Lab No 1 Bioseguridad

UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN
MACROPROCESO DE RECURSOS E INFRAESTRUCTURA
ACADÉMICA
FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO

Fecha: Diciembre de 2009 Código: GRL-006 Página 1 de 32 Versión: 1.0

INFORMACIÓN BÁSICA

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: BIOSEGURIDAD PRACTICA No. 1

ASIGNATURA: Biología
TEMA DE LA PRÁCTICA:
Normas generales de seguridad para el uso del laboratorio de Biología

LABORATORIO A UTILIZAR: Biología

CONTENIDO DE LA GUÍA
OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO.
 Determinar los diferentes niveles de Bioseguridad

 Establecer la importancia de los elementos de bioseguridad

 Comprender las normas generales de bioseguridad

 Identificar las barreras de contención

 Reconocer algunos materiales y equipos utilizados comúnmente en el laboratorio de Biología.
INTRODUCCIÓN.
La seguridad biológica o bioseguridad es la aplicación del conocimiento, las técnicas y el uso de elementos y
equipos para prevenir la exposición del personal, el laboratorio y el medio ambiente a agentes potencialmente
infecciosos o biopeligrosos. Entonces, la bioseguridad se refiere a realizar un trabajo de laboratorio seguro, libre de
peligros, daños o riesgos, el aspecto bio se refiere a la parte técnica dada por los seres humanos, como es el
adecuado manejo de desechos tóxicos y patológicos.

Por ende, el objetivo general de la bioseguridad es minimizar el riesgo potencial de accidentes laborales en el
manejo de los residuos patogénicos y tóxicos; así, el conjunto de medidas, normas y procedimientos destinados a
minimizar y/o controlar dicho riesgo, quedando claro que el riesgo cero NO EXISTE. En donde la protección de la
vida tiene su mayor valor.

La adopción de las normas de bioseguridad permite al personal que comúnmente labora en los laboratorios realizar
sus ensayos sin el riesgo de contaminarse. Dichas normas aparecen desde 1941 cuando Meyer y Eddie junto con
74 laboratorios asociados realizan pruebas de brucelosis siguiendo normas de seguridad minimizando el riesgo de
infección y hasta el día de hoy se sigue trabajando con éstas y nuevas normas, más aun con el auge de las
investigaciones con Organismos Modificados Genéticamente (OMG) éstas se han incrementado.

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Diferentes organismos mundiales han expedido normas o reglamentaciones dirigidas al trabajo seguro en laboratorio
como es “Guía para un Manual de Sistemas de Calidad en un Laboratorio de Prueba” de la OMS (WHO/VSQ/98.04)
de 1999.

Conceptos básicos de bioseguridad.
Para la identificación de los equipos y normalización relacionada con las medidas de bioseguridad se debe tener en
claro varias definiciones como son:

Bioseguridad ó seguridad biológica: Es el término utilizado para referirse a los principios, técnicas y prácticas
aplicadas con el fin de evitar la exposición no intencional a patógenos y toxinas, o su liberación accidental.

Protección biológica ó bioprotección: Se refiere a las medidas de protección de la institución y del personal
destinadas a reducir el riesgo de pérdida, robo, uso incorrecto, desviaciones o liberación intencional de patógenos o
toxinas.

Biopeligro: es un agente de origen biológico que tiene la capacidad de producir efectos deletéreos en los seres
humanos, por ejemplo microorganismos toxinas y alergenos derivados de plantas y animales

Riesgo Biológico: se incluyen los agentes infecciosos o etiológicos (que producen enfermedades), los materiales
potencialmente infecciosos, ciertas toxinas y otros materiales biológicos peligrosos.

Agentes Biológicos y materiales que son potencialmente peligrosos para los seres humanos, animales y/o plantas.
Entre los agentes Biopeligrosos se encuentran: Ciertas bacterias, hongos, virus, rickettsias, clamidias, parásitos,
productos recombinantes, alérgenos, cultivos de células humanas y animales y los agentes infecciosos potenciales
que contengan estas células, viroides, priones y otros agentes infecciosos que se contemplan en leyes, normativas y
normas.
MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR (INDICAR LAS CANTIDADES).
 Guantes de látex y de nitrilo
 Tapabocas
 Gorro
 Caretas de Protección
 Reactivos con etiquetas de clasificación de riesgo
 Gafas de Protección
 Bolsas Rojas
 Peras de seguridad

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PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES. CONSULTA DE EQUIPO ESPECIALIZADO
No se manipulara materiales o reactivos ni se utilizará equipo especializado.

METODOLOGÍA A UTILIZAR
• En clase los estudiantes formarán pequeños grupos, de tal manera que el docente

• asignado les proporcione a cada uno un tema relacionado con bioseguridad.
• Luego se proporcionara el material para que sea revisado detalladamente y cada grupo realizará
una pequeña exposición a sus compañeros del tema asignado.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.

 Manual de Bioseguridad en el laboratorio. Organización mundial de la Salud. Tercera Edición, 2005.
 Fundamentos de Microbiología. Miryam Escobar de Rico. Pontificia Universidad Javeriana, 1998.
 Bioseguridad en laboratorios de Microbiología y Biomédica. 4ed. Washington, D.C, Estados Unidos. Centro pa
el Control y prevención de enfermedades, 1999.
 Fanny Cisneros G. Universidad del Cauca. Facultad de Ciencias de la Salud. Programa de Enfermería.
 Ministerio de Protección Social. Dirección general de promoción y prevención. Conductas básicas en
Bioseguridad: Manejo integral. Santafé de Bogotá, D.C; Abril de 1997, 32p.

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ELABORÓ
REVISÓ
APROBÓ

Firma:

Nombre: Laboratorio de Biología

Fecha: Diciembre de 2009

Firma:

Nombre: Profesores de laboratorio de
Biología y Ciencias básicas


Firma:

Nombre: Departamento de Ciencias
Básicas.
Gerencia de Laboratorios


ANEXO

NORMAS GENERALES DE BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO.

