Este documento descreve a articulação vertical e horizontal entre os conteúdos das disciplinas de Ciências Físico-Químicas nos diferentes ciclos de escolaridade. Apresenta os pré-requisitos entre as disciplinas de Matemática, Ciências da Natureza e Língua Portuguesa para a disciplina de Ciências Físico-Químicas. Também articula os conteúdos programáticos entre o 7o, 8o e 9o anos, incluindo os produtos finais e as formas de avaliação.
2. I. Articulação Vertical
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Área Disciplinar: Ciências Físico - Químicas
CICLOS DE ESCOLARIDADE
Pré-Escolar 1º ciclo 1º CICLO 2º CICLO 2º CICLO 3º CICLO
Pré-Requisitos/
Conhecimentos Essenciais
A adquirir na disciplina de Matemática:
- Utilizar o conceito de proporcionalidade direta em
situações da vida real, nomeadamente em problemas
de percentagens e escalas.
- Aplicar conhecimentos sobre perímetros, áreas e
volumes na resolução de problemas.
- Utilizar as unidades de Tempo, Comprimento, de
Área e de Volume.
- Organização e tratamento de dados: Representação
e interpretação de gráficos e tabelas.
A adquirir na disciplina de Ciências da Natureza:
- Manusear e identificar instrumentos simples de
laboratório.
- Interpretar dados e tirar conclusões.
- Interpretar a função da água como solvente.
-Identificar os estados físicos da matéria e respetivas
transformações
- Identificar constituintes do ar e suas propriedades.
-Saber reconhecer a diversidade de materiais
existentes na natureza.
- Ser capaz de efetuar a separação de materiais para
reciclagem.
3. - Identificar diferentes fontes de energia.
A adquirir na disciplina de Língua Portuguesa.
- Ser capaz de ler e interpretar corretamente um
texto.
- Elaborar textos, resumos e relatórios.
4. II. Articulação Horizontal
Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
Área Disciplinar: Ciências Físico - Químicas
Anos de escolaridade: 7º/8º/9º
Conteúdos /Temas Articula com/ Produto Final Avaliação
7º Ano
O QUE EXISTE NO UNIVERSO
As galáxias e a formação do Universo.
As estrelas.
As constelações e a sua localização no céu.
DISTÂNCIAS NO UNIVERSO
Unidades para medir distâncias do Universo.
ASTROS DO SISTEMA SOLAR
Sol, planetas e luas.
Asteroides, cometas e meteoroides.
CARACTERÍSTICAS DOS PLANETAS
Características dos planetas.
TERRA E SISTEMA SOLAR
A sucessão dos dias e das noites.
As estações do ano.
As fases da Lua.
Os eclipses.
MOVIMENTOS E FORÇAS
Distância, intervalo de tempo e rapidez média.
Forças.
Peso e massa.
Port. – Compreensão, expressão e
comunicação oral.
L.E. – procura de vocábulos
equivalentes.
Hist. – As descobertas tecnologias e o
conhecimento do Universo.
Geo. – estado do tempo e clima
relacionados com as estações do ano.
Mat. – Dimensões e diferentes
ordens de grandeza de distâncias no
Universo; utilização de escalas;
construção de gráficos e tabelas;
cálculos que permitam a
determinação da velocidade média;
análise e elaboração de gráficos.
C.N. – Teorias que apoiam os diversos
modelos do Universo; condições da
Terra que permitem a existência de
vida.
E.V. – Desenho de figuras.
E.F. – Análise de movimentos.
Trabalhos de pesquisa.
Observação em sala de aula.
Fichas de avaliação.
Relatórios.
5. CONSTITUIÇÃO DO MUNDO MATERIAL
Substâncias e misturas de substâncias.
Tipos de misturas.
Soluções.
PROPRIEDADES FÍSICAS E QUÍMICAS DAS SUBSTÂNCIAS
Ponto de fusão e ponto de ebulição.
Densidade.
Propriedades químicas.
SEPARAÇÃO DAS SUBSTÂNCIAS DE UMA MISTURA
Processos físicos de separação dos componentes de uma mistura.
TRANSFORMAÇÕES FÍSICAS E QUÍMICAS
Distinção entre transformação física e química.
Transformações químicas de substâncias
Port. – Compreensão, expressão e
comunicação oral.
L.E. – Procura de vocábulos
equivalentes.
Hist. – Utilização das matérias-primas
ao longo dos tempos.
Geo – Riscos e catástrofes
provocadas pela alteração dos
materiais naturais.
Mat – Resolução de equações do 1º
grau.
C.N. – Composição de rochas.
E.V. – Misturas e substâncias para
constituição das cores.
Trabalhos de pesquisa.
Observação em sala de aula.
Fichas de avaliação.
Relatórios.
ENERGIA
Fontes e formas de energia.
Transferências de energia.
O calor como medida da energia transferida.
Condução, convecção e radiação.
Port. – Compreensão, expressão e
comunicação oral.
L.E. – Procura de vocábulos
equivalentes.
Hist. – Fontes de energia utilizadas
nas sociedades recolectoras e
produtoras.
Geo – Fontes de energia e sua relação
com a distribuição da população.
Mat – Resolução de equações do 1º
grau.
C.N. – Composição de rochas.
E.V. – Construção de cartazes.
E.F. – A prática desportiva
(modalidades e relação energética)
Trabalhos de pesquisa.
Observação em sala de aula.
