1. PROPOSICIONESPROPOSICIONES
SUBORDINADASSUBORDINADAS
ADVERBIALESADVERBIALES
IMPROPIASIMPROPIAS

2. CONDICIONALESCONDICIONALES
 Adverbial impropiaAdverbial impropia
(no se puede sustituir por un adverbio).(no se puede sustituir por un adverbio).
 Las SUBORDINADAS ADVERBIALESLas SUBORDINADAS ADVERBIALES
CONDICIONALES expresan una condiciónCONDICIONALES expresan una condición
para el cumplimiento de lo que se enuncia.para el cumplimiento de lo que se enuncia.
 NEXOS:NEXOS: SI, COMO, A NO SER QUE, ASI, COMO, A NO SER QUE, A
CONDICIÓN DE QUE, CON TAL DECONDICIÓN DE QUE, CON TAL DE
QUE, SIEMPRE QUE, SIEMPRE YQUE, SIEMPRE QUE, SIEMPRE Y
CUANDOCUANDO

3. ¡Cuidado!¡Cuidado!
 No todas las PROP. SUB. introducidasNo todas las PROP. SUB. introducidas
por SI son condicionales.por SI son condicionales.
 SUB. SUSTANTIVA:SUB. SUSTANTIVA:
No sabía si ibais a llegar hoy.No sabía si ibais a llegar hoy.

4. ¡Cuidado!¡Cuidado!
 La conjunción COMO introduce varios tipos de propos.La conjunción COMO introduce varios tipos de propos.
subordinada:subordinada:
 SUB. ADJETIVASUB. ADJETIVA
Pensaba en la forma como había sido recibida por suPensaba en la forma como había sido recibida por su
maridomarido..
 SUB. SUST.SUB. SUST.
Ignoraba cómo habían llegado hasta allí.Ignoraba cómo habían llegado hasta allí.
 SUB. ADV. MODALSUB. ADV. MODAL
Rellenaron la solicitud como les habían indicadoRellenaron la solicitud como les habían indicado..
 SUB. ADV. CAUSALSUB. ADV. CAUSAL
Como no puedo ir a trabajar me quedo en casa.Como no puedo ir a trabajar me quedo en casa.

5. Estructura de lasEstructura de las
condicionalescondicionales
 Oración subordinada o prótasis:Oración subordinada o prótasis:
 Suele aparecer al principio.Suele aparecer al principio.
 Viene introducida por el NEXOViene introducida por el NEXO
 Expresa la condiciónExpresa la condición
 Oración principal o apódosis:Oración principal o apódosis:
 Suele aparecer separada con una comaSuele aparecer separada con una coma
Si tuviera tiempoSi tuviera tiempo iría contigoiría contigo
PRÓTASIS APÓDOSISPRÓTASIS APÓDOSIS

7. CONCESIVASCONCESIVAS
 Adverbial impropia (no se puede sustituir porAdverbial impropia (no se puede sustituir por
un adverbio).un adverbio).
 Las SUBORDINADAS ADVERBIALESLas SUBORDINADAS ADVERBIALES
CONCESIVAS expresan una dificultad para elCONCESIVAS expresan una dificultad para el
cumplimiento de lo que se expresa en lacumplimiento de lo que se expresa en la
oración principal.oración principal.
 NEXOS:NEXOS: AUNQUE, AUN CUANDO, YAUNQUE, AUN CUANDO, Y
ESO QUE, BIEN QUE, ASÍ, A PESARESO QUE, BIEN QUE, ASÍ, A PESAR
DE QUE, SI BIEN …DE QUE, SI BIEN …
 Se separan de la oración mediante una pausa.Se separan de la oración mediante una pausa.

8. Análisis sintácticoAnálisis sintáctico
 Al igual que las subordinadasAl igual que las subordinadas
condicionales no desempeñan unacondicionales no desempeñan una
función sintáctica definida pues nofunción sintáctica definida pues no
complementan al núcleo del S.V., sinocomplementan al núcleo del S.V., sino
que afectan a toda la oración.que afectan a toda la oración.
Aunque el deportista hizo un granAunque el deportista hizo un gran
esfuerzoesfuerzo, no consiguió ganar la, no consiguió ganar la
competicióncompetición

10. COMPARATIVASCOMPARATIVAS
 Adverbial impropia (no se puede sustituirAdverbial impropia (no se puede sustituir
por un adverbio).por un adverbio).
 Expresan cantidad, intensidad o gradoExpresan cantidad, intensidad o grado
mediante la comparación.mediante la comparación.
Ese profesor es mucho menosEse profesor es mucho menos
comprensivo de lo que algunos creen.comprensivo de lo que algunos creen.