Los estudiantes son los usuarios a los cuales se les presta el servicio de orientación en los
laboratorios mediante la experimentación, y dicho ejercicio es realizado directamente por ellos
bajo la tutoría de los docentes. Por tal razón los estudiantes para realizar las prácticas de

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laboratorio se deben respetar y cumplir unas normas de bioseguridad durante su permanencia
en las aulas experimentales.
• El estudiante debe presentarse puntualmente al inicio de la práctica según el horario
programado, y permanecer en todo momento en el aula experimental con la bata.
• Es OBLIGATORIO el uso de la bata blanca, limpia y en buen estado.
• La entrada al laboratorio debe ser en forma ordenada respetando las normas de urbanidad y
educación. Una vez iniciada la experimentación no se permitirá la entrada o salida de los
estudiantes del aula, sin la autorización del docente.
• Está prohibido fumar, ingerir cualquier tipo de alimentos y bebida dentro del laboratorio o
desarrollar actividades que no tengan que ver con la práctica que se esté realizando.
• El estudiante debe trabajar con precaución los reactivos corrosivos, como ácidos y álcalis
fuertes siguiendo las instrucciones del docente
• No se deben manipular ni dejar destapados recipientes con sustancias inflamables cerca del
fuego
• No se deben arrojar indiscriminadamente los desechos por el desagüe. Los desechos sólidos
se deben arrojar en las canecas destinadas para tal fin y los líquidos en los frascos de
desechos respectivos.
• Cuando utilice reactivos cuyos vapores sean tóxicos o irritantes, utilice la cámara extractora
de gases disponible para tal fin; igualmente si va a realizar experiencias que entrañen cierto
riesgo. Solicite la asesoría necesaria.
• Al terminar la práctica debe dejar el sitio de trabajo en perfecto estado de orden y aseo.
• Se debe tener durante la práctica los elementos indispensables para facilitar el trabajo y la
asepsia, tales como papel absorbente y detergente.
• Está estrictamente PROHIBIDO pipetear directamente con la boca, utilice los pipeteadores
mecánicos, automáticos o goteros.
• Cuando utilice gotero o pipeta para extraer líquidos de un recipiente, no los use en otro
recipiente pues contamina los reactivos.
• Al terminar la práctica asegúrese de dejar bien cerradas las llaves de agua y gas; así como
también cerciórese de que los equipos que se utilizaron queden apagados y tapados.

 No se colocará ningún material en la boca ni se pasará la lengua por las etiquetas.
 Todos los derrames, accidentes y exposiciones reales o potenciales a materiales
infecciosos se comunicarán al supervisor del laboratorio.
 Las superficies de trabajo se descontaminarán después de todo derrame de material
potencialmente peligroso y al final de cada jornada de trabajo.

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 No realizar bromas, correr, jugar etc, en el laboratorio.
 Cada subgrupo debe encargarse de recoger el material, eliminar los residuos y dejar
perfectamente ordenado su mesa de laboratorio, siguiendo las instrucciones del profesor.
 No utilizar nunca un equipo o aparato sin conocer perfectamente su funcionamiento. En
caso de duda, preguntar siempre al profesor.
 En el manejo de sustancias peligrosas en forma gaseosa, liquida o sólida, así como
aquellos que se presentan en polvos, tienen que observarse reglas de comportamiento
especiales y el cumplimiento de determinadas disposiciones de seguridad. El manejo de
sustancias cuya inocuidad no este documentada de forma segura, debe realizarse de igual
forma que con sustancias peligrosas. La asimilación de sustancias por el cuerpo humano,
puede ocurrir a través de las vías respiratorias, a través de la piel y las mucosas, y por el
aparato digestivo.

EL SIGNIFICADO DE LOS COLORES Y DE LA SEÑALIZACIÒN
El sistema para la identificación de riesgos por sustancias se complementa de una señal de
seguridad, en que la información sobre los tipos y grados de riesgo y el equipo de protección
personal pueden ser identificados de una manera sencilla por todo el personal del centro
laboral que esté involucrado con el uso y manejo de dichas sustancias, así como también de
una hoja de datos de seguridad que permite conocer más la sustancia (Figura 1).

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Figura 1. Señales de Peligro. Fuente: Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA

Colores de seguridad, su significado e indicaciones

Establecer en forma precisa el uso de diversos colores de seguridad para identificar lugares y
objetos tiene como objetivo prevenir accidentes en todas las actividades humanas,
desarrolladas en ambientes industriales, comerciales y tareas caseras. Significado de las
formas geométricas (Tabla1-2).

Una señal representa un mensaje general de seguridad obtenido por medio de una
combinación de formas geométricas y colores, y que mediante la adición de un símbolo gráfico
o texto, expresa un particular mensaje de seguridad (Tabla 3-7).

SIGNIFICADO FORMA DESCRIPCIÓN DE FORMA UTILIZACIÓN
GEOMÉTRICA GEOMÉTRICA

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PROHIBICIÓN Círculo con banda circular y banda Prohibición de una acción
diametral oblicua a 45o con la susceptible de provocar un
horizontal, dispuesta de la parte riesgo.
superior izquierda la inferior derecha.

Descripción de una acción
OBLIGACIÓN Círculo obligatoria.

Triángulo equilátero. La base debe ser Advierte de un peligro
PRECAUCIÓN paralela a la horizontal

Cuadrado Rectángulo. Proporciona información
La base medirá entre una a una y para casos de
INFORMACIÓN media veces la altura y deberá ser emergencia.
paralela a la horizontal.

Tabla 1. Señales de Seguridad. Fuente: Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

COLOR DEFINICIÓN

Pare, prohibición y todo lugar, material o equipo relacionado con prevención o combate
ROJO
de incendios y su ubicación.

AZUL Orden Obligación. Acción de Mando

AMARILLO Precaución, riesgo de peligro

Información de seguridad, Indicación de sitios o direcciones hacia donde se encuentran
VERDE
estos (escaleras, primeros auxilios, rutas e instrucciones de evacuación).

Tabla 2. Colores especificados para señales de seguridad según NTC 1461. Fuente: ICONTEC

INDICACIÓN CONTENIDO DE IMAGEN DEL SIMBOLO EJEMPLO

A.1 Prohibido Fumar Cigarrillo Encendido

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A.2 Prohibido generar Cerillo Encendido
llama abierta e
introducir objetos
incandescentes

A.3 Prohibido el paso Silueta humana caminando

Tabla 3. Señales de Prohibición. Fuente: Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA

INDICACIÓN CONTENIDO DE IMAGEN DEL SIMBOLO EJEMPLO

B.1 Indicación General de Obligación Signo de Admiración

B.2 Uso obligatorio de casco
Contorno de cabeza humana portando
casco

B.3 Uso obligatorio de protección auditiva Contorno de cabeza humana portando
protección auditiva

B.4
Contorno de cabeza humana portando
Uso obligatorio de protección ocular
anteojos

Uso obligatorio de calzado de
B.5 Un zapato de seguridad
seguridad

Uso obligatorio de guantes de
B.6 Un par de guantes
seguridad

Tabla 4. Señales de Obligación. Fuente: Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA

INDICACION CONTENIDO DE IMAGEN DEL SIMBOLO EJEMPLO

C.1 Indicación general de precaución Signo de Admiración

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C.2 Precaución sustancia tóxica Cráneo humano de frente con dos huesos largos
cruzados por detrás.