Fichas de avaliação.
Relatórios.
8º Ano
REAÇÕES QUÍMICAS
Tipos de reações químicas.
As soluções aquosas e o seu carácter ácido, básico ou neutro.
O pH das soluções aquosas.
Reações entre soluções ácidas e básicas.
Reações de precipitação.
Port. – Compreensão, expressão e
comunicação oral.
L.E. – Procura de vocábulos
equivalentes.
Hist. /Geo.– Contributos da Química
para o desenvolvimento e progresso
das sociedades.
Trabalhos de pesquisa.
Observação em sala de aula.
Fichas de avaliação.
Relatórios.
6. Lei da conservação da massa.
Velocidade das reações químicas.
Teoria corpuscular da matéria.
Átomos, moléculas e iões.
Símbolos e fórmulas químicas.
Reações químicas em termos de rearranjos de átomos.
Mat – Resolução de equações do 1º
grau.
C.N. – Reações químicas nos
organismos vivos.
E.V. – Sólidos geométricos.
E. F. – Identificar e interpretar os
fenómenos da industrialização,
urbanismo e poluição como fatores
limitativos da aptidão física das
populações.
PRODUÇÃO E TRANSMISSÃO DO SOM
Produção, propagação e receção do som.
Ondas sonoras.
Atributos do som.
Propagação do som.
Velocidade de propagação do som.
Fenómenos sonoros.
Nível sonoro e problemas de audição.
O espectro sonoro.
Aplicações do som.
PROPRIEDADES E APLICAÇÕES DA LUZ
O que nos permite ver os objetos
Propagação da luz.
Reflexão da luz.
Espelhos e as suas aplicações.
Refração da luz.
As lentes e as suas aplicações.
Reflexão total da luz e as suas aplicações.
Como são os nossos olhos.
Doenças de visão.
Dispersão da luz.
A cor dos objetos.
Fenómenos ondulatórios
Port. – Compreensão, expressão e
comunicação oral.
L.E. – Procura de vocábulos
equivalentes.
Mat – Resolução de equações do 1º
grau. Análise de gráficos e tabelas.
C.N. – Constituição do ouvido e olho
humanos. Defeitos da visão..
E.V. – Cor dos objetos.
E.M. – Análise de músicas em
software que permita a visualização
da onda sonora.
Trabalhos de pesquisa.
Observação em sala de aula.
Fichas de avaliação.
Relatórios.
9º Ano
MOVIMENTO E FORÇAS
Repouso e movimento. Trajetória.
Port. – Compreensão, expressão e
comunicação oral.
L.E. – Procura de vocábulos
7. Gráficos posição-tempo.
Rapidez média.
Movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado. Velocidade.
Aceleração média.
Gráficos velocidade-tempo.
Distâncias de reação, segurança e travagem. Normas de segurança
rodoviária. Cinto de segurança e capacete.
Força e elementos que a caracterizam. Efeitos das forças nos corpos.
Resultante de um sistema de forças.
Forças de atrito. Atrito útil e prejudicial.
Leis de Newton.
Movimento em queda livre.
Impulsão.
Momento de uma força.
equivalentes.
Hist. – Evolução dos meios de
transporte.
Geo. – Os meios de transporte.
Mat – Classificação de ângulos e
triângulos. Isometrias: translações –
vetores e adição de vetores. Reta
real. Intervalo de IR. Resolução de
equações do 1º grau.
Proporcionalidade direta e inversa.
Construção de gráficos.
E.V. – Desenho de vetores.
ESTRUTURA ATÓMICA
Unidades constituintes de toda a matéria
PROPRIEDADES DOS MATERIAIS E TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
Tabela Periódica dos elementos.
Metais e não-metais.
Grupos e períodos da Tabela Periódica.
A estrutura atómica e a organização da Tabela Periódica.
Propriedades de algumas famílias de elementos da Tabela Periódica.
LIGAÇÃO QUÍMICA
Ligação química metálica, covalente e iónica.
Compostos orgânicos simples.
A estrutura de materiais como grafite, diamante, polímeros, sílica, prata,
cloreto de sódio e amoníaco
Port. – Compreensão, expressão e
comunicação oral.
L.E. – Procura de vocábulos
equivalentes.
Hist. /Geo.– Contributos da Química
para o desenvolvimento do progresso
das sociedades.
C.N. – Reações químicas nos
organismos vivos.
E.V. – Sólidos geométricos.
CIRCUITOS ELÉTRICOS
Circuitos elétricos simples. Componentes de um circuito elétrico. Regras
de segurança no manuseamento de equipamento elétrico.
Circuitos elétricos em série e em paralelo.
Bons e maus condutores elétricos.
Intensidade da corrente elétrica.
Diferença de potencial elétrico.
Resistência elétrica de um condutor. Lei de Ohm e limites da sua
aplicabilidade.
Port. – Compreensão, expressão e
comunicação oral.
L.E. – Procura de vocábulos
equivalentes.
Hist. /Geo.– Contributos da
descoberta da eletricidade para o
desenvolvimento e progresso das
sociedades. Impactos das centrais
produtoras de eletricidade.
8. Potência elétrica de um recetor.
O kWh como unidade prática de energia elétrica.
Efeito químico, magnético e térmico da corrente elétrica.
Mat – Resolução de equações do 1º
grau. Proporcionalidade direta e
inversa. Construção de gráficos.
E.V. – Desenho de circuitos elétricos.