2. ¿Un cambio
de época?
Estabilidad relativa
Relativa continuidad
Satisfacción relativa
• Turbulencias, inestabilidad,
incertidumbre, desorientación,
discontinuidad, inseguridad,
perplejidad, vulnerabilidad
ó¿Una época
de cambios?
Dilema Actual

3. Crear estrategias robustas y planes
contingentes basados en diferentes
escenarios posibles y probables, que
permitan tomar decisiones basadas en la
identificación de condicionantes, demandas
y necesidades de la organización para
adelantarse al futuro y poder estar
prevenidos a cualquier transformación o
evolución de situaciones.

4. Por medio de la prospectiva, la vigilancia y la
inteligencia tecnológica.
¿¿Y como se crean??

5. ¿QUÉ ES LA PROSPECTIVA?
•DRAE
Conjunto de análisis y estudios realizados
con el fin de explorar o predecir el futuro, en
una determinada materia.
•M. Godet
Indisciplina intelectual que toma la forma de
una reflexión para iluminar la acción
presente con la luz de los futuros posibles

6. ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
•The American Heritage Dictionary
Conjunto de métodos y materiales
empleados para obtener unos determinados
objetivos industriales o comerciales.

7. ¿QUÉ ES ENTONCES LA
PROSPECTIVA TECNOLÓGICA?
Conjunto de análisis y estudios realizados
con el fin de explorar o predecir el futuro
mediante el empleo de determinados
métodos y herramientas que permitan la
consecución de unos ciertos objetivos
industriales o comerciales

8. ¿QUÉ ES ENTONCES LA
PROSPECTIVA TECNOLÓGICA?
La Prospectiva Tecnológica no debe
proponer una única solución o un único
escenario futuro, siendo realistas, deben
estar presentes varias posibles soluciones e
irse modificando, hasta quizás quedar
reducida a una única, según vaya avanzando
el tiempo

9. Anticipación
Reflexión
prospectiva
Acción
Voluntad
estratégica
Apropiación
Motivación
y movilización

10. 1. EXTRAPOLACIÓN
Este método lleva consigo una visión
determinista del comportamiento de la
Prospectiva Tecnológica y, debido a
ello, derivado del concepto que de la
Física se tenía hasta la aceptación de
la Teoría de la Complejidad y del
estudio de los sistemas no lineales con
comportamientos complejos

11. 2. TECNOLOGÍA CLAVE O CRÍTICA
Este método ha sido utilizado sobre todo
en estudios nacionales de Estados
Unidos y de Francia: consiste en
identificar, sobre la base de consultas a
paneles de expertos, las tecnologías
importantes o críticas para el país,
utilizando un grupo determinado de
criterios

12. 3. ÁRBOLES DE RELEVANCIA
Se trata de un método normativo (es decir
que, a partir de un futuro determinado,
se retrocede hasta el presente), que
tiene sus fundamentos en el análisis de
sistemas. Parte de un conjunto de
necesidades futuras establecidas, e
identifica las acciones tecnológicas
requeridas para las mismas.

13. 1. Planificación y preparación
2. Realización del trabajo según la metodología adoptada
3. Elaboración de los reportes
4. Difusión de resultados
Se debe tener claro los siguientes aspectos:
• Identificar BIEN el Área Temática de Interés.
• Identificar un primer nivel de factores de cambio relevantes
(drivers)
• Identificar un segundo nivel de caracterización de la futura
sociedad
• Identificar un tercer nivel de necesidades tecnológicas
• Identificar un cuarto nivel de tecnologías críticas
involucradas (ya existentes, emergentes o por emerger).

14. •Comunicación: para atraer a las personas claves
•Concentración: en el largo plazo
•Coordinación: para establecer nuevas relaciones en I + D
•Consenso: una clara idea de los futuros probables
•Compromiso: para implementar resultados
•Comprensión: para entender el cambio a escala global

15. Tareas
hipotéticas
Visión clásica Visión prospectiva
Comprender el
problema
¿Que problema
tenemos?
¿Cuáles problemas tendremos?
¿En qué sistema está el problema?
¿Qué conflictos habrá?
Fijar un objetivo ¿Como creo que debe
resolverse le
problema?
¿Qué futuro quiero construir (sin
conflictos o inconvenientes
prevenidos)
Reconocer los
escenarios
¿En que escenarios
me muevo?
¿Cuales escenarios puedo tener
para moverme en el futuro?
¿Qué conflictos habrá?
Reconocer los
actores
¿Quienes interactúan
conmigo?
¿Quienes pueden interactuar
conmigo desde hoy al futuro?
¿Qué conflictos tendremos?
Identificar
riesgos y
oportunidades
¿Que riesgos y
oportunidades tengo?
¿Qué riesgos y oportunidades
puedo tener en el futuro?
Deducir
conductas y
actitudes
¿Como se puede
interactuar?
Cómo podrían actuar?
¿Cómo podríamos interactuar?

16. La Vigilancia Tecnológica es una forma
sistemática, organizada, selectiva y permanente
de captación y análisis de información científico-
tecnológica que sirve de apoyo en los procesos
de toma de decisiones.

17. La Vigilancia Tecnológica analiza los siguientes
aspectos:

18. Identificando algunas premisas como:
A. La estrategia y las prioridades.
B. El campo de observación: Espacio en el cual
puedo percibir algún cambio.
C. La metodología que se va a aplicar para
percibir los cambios que ocurran.
D. La forma de difusión y comunicación: Las
herramientas que voy a tener para que esa
información y conocimiento fluyan. No olvidar que
para difundir el conocimiento es necesario
mercadearlo. Hágalo atractivo.

20. Los pasos para aplicar la vigilancia son:

21. 1. Identificación de las necesidades del cliente. En esta etapa,
como su nombre lo indica, se trata de reconocer las
necesidades del cliente, para ello se debe discutir con el
usuario: ¿Cuál es el propósito del estudio?, ¿cuáles son los
objetivos?, ¿Cuál será el alcance que se desea?, ¿para que se
requiere dicha información?, etc.
2. Planificación y dirección. En esta etapa, se establecen las
directrices y el plan de trabajo a ser seguido en el estudio de
inteligencia. Para lo cual se requieren tres conceptos
fundamentales:
3. Recolección de la información. En esta etapa se obtiene la
información partiendo de piezas “sueltas”, obtenidas bajo
métodos basados en principios legales y éticos.

22. 4. Análisis de la información. Esta es la etapa más
importante del proceso, en ella reside el
procesamiento analítico de la información que se ha
recolectado y su conversión en inteligencia para
responder a las necesidades del usuario.
5. Transmisión del conocimiento generado. Fase en
que se responde a los interrogantes que dieron origen
al estudio y se les dan recomendaciones a los
usuarios para la toma de decisiones

23. Concluimos así que el nuevo enfoque de la
prospectiva está dirigido a la acción y a la definición
de prioridades, con un enfoque preventivo y de
anticipación de los problemas: no es un estudio
académico. No trata de pronosticar el futuro; parte del
supuesto de que no hay uno, sino varios futuros
posibles, esto lo hace acompañado de la Vigilancia
Tecnológica y la Inteligencia.

24. •“Es imposible que existan
máquinas voladoras más
pesadas que el aire” (Lord
Kelvin, Presidente de la Royal
Society, 1882).
“El caballo está aquí para
quedarse, el automóvil es sólo una
novedad” (Gerente del Banco de
Michigan a Henry Ford, 1908)
“No hay probabilidad que el
hombre pueda utilizar la fuerza
del átomo” (Dr. Robert Milliken,
Premio Nobel de Física, 1923)
PENSEMOS QUE….