Una mano incompleta sobre la que una probeta
derrama un líquido. En este símbolo puede
C.3 Precaución sustancias corrosivas agregarse una barra incompleta sobre la que otra
probeta derrama un líquido.

Precaución materiales inflamables y
C.4 Imagen de flama
combustibles

Precaución materiales oxidantes y
C.5 Corona circular con una flama
comburentes

Precaución, materiales con riesgo de Una bomba explotando
C.6
explosión

C.7 Advertencia de riesgo eléctrico Flecha quebrada en posición vertical hacia abajo.

Línea convergiendo hacia una imagen de
C.8 Riesgo por radiación láser
resplandor

C.9 Advertencia de riesgo biológico Circunferencia y tres medias lunas

Tabla 5. Señales de Precaución. Fuente: Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA

INDICACIÓN CONTENIDO DE LA IMAGEN EJEMPLO

D.1 Ubicación de un extintor Silueta de un extintor con
flecha direccional

D.2 Ubicación de un hidrante Ubicación con fecha
direccional

Tabla 6. Señales para equipo a utilizar en caso de incendio. Fuente: Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA

INDICACIÓN CONTENIDO DE LA IMAGEN EJEMPLO

D2.1 Ubicación de una salida de emergencia
Silueta humana avanzando
hacia una salida de
emergencia indicando con

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flecha direccional el sentido
requerido.

Ubicación de una regadera de emergencia Silueta humana bajo una
regadera y flecha direccional

D 2.2

Ubicación de estaciones y botiquín de primeros Cruz griega y flecha
auxilios direccional

D2.3

Ubicación de un lavaojos Contorno de cabeza humana
inclinada sobre un chorro de
agua de un lavaojos y flecha
direccional.

D2.4
Tabla 7. Señales que indican ubicación de salidas de emergencia y de instalación de primeros auxilios. Fuente:
Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA

Sistema Globalmente Armonizado de clasificación y etiquetado de productos
químicos (SGA)

Las Naciones Unidas recientemente han desarrollado un sistema para clasificar y etiquetar los
productos químicos, ya que hasta el 2008 cada uno de los países lo hacían de acuerdo a su
consideración con unos pictogramas internacionales como base. El SGA desarrollado por las
Naciones Unidas tiene como función armonizar o unificar los sistemas de clasificación
existentes, introduciendo un conjunto de criterios armonizados para clasificar sustancias de
acuerdo con sus peligros físicos (Tabla 8), peligro para la salud humana (Tabla 9) y
peligros para el medio ambiente (Tabla 10). El objetivo básicamente de este sistema es
contribuir a mejorar las medidas en seguridad, salud y medio ambiente a nivel global. (Merck,
2009).

Los cambios más notables del sistema anterior (Figura 2) con el nuevo sistema (SGA) tienen
que ver con la comunicación del peligro. Los símbolos conocidos, la indicación de peligro y las
frases de riesgo y seguridad se reemplazan, bajo el SGA, por pictogramas de peligro, palabras
de advertencia, indicaciones de peligro y consejos de prudencia (Figura 3). Además, hay
algunos cambios importantes en las palabras. Por ejemplo: «muy tóxico» se substituye por
“mortal”. (Merck, 2009).

MACROPROCESO
Indicación de DE RECURSOS E INFRAESTRUCTURA
Peligro ACADÉMICA


Frases de riesgo y
seguridad Frases R/S

Símbolo de Peligro

Figura 2. Interpretación anterior del rótulo de los reactivos
Fuente: www.merck.de

Palabra de
Advertencia

Elementos del
etiquetado:

• Pictogramas de
Peligro
• Palabra de
Advertencia
• Indicaciones de
peligro.
• Consejos de
prudencia

Pictogramas de Indicaciones de peligro y
peligro consejos de prudencia

Figura 2. Nuevo sistema de interpretación (SGA) del rótulo de los reactivos
Fuente: www.merck-chemicals.com

Peligros Físicos (SGA)

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PICTOGRAMA CLASES DE PELIGRO SIGNIFICADO
Sustancia explosiva: sustancia sólida o
líquida (o mezcla se sustancias que de
• Explosivos manera espontánea, por reacción química,
• Peróxidos Orgánicos puede desprender gases a una
temperatura, presión y velocidades tales
que pueden ocasionar daños a su entorno.

Peróxidos Orgánicos: Sustancias o
mezclas térmicamente inestables, que
pueden sufrir una descomposición
exotérmica autoacelerada.
Gas inflamable: que se inflama a 20º C y a
• Gases una presión de referencia de 101.3 KPa.
• Aerosoles Aerosol: Partículas sólidas o líquidas en
• Líquidos suspensión en un gas, en formas de
• Sólidos espuma, pasta o polvo o en estado líquido o
• Líquidos Pirofóricos gaseoso.
• Sólidos Pirofóricos Líquido inflamable: Líquido con un punto
de inflamación no superior a 93ºC.
• Peróxidos Orgánicos
Sólido inflamable: Sustancia sólida que se
inflama con facilidad o puede provocar o
activar incendios por frotamiento.
Líquido y sólido pirofórico: Es un líquido
ó sólido que, aún en pequeñas cantidades,
se inflama al cabo de 5 minutos de entrar en
contacto con el aire.

Gas comburente: gas que generalmente
liberando oxígeno, puede provocar o facilitar
• Gases la combustión de otras sustancias en mayor
• Líquidos medida que el aire.
• Sólidos
Líquido ó sólido comburente: sin ser
necesariamente un combustible en si,
puede, por lo general al desprender oxígeno
provocar o favorecer la combustión de otras
sustancias.

Gas a presión: son gases que se
encuentran en un recipiente a una presión
• Gases a presión manométrica superior o igual a 200KPa o
• Gas licuado como gases licuados o licuados
• Gas licuado refrigerado refrigerados.
• Gas disuelto

Corrosivo: Sustancia o mezcla corrosiva para los metales, cuando, por su acción
química, puede dañarlos o incluso destruirlos.

Tabla 8. Pictogramas peligros físicos

Peligros para la salud humana (SGA)

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PICTOGRAMA CLASES DE PELIGRO Y SIGNIFICADO

Toxicidad Aguda: Efectos adversos que se manifiestan tras la
administración por vía oral o cutánea de una sola dosis de dicha sustancia,
de dosis múltiples administradas a lo largo de 24 horas o como
consecuencia de una exposición por inhalación durante 4 horas.

