reconocer, respetar y defender la alternativas de práctica pedagógica y/o social con igualdad de derechos esenciales de 17. Fortalecimiento de la gestión poblaciones de alto riesgo ubicados en el área sociopedagógico, Coordinadora comunitaria en la formación de de Práctica, todas las personas sin distinción de metropolitana a fin de generar innovaciones Fortalecer los convenios con ciudadanos-maestros responsables y edad, sexo, condición física, etnia, educativas. centros educativos, Fundaciones gestores de cambio. religión o situación económica- GESTION COMUNITARIA y otras entidades que orientan programas para poblaciones 17.4. Continuar con el establecimiento de vulnerables y de alto riesgo convenios de asesoría y consultoría con Universidades formadoras de maestros a nivel Rectora, asociación de local y regional a fin de permitir unidad y egresados. continuidad en la formación profesional de los egresados de la formación Complementaria. GESTION COMUNITARIA Articular acciones educativas con 17.5. Reconocer la multiculturalidad de nuestra entidades, organismos, e región a través de experiencias de la PPI en áreas Coordinadora de P.P.I y instancias gubernamentales que atienden grupos humanos étnicos rurales y/o urbanas con población pluriétnica de docentes. nuestro departamento. y culturales GESTION COMUNITARIA Elaborar e implementar el 18. La Formación inicial, 18.1. Consolidación de la propuesta para la Rectora, Coordinadora de Contribuir con la calidad de la portafolio para la Asistencia complementaria y permanente de formación permanente de Docentes y Directivos educación mediante el técnico-pedagógica, de Directivos maestros, un compromiso de la ENSDB de la Institución y Escuelas en convenio Formación Complementaria, establecimiento de alianzas y docentes de la institución, para el desarrollo profesional de GESTION ADMINISTRATIVA Secretaría de Educación y
  • 11. estratégicas para la cualificación escuelas en convenio, del Distrito Docentes y directivos. 18.2. Presentación de propuestas de cualificación comité de capacitación. y del Departamento docente al comité de capacitación del Distrito de Barranquilla GESTIONN ADMINISTRATIVA 18.3 Participación activa en el comité de capacitación del Distrito de Barranquilla. GESTION DIRECTIVA 18.4. Fortalecimiento del programa de Formación Complementaria tanto para egresados de la ENS como de Bachilleres de cualquier modalidad GESTION DIRECTIVA
  • 12. 8. PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN CRONOGRAMA OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RESPONSABLES 2009 2010 2011 19.1. Ubicar el personal docente de acuerdo a su perfil profesional y nivel de especialización Rectora, Vicerrectora Coordinadoras GESTION ADMINISTRATIVA Integrales 19.2. Continuar articulando el quehacer pedagógico institucional con los planes del Comité Distrital de Capacitación Docentes como representante de las Rectora Consejo de Gestión y Escuelas normales, para desarrollar propuestas de Desarrollo actualización y formación continua. GESTION ADMINISTRATIVA Constituir un equipo De Directivos 19.3.Fortalecer el Consejo de Gestión y Desarrollo, Fortalecer el trabajo en equipo y el docentes que responda a las 19.Continuidad en la gestión el equipo de Coordinadores, la Dirección y el Comité de desarrollo de la autonomía con necesidades organizacionales pedagógica y desarrollo de Investigación Institucional para garantizar mayor grado Rectora Consejo Directivo y Consejo pensamiento crítico capaces de para garantizar la dinámica de los calidad de participación y corresponsabilidad de los actores académico resolver problemas educativos procesos formativos. GESTION ADMINIATRATIVA 19.4. Actualizar permanentemente los directivos y docentes en relación con avances pedagógicos, Secretaría de Educación Consejo científicos, políticos y normativos en coherencia Académico, Coordinadores con el PEI Integrales y del CC GESTION ADMINISTRATIVA 19.5. Disponer de recursos bibliográficos, logísticos y financieros para el desarrollo de proyectos y publicaciones institucionales, garantizar la Consejo Directivo movilización de docentes y estudiantes a los sitios Rectora de investigación, práctica y acciones formativas en general. GESTION ADMINISTRATIVA
  • 13. 9. MEDIOS EDUCATIVOS, INFRAESTRUCTURA Y DOTACIÓN CRONOGRAMA OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RESPONSABLES 2009 2010 2011 20.1. Dotación de herramientas tecnológicas que viabilicen los procesos de gestión administrativa, Rectora y programas M.E.N y Diseñar e implementar la Apropiar conocimientos en el uso de las contable y de formación en general. S.E.D plataforma virtual para viabilizar 20.Acceso a nuevas herramientas herramientas tecnológicas que movilicen GESTION ADMINISTRATIVA la comunicación, las pedagógicas para optimizar el servicio una acción pedagógica para un 20.2. Comprar material didáctico, muebles y publicaciones y crear esquemas educativo aprendizaje significativo enseres a fin de facilitar el desarrollo eficiente de Consejo directivo. académicos organizativos los procesos institucionales y la comodidad en las diferentes dependencias de la Escuela GESTION ADMINISTRATIVA 21.1. Redimensionar los procesos de comunicación escolar a través de la puesta en marcha del proyecto de T. V. cerrado, el Consejo directivo y asociación de mejoramiento del servicio de la emisora y el padres de familia. convenio con una entidad que permita concretar dicha meta. GESTION ADMINISTRATIVA Gestionar la implementación del 21.2. Fortalecimiento del proyecto