O documento discute deficiência mental, incluindo níveis e tipos. Aborda conceitos como quociente de inteligência e características de vários níveis de deficiência mental. Também discute o papel do professor e a importância de uma intervenção pedagógica individualizada.

1. apie – Associação Portuguesa de Investigação Educacional http://edif.blogs.sapo.pt/ cerfapie – Centro de Recursos e de Formação da apie http://cerfapie.blogs.sapo.pt/ Janeiro de 2007 Apoio CECOM – Centro de Estudos e de Competências Mundiais A Deficiência Mental “Níveis e Tipos”

2. Níveis e tipos de Deficiência Mental Tema

3. Introdução

9. Enquadramento teórico

20. Caracterização dos vários níveis de deficiência mental

21. Níveis de deficiência Sensório - motor 0 a 3 > a 20 Profundo Sensório - motor 3 a 7 20-35 Severo Pré-operatório 3 a 7 36-51 Moderado Operações concretas 8 a 12 52-67 Ligeiro Operações concretas 13 68-85 Limite ou bordeline Estádio de desenvolvimento IM esperada (anos) Q.I. Níveis de DM

23. Ligeiro - Não são claramente deficientes mentais, mas pessoas com problemas de origem cultural, familiar ou ambiental. Podem desenvolver aprendizagens sociais ou de comunicação e têm capacidade de adaptação e integração no mundo laboral. Apresentam um atraso mínimo nas áreas perceptivo-motoras.

27. Níveis de deficiência Não é capaz de valer-se por si mesmo, inclusive nas AVD`s e comunicação a nível funcional. Grave e profunda Capaz de aprender as tarefas necessárias na vida diária (comer sozinho, vestir-se, cuidar da sua higiene pessoal). Treinável Capaz de aprender matérias académicas (leitura, escrita e matemática). Educável Características Níveis de DM

29. O papel do professor no desenvolvimento de programas

39. Considerações finais