Corrosión cutánea: Formación de una lesión irreversible en la piel, tal como
necrosis visible a través de la epidermis hasta la dermis, como consecuencia
de la aplicación de una sustancia de ensayo durante un período hasta de 4
horas. Las reacciones corrosivas se caracterizan por úlceras, escaras
sangrantes y tras un período de observación de 14 días, por decoloración
debida al blanqueo de la piel, zonas completas de alopecia y cicatrices.

Atención

Sensibilizante respiratorio: sustancia cuya inhalación da lugar a
hipersensibilidad en las vías respiratorias.
Sensibilizante cutáneo: sustancia que da lugar a una respuesta alérgica
por contacto con la piel.
Mutagenicidad en células germinales: Productos químicos capaces de
inducir mutaciones en las células germinales humanas transmisibles a los
descendientes.
Carcinógeno: sustancias químicas o mezclas de sustancias que inducen
cáncer o aumentan su incidencia.
Toxicidad para la reproducción: Efectos adversos sobre la función sexual
y la fertilidad de hombres y mujeres adultos y los efectos adversos sobre el
desarrollo de los descendientes
Tabla 9. Pictogramas para la salud humana

Peligros para el Medio Ambiente (SGA)

Tóxico para el medio ambiente acuático.

Tabla 10. Pictogramas para el medio ambiente

NIVELES DE BIOSEGURIDAD Y CLASIFICACIÓN DE LABORATORIOS

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La bioseguridad es la aplicación combinada de prácticas y procedimientos de laboratorio y
seguridad de equipos cuando se trabaje con microorganismos potencialmente infecciosos. Por
lo tanto la OMS ha establecido sistemas para clasificar los microorganismos según el riesgo
que generan para humanos, animales y/o el medio ambiente con el fin de establecer los niveles
de bioseguridad correspondientes, considerando el tipo de actividad desarrollada con ellos.
Los microorganismos se clasifican según cuatro grupos de riesgo individual y comunitario, a
conocer. (Tabla 11).

Riesgo para el Individuo y la Comunidad
Grupo de Riesgo
(GR)
(Riesgo individual y comunitario escaso o nulo).
1 (GR-1)
Microorganismos que tienen pocas probabilidades de provocar enfermedades en el ser
humano o los animales.

(Riesgo individual moderado, riesgo comunitario bajo).

Grupo de riesgo constituido por agentes patógenos que pueden provocar enfermedades en
humanos o en animales, pero que tiene pocas probabilidades de entrañar un riesgo grave
2 (GR-2) para el personal del laboratorio, la comunidad, los animales o el ambiente. La exposición en
el laboratorio puede provocar una infección, pero aplicando medidas eficaces de tratamiento
y prevención, el riesgo de propagación es limitado.

(Riesgo individual elevado, riesgo comunitario moderado).

Grupo de riesgo constituido por agentes patógenos que pueden provocar enfermedades
graves en humanos o en animales, con bajo riesgo de propagarse en la comunidad. Se
3 (GR-3) aplicará al diagnóstico, investigación y producción en el cual se trabaja con agentes que
pueden causar una enfermedad grave o potencialmente letal, principalmente como resultado
de la exposición a aerosoles. Puede disponerse o no de medidas eficaces de tratamiento y
de prevención.

(Riesgo individual y comunitario elevado)

Grupo de riesgo constituido por agentes patógenos que pueden provocar enfermedades
4 (GR-4) graves en las personas o en los animales, con alto riesgo de propagarse en la comunidad.
No suele disponerse de medidas eficaces de tratamiento y prevención.

Tabla 11. Clasificación de los microorganismos según el grupo de riesgo. Fuente: Manual de la OMS

Clasificación de los laboratorios

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Las instalaciones de los laboratorios se clasifican, asimismo, en cuatro niveles de bioseguridad
que están relacionados con los grupos de riesgo en los que se clasifican los microorganismos
infecciosos. (Tabla 12)

Grupo de Prácticas de
Nivel de Bioseguridad Tipo de Laboratorio Equipo de
Riesgo Laboratorio
Seguridad

Enseñanza Básica Ninguno, trabajo
1 Básico Nivel 1 TMA (Técnicas
Investigación de en mesa en el
Microbiológicas
laboratorio al
apropiadas).
descubierto.
Servicios de atención TMA y ropa Trabajo en mesa
primaria Diagnóstico protectora, señal de al descubierto y
2 Básico Nivel 2
Investigación riesgo biológico. CSB para
posibles
aerosoles.
Diagnóstico Especial, Prácticas de nivel 2 CSB además de
Investigación mas ropa especial, otros medios de
3 Contención Nivel 3
acceso controlado y contención
flujo direccional de primaria para
aire todas las
actividades.

Unidades de Prácticas de Nivel 3 CSB de clase III o
4 Contención Máxima Nivel 4
patógenos peligrosos más cámara de trajes
entrada con cierre presurizados
hermético, salida con junto con CSB de
ducha y eliminación clase II.
especial de residuos. Autoclave de
doble puerta. Aire
filtrado.
TMA: Técnicas Microbiológicas apropiadas CSB: Cámara de Seguridad o Cabina de Seguridad
Tabla 12. Clasificación de los laboratorios.

Las designaciones del nivel de bioseguridad se basan en una combinación de las
características de diseño, construcción, medios de contención, equipos, prácticas y
procedimientos de operación necesarios para trabajar con agentes patógenos de los distintos
grupos de riesgo.

LABORATORIOS BÁSICOS: NIVELES DE BIOSEGURIDAD 1 Y 2
Diseño e instalaciones del laboratorio
Al diseñar el laboratorio y asignarle determinados tipos de trabajo, se prestará especial
atención a aquellas condiciones que se sepa que plantean problemas de seguridad.
Entre ellas figuran:
1. La formación de aerosoles.
2. El trabajo con grandes cantidades o altas concentraciones de microorganismos.

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3. El exceso de personal o de material.
4. La entrada de personas no autorizadas.
5. El circuito de trabajo: utilización de muestras y reactivos concretos.

