1. ALIMENTOS COMO ÓRGANOSALIMENTOS COMO ÓRGANOS
 OJOOJO
 CORAZÓNCORAZÓN
 CEREBROCEREBRO
 RIÑONESRIÑONES
 HUESOSHUESOS
 PLACENTAPLACENTA
 PANCREASPANCREAS
 GLÁNDULASGLÁNDULAS
MAMÁRIASMAMÁRIAS
 OVARIOSOVARIOS
 CÉLULAS MADRECÉLULAS MADRE

2. ZANAHORIA = OJOZANAHORIA = OJO
 Una zanahoria rebanadaUna zanahoria rebanada
se parece a un ojose parece a un ojo
humano. La pupila, el irishumano. La pupila, el iris
y las líneas radiantes sey las líneas radiantes se
ven justo como el ojoven justo como el ojo
humano… y SÍ, lahumano… y SÍ, la
ciencia ahora muestraciencia ahora muestra
que las zanahoriasque las zanahorias
realizan en gran medidarealizan en gran medida
el flujo de sangre haciael flujo de sangre hacia
los ojos y su función.los ojos y su función.

3. TOMATE Y UVAS = CORAZÓNTOMATE Y UVAS = CORAZÓN
 Un tomate tiene cuatroUn tomate tiene cuatro
cámaras y es rojo. El corazóncámaras y es rojo. El corazón
es rojo y tiene cuatro cámaras.es rojo y tiene cuatro cámaras.
La investigación muestra queLa investigación muestra que
los tomates son de hecholos tomates son de hecho
alimento puro para el corazónalimento puro para el corazón
y la sangre.y la sangre.
 Las uvas cuelgan en racimosLas uvas cuelgan en racimos
que tienen la forma delque tienen la forma del
corazón. Cada uva se parececorazón. Cada uva se parece
a una célula sanguínea y laa una célula sanguínea y la
investigación de hoy muestrainvestigación de hoy muestra
que las uvas son un alimentoque las uvas son un alimento
vitalizante para el corazón y lavitalizante para el corazón y la
sangre.sangre.

4. CEREBRO = NUECESCEREBRO = NUECES
 Una nuez tiene la aparienciaUna nuez tiene la apariencia
de un pequeño cerebro, conde un pequeño cerebro, con
un hemisferio izquierdo y unoun hemisferio izquierdo y uno
derecho, cerebros superioresderecho, cerebros superiores
y cerebelos inferiores. Inclusoy cerebelos inferiores. Incluso
las arrugas o dobleces selas arrugas o dobleces se
encuentran en la nuez justoencuentran en la nuez justo
como en la corteza cerebral.como en la corteza cerebral.
Sabemos que lasSabemos que las
nueces ayudan a desarrollarnueces ayudan a desarrollar
más de 3 docenas demás de 3 docenas de
neurotransmisores para laneurotransmisores para la
función cerebral.función cerebral.

5. RIÑONES = FRIJOLESRIÑONES = FRIJOLES
 Los frijoles realmenteLos frijoles realmente
sanan y ayudan asanan y ayudan a
mantener la funciónmantener la función
renal y sí, se venrenal y sí, se ven
exactamente comoexactamente como
los riñones humanos.los riñones humanos.

6. APIO = HUESOSAPIO = HUESOS
 El apio, el ruibarbo y el BokEl apio, el ruibarbo y el Bok
Choy y otros más seChoy y otros más se
parecen a los huesos.parecen a los huesos.
Estos alimentos apuntanEstos alimentos apuntan
específicamente alespecíficamente al
fortalecimiento de losfortalecimiento de los
huesos. Los huesoshuesos. Los huesos
contienen 23% de sodio ycontienen 23% de sodio y
estos alimentos contienenestos alimentos contienen
23% de sodio. Si no23% de sodio. Si no
obtienes suficiente sodio enobtienes suficiente sodio en
la dieta el cuerpo lo obtienela dieta el cuerpo lo obtiene
de los huesos,de los huesos,
debilitándolos. Estosdebilitándolos. Estos
alimentos reabastecen lasalimentos reabastecen las
necesidades esqueléticasnecesidades esqueléticas
del cuerpo.del cuerpo.

7. PERA = PLACENTAPERA = PLACENTA
 Las peras apuntan a la salud yLas peras apuntan a la salud y
al funcionamiento de la matrizal funcionamiento de la matriz
y el cuello cervical, se pareceny el cuello cervical, se parecen
a la placenta. Lasa la placenta. Las
investigaciones muestran queinvestigaciones muestran que
cuando una mujer come unacuando una mujer come una
pera a la semana, balanceapera a la semana, balancea
las hormonas, elimina el pesolas hormonas, elimina el peso
no deseado después yno deseado después y
previene los cáncerespreviene los cánceres
cervicales. Hay más de 14,000cervicales. Hay más de 14,000
constituyentes químicosconstituyentes químicos
fotolíticosen cada uno de estosfotolíticosen cada uno de estos
alimentos (la ciencia modernaalimentos (la ciencia moderna
solamente ha estudiado ysolamente ha estudiado y
nombrado a 141 de ellos)nombrado a 141 de ellos)

8. CAMOTES = PANCREASCAMOTES = PANCREAS
 Los camotes seLos camotes se
parecen al páncreas yparecen al páncreas y
realmente balanceanrealmente balancean
el índice glicérico deel índice glicérico de
los diabéticos.los diabéticos.

9. NARANJAS = GLANDULASNARANJAS = GLANDULAS
MAMARIASMAMARIAS
 Las toronjas, naranjas,Las toronjas, naranjas,
y otros frutos cítricos sey otros frutos cítricos se
parecen a las glándulasparecen a las glándulas
mamarias de lasmamarias de las
mujeres y realmentemujeres y realmente
ayudan a la salud de losayudan a la salud de los
pechos y el movimientopechos y el movimiento
linfático desde y hacialinfático desde y hacia
los pechos.los pechos.

10. ACEITUNAS = OVARIOSACEITUNAS = OVARIOS
 Las aceitunas ayudanLas aceitunas ayudan
a la salud y funcióna la salud y función
de los ovarios.de los ovarios.

11. CEBOLLA = CELULA MADRECEBOLLA = CELULA MADRE
 Las cebollas se parecen aLas cebollas se parecen a
las células del cuerpo. Hoylas células del cuerpo. Hoy
la investigación muestrala investigación muestra
que las cebollas ayudan aque las cebollas ayudan a
limpiar los materiales delimpiar los materiales de
desperdicio de las célulasdesperdicio de las células
del cuerpo. Inclusodel cuerpo. Incluso
producen lágrimas queproducen lágrimas que
lavan las capas epitelialeslavan las capas epiteliales
de los ojos.de los ojos.

12. REALIZADO POR:REALIZADO POR:
ROBERTO RODRIGUEZROBERTO RODRIGUEZ
GARRIDO 4º DGARRIDO 4º D

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