1. PINTEMOS CON
AGUA.
Hecho por:
Ana
Guadalupe
Hernández
Cruz.
Informe de la segunda practica docente.
EXPERIMENTO.

2. COMPETENCIA: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que
puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
ESTÁNDARES CURRICULARES:
-Comunica los resultados de observaciones y experimentos en forma oral.
-Desarrolla el hábito del pensamiento racional, usando evidencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y
utiliza los instrumentos o recursos convenientes.
• Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e
instrumentos al experimentar.
• Explica lo que sucede cuando se modifican las condiciones de luz o agua
en un proceso que se está observando.
• Comunica los resultados de experiencias realizadas.
PROPÓSITO: Que el niño al realizar la actividad observe que es lo que
sucede y lo que pasaría al no hacerlo bien.

3. RECURSOS MATERIALES: Hojas blancas, papel crepé de diferentes colores,
tijeras y agua.
INICIO: Para empezar con la actividad se les dirá a los niños que realizaremos
un experimento, en donde saldrá un arcoíris, también se les dirá que tiene
que hacerlo con mucho cuidado.
DESARROLLO: Para empezar se les repartirá una hoja blanca a cada niño, por
consiguiente se les dará varias tiras de papel crepé de diferentes colores, se
les pedirá que ellos acomoden sobre la hoja blanca las tiras del papel, como
ellos gusten después de que tengan listo sus papelitos la educadora pasará
por su lugar y rociará un poco de agua por encima del papel, se esperará un
tiempo prudente para que haga efecto el agua.
CIERRE: Por último se retirarán los papelitos mojados de la hoja blanca y se
observará lo que ocurre, para finalizar se les preguntará a los niños que fue lo
que vieron y por qué creen que sucedió.

4. INFORME.
En el experimento realizado con los niños fue muy divertido ya que ellos
pusieron mucha atención cuando les indique como colocar su papel
crepe sobre las hojas blancas, siguieron paso por paso hasta el momento
en que pase a sus lugares a echarles agua a su trabajo para que
sucediera el experimento, en lo que terminaba de echarles agua a los
trabajos de los demás les pedí que no movieran nada para que el
experimento resultara, en lo que hacia resultado el experimento les fui
preguntando que es lo que se imaginan que pasara en el experimento,
muchos participaron y sus respuestas eran de que con el agua se
despintarían los papeles de crepe de colores y que mancharían las hojas
blancas de color, son las correctas mientras que los otros niños del salón
no participaron ya que no se imaginaban que es lo que iba a pasar, a la
hora de quitarles los papeles mojados se pudo observar como la hoja
blanca quedo manchada del color y la expresión de los niños fue de
asombro.

5. AUTOEVALUACIÓN.
Al realizar la actividad me di cuenta de que me fallaron unas cosas como el no
haberles puesto sus mandiles a los niños para que no se mancharan así ellos me
pudieran haber ayudado a quitar el papel crepe todo mojado, otra de las cosas
fue que debí de indicarles que pusieran su nombre desde un principio por que
después su trabajo se encontraría mojado, como se tendieron en un hilo para que
se secaran se revolvieron y ya no se supo cual era de quien.
• El experimento consistió en que se colocaran los pedazos de papel crepe
enzima de la hoja para que cuando se mojaran mancharan la hoja blanca con
sus respectivos colores.
• Lo que sucedió fue que a la hora de mojar todo el trabajo se fueron pintando
la hoja blanca y dejaron sus rastros de pinturas formando un arcoíris.
• Si no se hubiera echado la suficiente agua o si no se hubieran conseguido
papeles de colores fuertes de papel crepe no hubiera pasado que se pintara
bien la hoja blanca y no se apreciaría bien el experimento.