Características de diseño
1. El espacio debe ser suficientemente amplio para realizar el trabajo de laboratorio bajo
condiciones seguras, de limpieza y de mantenimiento.
2. Las paredes, los techos, las superficies de trabajo y los suelos deben ser lisos, fáciles de
limpiar, impermeables y resistentes a productos químicos y desinfectantes generalmente
utilizados en el laboratorio.
3. La iluminación debe ser adecuada evitando reflejos y brillos molestos.
4. Los muebles y mesones deben estar dispuestos de tal manera que haya un espacio
adecuado entre ellos para facilitar la limpieza.
5. Se destinará un espacio para manipular y almacenar de forma segura los reactivos del
laboratorio.
6. El sitio de trabajo debe estar libre de objetos personales.
7. El espacio destinado para comer, beber y descansar deben estar fuera de las zonas de
trabajo.
8. En todos los laboratorios se debe disponer de un lavamanos de activación automática que
evite el contacto de las manos con la perilla directamente.
9. En el nivel de bioseguridad 2 se debe disponer de una autoclave que permita la esterilización
de material contaminado.
10. Deben existir elementos de protección para ser utilizados en caso de accidentes en el
laboratorio, como duchas y lava ojos.
11. Deben ubicarse las zonas de primeros auxilios.
12. Se debe implementar un sistema mecánico de ventilación que permita la entrada del aire
desde el exterior sin recirculación. En caso de no existir ventilación mecánica, las ventanas
deberán tener toldillos o rejillas.
13. Se debe contar con un suministro de agua de buena calidad que tenga conductos
independientes al agua de consumo humano.
14. El suministro de gas debe ser fiable y debe tener controles periódicos para evitar algún
escape.

Material de laboratorio

ACADÉMICA


El uso del material de seguridad y la aplicación adecuada de prácticas y procedimientos,
permitirá minimizar el riesgo de accidentes cuando se trabaje con agentes biológicos que
proporcionen algún peligro a la salud humana.

El material de laboratorio debe cumplir con determinados criterios de manera general:
1. El material debe presentar un diseño que evite el contacto directo entre el personal y el
material que se considere infeccioso. Además este no debe presentar bordes filosos.

2. El material debe ser impermeable a los líquidos y resistente a la corrosión; y asimismo debe
ser diseñado, construido e instalado, de modo que se le pueda proporcionar un adecuado
manejo y una efectiva limpieza.

3. Por lo general, se debe evitar el material que con facilidad se pueda romper, como es el caso
del material de vidrio. La mayoría de los elementos empleados en el laboratorio de vidrio, por
ser éste transparente, de fácil limpieza e inerte químicamente.
A continuación se describen algunos equipos, materiales de vidrio, porcelana y otros elementos
usados con mayor frecuencia en el laboratorio de Biología.

ELEMENTO FUNCIÓN
ELEMENTOS DE VIDRIO
Cilindro graduado provisto de un pie. Se usa cuando la
precisión en la medida de volúmenes no debe ser muy
elevada.
PROBETA
Instrumento volumétrico que permite medir cantidades de
líquidos con bastante precisión. Formado por un tubo
hueco transparente que termina en una de sus puntas de
forma cónica y tiene una graduación indicando distintos
volúmenes.
PIPETA GRADUADA
Se usa para pesar sustancias sólidas o desecar
pequeñas cantidades de disolución.

VIDRIO RELOJ
Se utiliza para facilitar el paso de líquidos hacia
recipientes de boca estrecha, en el laboratorio de
Química se utiliza como soporte del papel de filtro.

EMBUDO

ACADÉMICA


En bacteriología, cápsula formada por dos discos de
cristal que pueden adaptarse entre sí. Se utiliza
generalmente para la separación de los microorganismos
cuyas colonias se desarrollan aisladamente y pueden ser
estudiadas con facilidad.

CAJA DE PETRI
Recipiente cilíndrico que se usa para realizar
precipitaciones, ataques con ácidos o bases. Graduado
pero las marcas indican volúmenes aproximados.

VASO DE PRECIPITADO
O BEAKER
Recipiente de paredes inclinadas de usos similares al
vaso precipitado. Su forma disminuye el riesgo de
salpicaduras y facilita la agitación ininterrumpida de su
ERLENMEYER contenido. Las marcas indican volúmenes aproximados.
Recipiente de pequeña capacidad en el que se realizan
las reacciones cualitativas, antes de calentarlo en llama
hay que asegurarse de que esté seco. Nunca debe
TUBO DE ENSAYO enfriarse con agua.
ELEMENTOS DE PORCELANA
Se usa para disgregar o pulverizar sustancias en el
laboratorio.

MORTERO CON PISTILO
OTROS ELEMENTOS

PIPETA PASTEUR
Soportes para tubos de ensayo que suelen ser metálicos,
de plástico o madera.

GRADILLA

Se usan para sujetar los tubos de ensayo que han de ser
calentados a la llama del mechero.

PINZAS PARA TUBO
DE ENSAYO
Laminas de vidrio que se utilizan para el montaje de
muestras en microscopía.
LAMINAS Y LAMINILLAS

ACADÉMICA


FUENTES DE CALOR Y EQUIPOS DE LABORATORIO
Se utiliza en el laboratorio para el calentamiento no
controlado de las muestras. Dispositivo que facilita la
combustión prácticamente completa del gas natural
gracias a la mezcla entre el gas y el aire. Regulando la
entrada de aire se consigue una llama azul de gran poder
MECHERO DE BUNSEN calorífico.
Superficies metálicas calentadas por resistencias
eléctricas sobre la que se pone un erlenmeyer o beaker
con la sustancia a calentar. Este equipo incorpora un
agitador magnético mediante el cual un imán recubierto
de material inerte químicamente se introduce en la
PLANCHA DE disolución y gira a determinadas revoluciones por minuto.
CALENTAMIENTO
Instrumento óptico que permite observar objetos que son
demasiado pequeños para ser vistos a simple vista.

MICROSCOPIO
Aparato para acelerar la sedimentación de partículas
coloidales o macromoléculas en una disolución
generando un campo gravitatorio centrífugo

CENTRÍFUGA

Material de bioseguridad indispensable
1. Se debe emplear en el laboratorio pipeteadores para evitar tomar la sustancia con la boca
2. Se debe disponer de una cabina de seguridad biológica (CSB), sobre todo en el caso
donde se presente un riesgo elevado de infección que pueda transmitirse vía aérea, o cuando
el procedimiento empleado presente altas posibilidades de generar aerosoles.

3. Se debe emplear algún mecanismo o equipo que permita esterilizar el material contaminado,
como es el caso de la autoclave
4. Se debe emplear frascos y tubos que tengan tapa de rosca y preferiblemente pipetas
pasteur de plástico en reemplazo de las de vidrio.
5. Todos los equipos empleados en el laboratorio como por ejemplo las cabinas de seguridad
biológica y las autoclaves deben ser validados con métodos adecuados antes de usarlos y
asimismo deben ser certificados periódicamente teniendo en cuenta las indicaciones
proporcionadas por la casa comercial.

ACADÉMICA


 EJEMPLO DE LABORATORIOS QUE PERTENECEN AL NIVEL 1 Y NIVEL 2

• NIVEL 1. Laboratorios de enseñanza e investigación

• NIVEL 2. Laboratorios de Servicio de salud primario, diagnostico e investigación.