Prensa-Escuela centro de medios de la Escuela a través de la actualización técnico-pedagógica en Rectora y Docentes del Campo de Normal producción de radio y televisión y la formación del Trabajo Tecnología y Bilingüismo Comité Editorial y Comunicaciones. GESTION ADMINISTRATIVA Apoyar a los miembros de la comunidad 21. Fortalecer los procesos de Desarrollar acciones de 21.3. Optimizar el manejo de la información y de educativa en la comprensión, apropiación comunicación y las relaciones mejoramiento que propendan los canales de comunicación a través de medios y valoración crítica de los medios de interpersonales escritos, orales, audiovisuales y virtuales para el educación modernos y en el dominio de por la calidad de los procesos Rectora y Coordinadores. desarrollo de las prácticas pedagógicas y la labor las nuevas formas de comunicación. comunicativos y la docente. sistematización de la GESTION ADMINISTRATIVA información 21.4. Crear la plataforma virtual institucional y páginas informativas de los estudiantes normalistas para fomentar sus procesos Rectora y concejo de las t.i.c escritúrales y la reflexión crítica sobre su quehacer coordinadores. institucional. GESTION DIRECTIVA 21.5. Continuar con la edición semestral de las Comité Editorial y de revistas Institucionales para la publicación de Comunicaciones
  • 14. experiencias y avances significativos sobre el desarrollo y la gestión institucional. GESTION ADMINISTRATIVA 21.6. Proyectar los saberes y experiencias significativas institucionales a través de medios de Rectora Docentes líderes de comunicación masivas regionales y nacionales. Proyectos Comunitarios GESTION COMUNITARIA 21.7. Fortalecer el Comité Editorial que promueva las publicaciones institucionales y la proyección de la praxis pedagógica a través de cuadernillos de Rectora y comité editorial. orientación educativa y pedagógica. GESTION ADMINISTRATIVA 22.1. Dotar las aulas talleres exclusivas para el Consejo directivo y proyecto ley programa de Formación Complementaria y área 21. administrativa Proteger el entorno natural y escolar y Ofrecer espacios escolares GESTION ADMINISTRATIVA promover sus recursos como contexto del en excelente estado para 22.2. Realizar acciones de mantenimiento de los desarrollo humano garantizar un clima 22. Mejoramiento de la infraestructura escenarios deportivos, áreas de recreación, aulas consejo Directivo y Comité de institucional saludable continuando con la construcción y de preescolar, cafetería, subestación eléctrica y Estudio de propuesta adecuación de espacios existentes para espacios físicos de la institución. Concretar proyectos de un servicio educativo de calidad. GESTION ADMINISTRATIVA construcción y adecuación de 22.3. Gestionar ante el Gobierno local, nacional aulas y dependencias y/o ante ONG y otras entidades la consecución de institucionales recursos económicos e incremento del Fondo de Rectora Servicios Docentes para alcanzar el logro de nuestras metas a mediano y largo plazo. GESTION ADMINISTRATIVA Desarrollar la competencia comunicativa a 23.1 Establecimiento de redes de comunicación través de mediaciones tecnológicas virtual. GESTION ADMINISTRATIVA 23.2 Implementación de aulas virtuales GESTION ADMINISTRATIVA 23.3 Fortalecimiento del proyecto de comunicación de formación de Implementar 23. El uso pedagógico de medios y y actualización de programas acorde a las nuevas Rectora, concejo directivo, maestros por medio virtual nuevas tecnologías contribuye a mejorar tecnologías. consejo tic. en la modalidad de educación el sistema educativo y la competitividad GESTION ACADEMICA a distancia programas de los actores educativos. 23.4 Implementación de la emisora GESTION DIRECTIVA 23.5 Establecimiento de convenios con redes y Medios De comunicación- GESTION COMUNITARIA
  • 15. 10. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y MANEJO DE RECURSOS FINANCIEROS CRONOGRAMA OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RESPONSABLES 2009 2010 2011 24.1. Construcción de un plan anual de inversión en donde se racionalicen los ingresos y egresos de acuerdo a las prioridades. GESTION ADMINISTRATIVA 24.2 Control permanente de los ingresos del programa de Formación Complementaria, para Aumentar el esfuerzo garantizar las acciones de mejoramiento y el económico para lograr un alto manejo transparente de los recursos. nivel de inversión y la GESTION ADMINISTRATIVA racionalización de los recursos 24.3. Establecer acuerdos con empresas privadas financieros y /o gubernamentales que aporten a la concreción de nuestras metas a través de recursos 24. Fortalecimiento de la calidad de la inversión Elaborar propuestas de económicos o en especie. Rectora Equipo Contable e ingeniero financiera institucional en aras de la eficiencia y inversión basadas en el GESTION ADMINISTRATIVA de sistemas, Consejo directivo, comité eficacia para mejorar los procesos educativos estudio de necesidades 24.4. Capacitación y actualización del personal de compras institucionales. contable para optimizar procesos administrativos y financieros de acuerdo a sus competencias. GESTION ADMINISTRATIVA Elaboración del portafolio de 24.5 Portafolio de servicios de extensión oferta de servicios pedagógica, ajustados a las necesidades del área educativos de influencia con los planes educativos territoriales y el PEI, para la captación de recursos GESTION ADMINISTRATIVA 24.6. Manejar de manera eficaz la información contable y control de matricula a través del diseño e implementación de un software. GESTION ADMINISTRATIVA