2. Objetivos
O Estudar as propostas do Material Trilhas
para Ler e Escrever Textos refletindo
sobre a importância didática para o
trabalho com o gênero textual, com
narrativas e reflexão do Sistema de
Escrita Alfabético.
Público alvo
O Professores do Fundamental I.
3. Conteúdos
O Texto narrativo
O Procedimentos para leitura de histórias
O Intencionalidade da leitura
O Relação entre a aprendizagem da leitura
e escrita
4. Texto narrativo
O Sequência em espiral com diferentes níveis
de profundidade alternando entre professor e
aluno: oralidade, leitura e escrita.
O Durante o percurso da sequência do trabalho
os alunos devem: conhecer o livro, escutar a
história, ler a história, falar sobre a história,
sobre as ilustrações, sobre os personagens,
escrever a partir do texto narrado.
5. Procedimentos para leitura de
histórias
Antes
O Apresentar o livro aos alunos
O Preparar os alunos para uma boa escuta
da história
6. Durante
O Leitura em voz alta – pelo professor
O Leitura compartilhada
O Leitura teatralizada
Após
O Falar sobre
O a história
O a estrutura da narrativa
O as ilustrações
O os personagens
7. Relação entre a aprendizagem
da leitura e da escrita
O Ao escrever o aluno realiza uma produção,
organiza internamente suas ideias
O Ao ler o aluno ajusta-se à intenção e ao
pensamento de outra pessoa
O Apesar dessa diferença, o aprendizado da
leitura e escrita estão diretamente
relacionados: ao escreverem arriscam
possibilidades, estabelecem relações,
avançam na compreensão, colocam suas
ideias
8. Regularidades no processo de
construção da leitura e escrita
O A criança constrói hipóteses, resolve
problemas e elabora conceituações sobre o
escrito
O Essas hipóteses avançam conforme o contato
das crianças com o material escrito
O As hipóteses construídas pelas crianças são
respostas a verdadeiros problemas
conceituais
O O desenvolvimento de suas hipóteses
acontece por reconstruções de
conhecimentos anteriores que dão lugar a
novas construções
9. Avaliação
O Perguntas reflexivas
O Como você faz leitura para seus alunos?
O Com que frequência?
O Você acha importante os alunos ouvirem
leituras diariamente?
O Compare sua prática com o estudo de
hoje