 LABORATORIO DE CONTENCIÓN: NIVEL DE BIOSEGURIDAD 3.
Este nivel de contención exige fortalecer los programas de trabajo y de seguridad
correspondientes a los laboratorios básicos niveles de bioseguridad 1 y 2

Diseño e instalaciones del laboratorio
Los criterios establecidos para los laboratorios de nivel de bioseguridad 1y 2, en cuanto a
diseño e instalaciones se debe aplicar a los laboratorios de nivel de bioseguridad 3, teniendo
en cuenta las siguientes modificaciones.

1. El laboratorio debe estar aislado de cualquier zona del edificio donde se realizan
actividades diferentes a los procedimientos experimentales que se efectúan en el laboratorio.
Por lo general se instala el laboratorio al fondo de un pasillo o se implementa un sistema de
entrada de doble puerta donde se mantenga la diferencia de presiones entre el laboratorio y el
espacio que se genera entre puerta y puerta. Adicional a ello se debe adecuar un zona fuera
del laboratorio para que los trabajadores que van a ingresar a este puedan cambiarse de ropa
y ducharse.

2. Si se implementa un sistema de entrada de doble puerta, este debe presentar un
mecanismo de interbloqueo con el objetivo de que solo una puerta se abra al entrar o al salir
evitando que las dos se abran al mismo tiempo; además estas deben cerrarse
automáticamente de modo que las manos del trabajador no tenga contacto con las puertas.

3. De igual manera que un laboratorio de nivel de bioseguridad 1 y 2, todas las superficies
tales como techos, paredes y suelos deben ser impermeables y lisas, libres de cualquier
porosidad de manera que no se generen focos de contaminación y por lo tanto se facilite su
limpieza.

4. Estos laboratorios deben estar diseñados con el fin de que se puedan sellar en los
momentos donde se proceda a realizar una descontaminación general, en el caso donde se

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empleen gases, los conductos de aire se deben implementar de modo que permita realizar tal
procedimiento sin ningún inconveniente.

5. Todas las áreas de lavado que sean instaladas en las salidas del laboratorio, deben
presentar un sistema de activación del agua por medio de sensores o mecánico empleando en
este último caso un pedal, de modo que las manos no tengan contacto con ninguna perilla para
abrir el conducto de agua.

6. Se debe emplear un sistema de ventilación que permita el flujo direccional hacia el
laboratorio, además se deben instalar ventanas de un material que sea resistente a cualquier
ruptura y elaboradas de manera que su cierre sea hermético.

7. Se recomienda el uso de un sistema HEPA* en el sistema de ventilación debido a que es
un filtro con una eficiencia del 99.9% ya que retiene y filtra partículas de aire desde un
tamaño de 0.3 micras, adicional a ello el sistema debe permitir la descontaminación por medio
de gases, y la recirculación del aire dentro del laboratorio evitando el flujo hacia otras partes
diferentes a este.

8. Los equipos tales como las CSB deben estar ubicadas en una zona del laboratorio donde no
puedan estar cerca de los sistemas de ventilación, puertas, ni zonas de paso.

9. Esta clase de laboratorios deben estar dotados de equipos que permitan la esterilización del
material infectado, tales como las autoclaves.

10. Para la eliminación del material infectado que se introdujo en la autoclave, se debe realizar
de acuerdo a normas nacionales o internacionales establecidas, las cuales establecen que ese
material se debe transportar en recipientes herméticos, irrompibles e impermeables.

11. Todos los procedimientos que se lleven a cabo en el laboratorio y el diseño de las
instalaciones deben estar documentados.

Material de laboratorio
Las pautas establecidas en la parte de selección del material, son los mismos que se
enunciaron para los laboratorios de nivel de bioseguridad 2, con la excepción de que todas las

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actividades donde se manipule material potencialmente infeccioso debe realizarse dentro de
una cabina de seguridad biológica u otro dispositivo de contención física primaria.

 EJEMPLO DE LABORATORIOS QUE PERTENECEN AL NIVEL 3: Laboratorios de
diagnostico e investigación

 Laboratorio de Contención Máxima: Nivel de Bioseguridad 4
Para la realización de este tipo de laboratorios se debe realizar una consulta extensiva con
diversas instituciones que tengan documentación y experiencia en la implementación de esta
clase de laboratorios, además en el momento donde se coloque en funcionamiento un
laboratorio de nivel 4 estos deben estar sometidos al control de las autoridades sanitarias
nacionales, u otras apropiadas.

Diseño e instalaciones del laboratorio.
Las pautas que se comentaron para los laboratorios de nivel 3 se aplicaran de igual forma para
los laboratorios de nivel 4, teniendo en cuenta las siguientes adiciones.

 Contención primaria: Debe existir un sistema eficiente de contención primaria que
comprenda uno o más de los siguientes elementos:

 Laboratorio con CSB de clase III*
 Como regla se establece que deben existir como mínimo dos compartimientos antes de
tener acceso a la zona donde se encuentra la cabina de seguridad biológica clase III
 Se debe implementar una ducha personal en alguno de los compartimientos que se
diseñen antes de ingresar al laboratorio.
 El laboratorio debe estar provisto de zonas de cambio de la ropa tanto en el interior como
en el exterior del laboratorio.
 Los utensilios y materiales que no ingresan a la zona donde se encuentra la cabina de
seguridad biológica a través de la zona de cambio de la ropa, se deben ingresar por una
autoclave o por una cámara de doble puerta; teniendo en cuenta que una vez cerrada la
puerta exterior, la persona que se encuentra en el laboratorio puede abrir la cámara
para recoger el material.
 Laboratorio diseñado para trabajar con trajes especiales.

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 El ingreso a un laboratorio de nivel 4 se debe realizar con trajes especiales
elaborados de forma que sean de una sola pieza, dotados de presión positiva y con
suministro de aire que es dirigido por filtros de alta eficiencia como los HEPA.
 Antes de realizar el ingreso al laboratorio, el personal debe ingresar a la zona de
vestuario que debe estar dotada de una ducha personal, además el laboratorio esta
diseñado de tal manera que el ingreso se realice por diversos compartimientos que
estarán dotados con puertas de cierres hermético.
 Antes de salir del laboratorio se debe destinar el traje a una zona de
descontaminación y el personal debe tomar una ducha antes de colocarse la ropa de
uso diario.

 Acceso controlado.
• Un laboratorio de nivel 4 se debe ubicar en una parte alejada de las zonas donde se
desarrollan actividades cotidianas o debe estar en un edificio independiente.

 Sistema de Ventilación controlada
• Debe mantenerse la presión negativa dentro de las instalaciones del laboratorio y los
sistemas de ventilación deben estar dotados por filtros HEPA.

