1. Ana Karina Prieto Valdes
Tecnologías para el aprendizaje

2. Desarrollado por el psicólogo Sigmund
Freud, el Psicoanálisis es una teoría de
análisis psicológico, quizás las más
conocida y popular de la historia, que
trabaja con el inconsciente del
individuo para tratar de comprender
los comportamientos, sentimientos y
modos de pensamiento del mismo.
Además de ser entendida como un
sistema de ideas que describen el
funcionamiento de los espacios
inconscientes de la mente humana, el
Psicoanálisis es también un método de
terapia y tratamiento .para cualquier
tipo de persona.

3.  Freud llegase a ser alumno de Jean Martin Charcot
en el hospital Salpêtrière de París entre los años
1885 y 1886.
 Freud propuso la teoría de que los síntomas
histéricos y neuróticos tenían como causa núcleos
traumáticos reprimidos en el inconsciente por ser
moralmente inaceptables para el Yo del sujeto.
 1905 publica La interpretación de los sueños y Tres
ensayos sobre teoría sexual.
 1908, en la Asociación Psicoanalítica Vienesa.

5.  Erikson es muy conocido  Agrega nuevas etapas al
por su trabajo sobre la desarrollo psicosexual ya
redefinición y expansión de descritas por Freud.
la teoría de los estadios de
Freud.  Considera la confianza y
 Empieza así un el desarrollo de la misma
enfoque psicosocial del como determinante de la
desarrollo de la Personalidad adulta.
personalidad.

6.  Discípulo de Freud. Rechaza el alto contenido sexual
de sus teorías.
 Descubre el inconsciente colectivo y los arquetipos que
actúan como un “principio organizador” sobre las
cosas que vemos o hacemos.
 La libido es mas que sexualidad, para Jung la libido es
la energía de vida.

7. Etapas
Primera Segunda
Psico-
tópica Tópica sexuales

8. Consciente Es todo aquello de lo que nos damos cuenta en un momento
particular: las percepciones presentes, memorias, pensamientos,
fantasías y sentimientos.
Preconsciente Se refiere a todo aquello que somos capaces de recordar; aquellos
recuerdos que no están disponibles en el momento, pero que
somos capaces de traer a la conciencia
Inconsciente Son todas aquellas cosas que no son accesibles a nuestra
consciencia, incluyendo muchas que se habían originado allí,
tales como nuestros impulsos o instintos, así como otras que no
podíamos tolerar en nuestra mente consciente, tales como las
emociones asociadas a los traumas.

9. Superyo Ello Yo
•Es la parte que •Traduce las necesidades •Tiene como fin cumplir
contrarresta al ello. del cuerpo a fuerzas de manera realista los
•Representa los motivacionales llamadas deseos y demandas del
pensamientos morales y pulsiones (vida y muerte.) Ello con el mundo
éticos recibidos de la •Funciona bajo el exterior, a la vez
cultura. principio de placer. conciliándose con las
•Conciencia moral e ideal •Busca satisfacer los exigencias del Superyó.
del yo, los cuales dan deseos e instintos •Trabaja bajo el principio
capacidad para la constantemente . de realidad.
autoevaluación, la crítica •Presente en su totalidad • Genera los mecanismos
y el reproche de la en los primeros años de de defensa.
conducta. vida.

11.  ETAPA ORAL
Corresponde al primer y segundo año de vida y se caracteriza por dirigir
la libido hacia la boca y buscar la satisfacción gracias a la actividad de
succión.
 ETAPA ANAL
La libido se dirige hacia el ano y la satisfacción sobreviene por la
expulsión o retención de las heces.
 ETAPA FÁLICA
Para Freud la etapa fálica es fundamental para el desarrollo del
psiquismo, porque en ella se produce el Complejo de Edipo y el
Complejo de Electra. Entre los cuatro y los seis años el niño dirige el
impulso erótico hacia sus genitales.

12.  ETAPA DE LATENCIA
Situada entre los cinco o seis años y la pubertad. En esta fase y
como consecuencia de la aparición del superyó el niño reprime sus
sentimientos edípicos e inhibe sus apetitos erótico-sexuales.
 ETAPA GENITAL
En esta etapa, el niño, tras la superación del complejo de
Edipo, orienta su deseo sexual fuera de la familia, hacia personas del
sexo opuesto y convierte la relación genital reproductora en el
objetivo del instinto sexual.

13.  Sus intereses eran más prácticos y mucho de su esfuerzo fue dirigido
hacia el análisis de niños y adolescentes, logrando perfeccionar la
técnica.
 La autora es probablemente mejor conocida por su libro El Yo y los
Mecanismos de Defensa:
Proyección
Sublimación
Represión
Racionalización
Negación
 Los mecanismos de defensa son comportamientos inconscientes de
defensa psicológica con las cuales el sujeto consigue
vencer, evitar, circundar, escapar, ignorar o sentir
angustias, frustraciones y amenazas.