APRESENTAÇÃO - LÍDERES INOVADORES ANA GRALHEIRO

1. Título: Liderways Só sobre fortes alicerces de cidadania se constrói um líder… Nome: Ana Manuela Gralheiro Escola: EB 2/3 Pombais -ODIVELAS

2. 1. Apresentação e Caracterização da Escola O Agrupamento de Escolas D. Dinis foi constituído do ano lectivo de 2004/2005, a 1 de Janeiro, integrando estabelecimentos de educação pré-escolar e do ensino básico, abrangendo actualmente uma população de 1212 alunos. A sua composição é a seguinte: Jardim-de-Infância da Escola E.B.1/JI Maria Lamas Escola E.B. 1/JI Maria Lamas Escola E.B. 1 Rainha Santa Escola E.B. 2,3 dos Pombais O Agrupamento de Escolas D. Dinis localiza-se na cidade de Odivelas, zona urbana a Norte de Lisboa. A população é formada, na sua maioria, por habitantes de médio e baixo poder económico, tendo-se verificado a partir da década de 80 um grande fluxo de imigrantes do continente africano, asiático e, mais recentemente, dos países do leste europeu. As profissões predominantes da população são: operários não especializados, comerciantes, empregados domésticos, empregados não qualificados do sector terciário, bem como uma crescente percentagem de profissões liberais e funcionários públicos nos últimos anos.

3. 2. Análise Swot Pontos Fortes Pontos Fracos Os estabelecimentos de ensino que integram este Agrupamento, embora dispersos na malha urbana da cidade de Odivelas, encontram-se relativamente próximos entre si. Esta proximidade e fácil mobilidade de professores e alunos, tem vindo a facilitar a troca/permuta de experiências/acções entre as diferentes Escolas. A assiduidade dos alunos e professores é elevada Plano de Ocupação de Tempos Escolares efectivo. Os critérios para a constituição de turmas são definidos de forma a assegurar um melhor acompanhamento dos alunos, em particular dos sinalizados com Necessidades Educativas Especiais e alunos repetentes . Apesar de existir um horário de atendimento a pais e encarregados de educação, os docentes disponibilizam-se a recebê-los em horas fora do seu horário, de forma a envolvê-los e a incentivar a sua participação activa na vida escolar. A diversidade cultural e linguística no Agrupamento é muito significativa, existindo alunos de treze proveniências diferentes, predominando os oriundos de Angola, Guiné-Bissau e Brasil. Ao longo dos últimos anos, tem-se verificado um aumento crescente de alunos com necessidade de apoios económicos. o número de assistentes operacionais não é suficiente, dificultando uma resposta pronta e eficaz a todas as solicitações de que são alvo, quer por parte dos alunos, quer por parte dos professores e Encarregados de Educação. Oportunidades Ameaças A maioria dos professores possuem mais de 10 anos de serviço. Estabilidade do corpo docente O Agrupamento possui três associações de pais e encarregados de educação, sendo que a da escola sede está em processo de constituição e de legalização. Aumento de alunos com necessidade de apoios económicos. As famílias apresentam, maioritariamente, um nível socioeconómico e cultural médio-baixa, cujas habilitações académicas, de um modo geral, não atingem a escolaridade obrigatória. Baixas expectativas em relação aos estudos Ausência de vivências extra-escolares significativas

4. 3. Identificação da área de desenvolvimento e melhoria (razões ) No âmbito destas metas, tem-se como principais objectivos: melhoria das interacções, potenciando a partilha, a coesão e a dimensão emocional e moral da organização escolar; melhoria do desempenho e sucesso da escola, através de uma acção eficaz e eficiente da organização e gestão; melhoraria da rentabilização dos recursos humanos e materiais; flexibilização de percursos curriculares em função das exigências específicas do território educativo; uma aprendizagem significativa e significante por parte dos alunos; uma concepção integrada da avaliação que propicie a reflexão e a tomada de decisão; participação activa das famílias no processo de ensino/aprendizagem; participação e desenvolvimento em iniciativas, actividades projectos com outras instituições; incentivar a formação profissional do pessoal docente e não docente do Agrupamento; promover a auto-avaliação e auto-regulação do Agrupamento tendo sempre como meta final a promoção da Cidadania.

5. 4. Objectivo Estratégico e Objectivos Operacionais PROMOÇÃO DA CIDADANIA junto dos alunos, de forma a: - Diminuir o insucesso e a indisciplina; - Estimular a inteligência emocional; - Prevenir doenças psíquicas; - Reforçar a consciência crítica melhorando as relações interpessoais

6. 5. Definição de Métricas e Indicadores (por objectivo operacional) Objectivo Operacional Indicador Meta Estimular a Criatividade Produtos/ materiais elaborados pelos alunos que revelem criatividade e inovação. Criação de produtos e materiais: * Dois produtos e/ ou materiais por ano de escolaridade. Promover a cidadania e a assertividade nas relações interpessoais. Diminuição de procedimentos disciplinares Desenvolvimento da inteligência emocional: *Diminuição em 20% dos processos disciplinares instaurados.

10. 6. Acções a implementar (1 slide por objectivo operacional) Objectivo Operacional Acções a Implementar Debater temas sociais e cívicos. Organização do Congresso Multicultural Cidadania e Sociedade Actual a ter lugar no 1º período do ano lectivo de 2010/2011. Promoção de “Conversas ao Fim de Tarde”: fomentar a discussão à volta da temática da Cidadania. Organização de pelo menos uma sessão para pessoal docente e não docente sobre a temática do sucesso escolar (em parceria com Autarquia Local)

13. 8. Comentários Finais " Há homens que lutam um dia e são bons, há outros que lutam um ano e são melhores, há os que lutam muitos anos e são muito bons. Mas há os que lutam toda a vida e estes são imprescindíveis.” (Bertold Brecht)