 Accesos de entrada de cierre hermético: para muestras materiales y animales
 Líneas de suministro eléctrico: exclusivas y de emergencia.

EJEMPLO DE LABORATORIOS QUE PERTENECEN AL NIVEL 4: Laboratorios que
manejan microorganismos altamente patógenos como el Instituto Nacional de
Enfermedades Contagiosas en Grahamstown, Sudáfrica.

• HEPA. Filtro de alta eficiencia para el control de partículas suspendidas, este
retiene y filtra todas las partículas del aire desde un tamaño de 0.3 micras
presentando una eficiencia del 99.9%
• Cabina de Seguridad Biológica (CSB III) Estas cabinas se hallan herméticamente
cerradas, separando completamente al operador del trabajo que esta realizando,
mediante barreras físicas como panel frontal completamente cerrado o
manipulación a través de guantes de goma. (Figura Nº 4)

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Figura 4. Cabina de seguridad biológica III
Fuente: www.siafa.com.ar

ELEMENTOS DE PROTECCIÓN
La bioseguridad es el conjunto de normas y medidas preventivas, destinadas a mantener el
control de factores de riesgo laborales procedentes de agentes biológicos físicos o químicos,
logrando la prevención de impactos nocivos frente a riesgos propios de su actividad diaria,
asegurando que su desarrollo o producto final de dichos procedimientos no atenten contra la
salud.
Al entrar al laboratorio se deben utilizar implementos de protección personal, los cuales usados
de la forma adecuada evitará una enfermedad o lesión.

USO DE GUANTES

Las manos pueden contaminarse cuando se trabaja en el laboratorio. También son vulnerables
a las heridas producidas por objetos punzantes o cortantes. Los guantes desechables de látex,
vinilo o nitrilo de tipo quirúrgico son los más extendidos para el trabajo general de laboratorio y
para manipular agentes infecciosos, así como sangre y otros líquidos corporales.

También pueden usarse guantes reutilizables, pero hay que lavarlos, retirarlos, limpiarlos y
desinfectarlos correctamente.
 Después de manipular material infeccioso o trabajar en una Cabina de Seguridad
Biológica (CSB), es importante lavar cuidadosamente las manos antes de salir del
laboratorio.
 Los guantes desechables usados deben eliminarse junto con los residuos de laboratorio
infectados en bolsa roja.
 Los guantes no deben usarse fuera de las zonas de laboratorio. Figura 5.

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Figura 5. Guantes de Látex
Fuente: www.sagola.com

USO DE BATA

La vestimenta y el equipo de protección personal pueden actuar como barrera para reducir al
mínimo el riesgo de exposición a aerosoles, salpicaduras e inoculación accidental. La bata es
un elemento de protección necesario, por tal motivo las mangas deben ser largas, de igual
manera que el largo del cuerpo de la misma. Está PROHIBIDO el ingreso al laboratorio sin la
bata (Figura 6).

Figura 6. Bata de laboratorio
Fuente: www.uniformesdott.com

USO DE GAFAS DE SEGURIDAD

La elección del material para proteger los ojos y el rostro de salpicaduras e impactos de objetos
dependerá de la actividad que se lleve a cabo. Pueden fabricarse gafas, graduadas o no, con
monturas especiales que permiten colocar los cristales desde adelante. Los cristales son de
material irrompible y pueden ser curvos o llevar protecciones laterales (cristales de seguridad).

Las gafas de máscara para proteger contra salpicaduras e impactos deben llevarse sobre las
gafas graduadas normales y los lentes de contacto (que no protegen contra los riesgos

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biológicos o químicos). Las viseras están hechas de plástico irrompible, se ajustan al rostro y
se sujetan a la cabeza mediante cintas o una capucha.
Ninguno de estos elementos de protección debe usarse fuera del laboratorio (Figura 7).

Figura 7. Gafas de Seguridad
Fuente: www.elcompas.com

USO DE MASCARILLAS RESPIRATORIAS

La protección respiratoria puede utilizarse cuando se realizan procedimientos de alto riesgo,
como limpiar un derrame de material infeccioso. El tipo de mascarilla respiratoria elegida
dependerá del tipo de peligro. Existen respiradores con filtros cambiables para proteger contra
gases, vapores, partículas y microorganismos. Es indispensable que el filtro esté colocado en el
tipo de mascarilla adecuado. Para que la protección sea máxima, las mascarillas respiratorias
deben ajustarse al rostro de cada persona y probarse previamente.

El uso de tapabocas dentro del laboratorio de microbiología es necesario para evitar la
contaminación de las muestras que son manipuladas y para evitar el contagio con material
infeccioso por parte del manipulador.
Las mascarillas respiratorias no deben usarse fuera del laboratorio (Figura 8).

Figura 8. Mascarillas o tapabocas
Fuente: www.bloganvela.com

USO DEL GORRO

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El cabello facilita la retención y posterior dispersión de microorganismos que flotan en el aire
por lo que se considera como fuente de infección y vehículo de transmisión de
microorganismos. Por lo tanto es importante el uso del gorro desechable, el cual deberá ser
cambiado en el momento que se evidencie contaminación visible durante la práctica y de la
misma manera entre cada práctica ya que este se puede convertir en una fuente de
contaminación externa y ambiental (Figura 9)

Figura 9. Gorro desechable
Fuente: www.nordytma.com

Reglas establecidas en el uso de implementos de protección personal

1. Se usarán en todo momento las batas o uniformes especiales para el trabajo en el
laboratorio.
2. Se usarán guantes protectores apropiados para todos los procedimientos que puedan
entrañar contacto directo o accidental con sangre, líquidos corporales y otros materiales
potencialmente infecciosos. Una vez utilizados, los guantes se retirarán de forma aséptica,
se desecharán en bolsa roja y a continuación se lavarán las manos.
3. El personal deberá lavarse las manos después de manipular materiales infecciosos.
4. Se usarán gafas de seguridad, viseras u otros dispositivos de protección cuando sea
necesario para proteger los ojos y el rostro de salpicaduras, impactos y fuentes de
radiación ultravioleta artificial.
5. Estará prohibido usar las prendas protectoras fuera del laboratorio, por ejemplo en
cafeterías, oficinas, bibliotecas, salas para el personal y baños.
6. En las zonas de trabajo estará prohibido comer, beber, fumar, aplicar cosméticos o
manipular lentes de contacto.
7. Estará prohibido almacenar alimentos o bebidas para consumo humano en los
laboratorios.
8. La ropa protectora no se podrá guardar ni lavar con la ropa de uso diario

Reglas establecidas en el uso de elementos dentro del laboratorio de Microbiología

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1. En el momento que la práctica requiera el uso de hisopos o escobillones y estos tengan
contacto con cualquier agente infeccioso, es necesario sumergir el hisopo en hipoclorito o
cualquier otro desinfectante entes de ser descartado en bolsa roja. No incinere, esto
genera aerosoles que pueden causarle daño.
2. No olvide esterilizar las asas y otros elementos de metal como pinzas, agujas entre otros;
utilizados en la práctica para el manejo de los microorganismos.
3. Está prohibido sacar del laboratorio cualquier cultivo bacteriano sin importar su grado de
patogenicidad.

BARRERAS DE CONTENCIÓN, PLANES DE CONTINGENCIA Y PROCEDIMIENTOS DE
EMERGENCIA

Una barrera de contención comprende el concepto de evitar la exposición directa a sangre y
otros fluidos orgánicos potencialmente contaminantes, mediante la utilización de materiales
adecuados que se interpongan al contacto de los mismos. La utilización de barreras (ej.
guantes) no evitan los accidentes de exposición a estos fluidos, pero disminuyen las
consecuencias de dicho accidente.

Los elementos básicos de los que se sirve la seguridad biológica para la contención del riesgo
provocado por los agentes infecciosos son tres:

 Prácticas de trabajo.

 Barreras primarias: Equipo de seguridad

 Barreras secundarias: Diseño y construcción de la instalación

Prácticas de trabajo
Unas prácticas normalizadas de trabajo son el elemento más básico y a la vez el más
importante para la protección de cualquier tipo de trabajador.

Las personas que por motivos de su actividad laboral están en contacto, más o menos directo,
con materiales infectados o agentes infecciosos, deben ser conscientes de los riesgos
potenciales que su trabajo encierra y además han de recibir la formación adecuada en las
técnicas requeridas para que el manejo de esos materiales biológicos les resulte seguro.

Equipo de seguridad

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Se incluyen entre las barreras primarias tanto los dispositivos o aparatos que garantizan la
seguridad de un proceso (como por ejemplo, las cabinas de seguridad biológica) como los
denominados equipos de protección personal (guantes, calzado, pantallas faciales, mascarillas,
entre otros).

Diseño y construcción de la instalación
La magnitud de las barreras secundarias dependerá del agente infeccioso en cuestión y de las
manipulaciones que con él se realicen. Vendrá determinada por la evaluación de riesgos.

En muchos de los grupos de trabajadores en los que el contacto con este tipo de agentes
patógenos sea secundario a su actividad profesional, cobran principalmente relevancia las
normas de trabajo y los equipos de protección personal, mientras que cuando la manipulación
es deliberada entrarán en juego, también, con mucha más importancia, las barreras
secundarias.

Plan de contingencia

Un plan de contingencia es un programa de tipo predictivo, preventivo y reactivo con una
estructura estratégica, operativa e informática desarrollado por la empresa, industria o algún
actor de la cadena del transporte, para el control de una emergencia que se produzca durante
el manejo, transporte y almacenamiento de mercancías peligrosas, con el propósito de mitigar
las consecuencias y reducir los riegos de empeoramiento de las situación y acciones
inapropiadas, así como para regresar a la normalidad con el mínimo de consecuencias
negativas para la población y el medio ambiente.

Un plan de contingencia debe prever procedimientos operativos para los siguientes casos:
1. Precauciones contra catástrofes naturales, como incendios, inundaciones, terremotos y
explosiones
2. Evaluación del riesgo biológico
3. Medidas aplicables en caso de exposición accidental y descontaminación
4. Evacuación de emergencia de personas
5. Tratamiento médico de emergencia de las personas expuestas y heridas
6. Vigilancia médica de las personas expuestas
7. Manejo clínico de las personas expuestas

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8. Continuación del funcionamiento tras el incidente.

En la elaboración del plan habrá que prever la inclusión de los siguientes elementos:

1. Identificación de microorganismos de alto riesgo
2. Localización de zonas de alto riesgo como los laboratorios
3. Identificación del personal y de las poblaciones en riesgo
4. Lista de los servicios de tratamiento y aislamiento que pueden atender a las personas
expuestas o infectadas
5. Transporte de las personas expuestas o infectadas
6. Lista de fuentes de inmunosueros, vacunas, medicamentos y materiales y suministros
especiales
7. Provisión de material de emergencia, como ropa protectora, desinfectantes, estuches
de material para derrames químicos y biológicos, material y suministros para la
descontaminación.

Procedimientos de emergencia

Heridas punzantes, cortes y abrasiones
La persona afectada deberá quitarse la ropa protectora, lavarse las manos y la parte lesionada,
aplicarse un desinfectante cutáneo apropiado y buscar la atención médica que sea precisa.

Ingestión de material potencialmente infeccioso
Se quitará la ropa protectora y se buscará atención médica. Se notificará a la identidad del
material ingerido y las circunstancias del incidente.

Emisión de aerosoles potencialmente infecciosos
Todas las personas deberán evacuar inmediatamente la zona afectada; las personas
expuestas serán enviadas de inmediato para recibir atención médica.

Rotura de recipientes y derrames de sustancias infecciosas
Los recipientes rotos contaminados con sustancias infecciosas y las sustancias infecciosas
derramadas se cubrirán con paños o papel absorbente.
A continuación se adicionará sobre éstos un desinfectante que se dejará actuar durante un
rango de tiempo de 15 a 30 minutos, y después podrá retirarse el paño o el papel absorbente
junto con el material roto; los fragmentos de vidrio deberán ser manipulados con pinzas.
Después se limpiará la zona contaminada con un desinfectante.

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Los paños, el papel absorbente y las bayetillas utilizadas para la limpieza se colocarán en un
recipiente para residuos contaminados. Habrá que utilizar guantes en todas estas operaciones.
Si se contaminan los documentos del laboratorio u otros papeles, la información debe ser
copiada en otro papel y el original debe ser descartado en bolsa roja.

Equipo de emergencia
Se dispondrá del siguiente equipo de emergencia:
1. Botiquín de primeros auxilios, que contendrá antídotos universales y especiales
2. Extintores de incendios, mantas para apagar fuegos.
A continuación se indican otros materiales que pueden ser necesarios en ciertas circunstancias
locales:
1. Vestimenta protectora completa (batas de una pieza, guantes y capuchas)
2. Mascarillas respiratorias que cubran toda la cara, dotadas de filtros para partículas y
sustancias químicas
3. Material para la desinfección de locales
4. Camillas
5. Herramientas, como martillos, hachas, llaves de tuercas, destornilladores, escaleras de
mano, cuerdas
6. Material para demarcar y señalar zonas peligrosas.
7. Extintores

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