11. EstructuraEstructura
NÚCLEONÚCLEO
(elemento(elemento
fundamental defundamental de
la comparación)la comparación)
ELEMENTOELEMENTO
INTENSIFICADORINTENSIFICADOR
SEGUNDOSEGUNDO
TÉRMINO DE LATÉRMINO DE LA
COMPARACIÓNCOMPARACIÓN
(es la Prop. Sub .(es la Prop. Sub .
Adv. ComparativaAdv. Comparativa))
SustantivoSustantivo
AdjetivoAdjetivo
VerboVerbo
AdverbioAdverbio
Adverbio: más, menos,Adverbio: más, menos,
tantan
Determinante: tanto yDeterminante: tanto y
sus variantessus variantes
Introducida por losIntroducida por los
NEXOS:NEXOS:
que,que,
como,como,
dede
Este añoEste año haha
llovidollovido
menosmenos que el año pasado.que el año pasado.

12. Análisis sintácticoAnálisis sintáctico
 La función sintáctica del segundo término de laLa función sintáctica del segundo término de la
comparación es la de COMPLEMENTOcomparación es la de COMPLEMENTO
(MODIFICADOR) de un adverbio o de un(MODIFICADOR) de un adverbio o de un
determinante cuantificador deldeterminante cuantificador del
INTENSIFICADORINTENSIFICADOR
Este jugador esEste jugador es tan buenotan bueno como yo suponíacomo yo suponía
ATRIBUTO/ S. ADJATRIBUTO/ S. ADJ
INT. N.INT. N. P. Sub. Adv. Comp./ Compl. Int.P. Sub. Adv. Comp./ Compl. Int.

14. ¡Ojo!¡Ojo!
 Es frecuente que en el segundo término de laEs frecuente que en el segundo término de la
comparación no aparezcan todos los componentes decomparación no aparezcan todos los componentes de
la oración.la oración.
Es tan alto como túEs tan alto como tú
Mi hermano es más inteligente que el tuyoMi hermano es más inteligente que el tuyo
 Por lo general, tienen el verbo, el predicado o parte delPor lo general, tienen el verbo, el predicado o parte del
predicado elíptico.predicado elíptico.
 Lo más sencillo es restituirlo.Lo más sencillo es restituirlo.
Es tan alto como túEs tan alto como tú ERESERES
Mi hermano es más inteligente que el tuyoMi hermano es más inteligente que el tuyo LO ESLO ES

15. CONSECUTIVASCONSECUTIVAS
 Expresan una consecuencia de lo que se dice antes en la oraciónExpresan una consecuencia de lo que se dice antes en la oración
compuesta:compuesta:
Es una tienda tan barataEs una tienda tan barata que todos compran en ellaque todos compran en ella..
 Hablaremos aquí de las SUBORDINADAS CONSECUTIVASHablaremos aquí de las SUBORDINADAS CONSECUTIVAS
INTENSIVAS que se encuentran dentro de la oración compuestaINTENSIVAS que se encuentran dentro de la oración compuesta
y que se subordinan a un adverbio cuantificador (tan, tanto):y que se subordinan a un adverbio cuantificador (tan, tanto):
Cuenta chistes tan viejosCuenta chistes tan viejos que nadie se ríe de ellosque nadie se ríe de ellos..
 No deben confundirse con las oraciones encabezadas por PORNo deben confundirse con las oraciones encabezadas por POR
CONSIGUIENTE, POR TANTO, CON QUE que sonCONSIGUIENTE, POR TANTO, CON QUE que son
COORDINADAS CONSECUTIVAS y que expresan unaCOORDINADAS CONSECUTIVAS y que expresan una
consecuencia.consecuencia.
Hemos entrenado mucho;Hemos entrenado mucho; por tantopor tanto, esperamos obtener un buen resultado., esperamos obtener un buen resultado.
..

16. CONSECUTIVASCONSECUTIVAS
iNTENSIVASiNTENSIVAS
 Adverbial impropia (no se puede sustituir por unAdverbial impropia (no se puede sustituir por un
adverbio).adverbio).
 Expresan una consecuenciaExpresan una consecuencia
 Van introducidas por el nexoVan introducidas por el nexo QUEQUE, al que precede un, al que precede un
elemento INTENSIFICADOR del tipoelemento INTENSIFICADOR del tipo TAN, TANTO,TAN, TANTO,
TALTAL
La anciana estaba tan fatigadaLa anciana estaba tan fatigada que se desmayóque se desmayó..

17. EstructuraEstructura
NÚCLEONÚCLEO
(elemento(elemento
fundamental defundamental de
la construcción)la construcción)
ELEMENTOELEMENTO
INTENSIFICADORINTENSIFICADOR
PROPOSICIÓNPROPOSICIÓN
SUBORDINADASUBORDINADA
CONSECUTIVACONSECUTIVA
INTENSIVAINTENSIVA
SustantivoSustantivo
AdjetivoAdjetivo
VerboVerbo
AdverbioAdverbio
Adverbio: tan, tantoAdverbio: tan, tanto
Determinante: tanto yDeterminante: tanto y
sus variantes; talsus variantes; tal
Introducida por losIntroducida por los
NEXO:NEXO:
queque
Tiene….Tiene…. roparopa tantatanta que no le cabe en elque no le cabe en el
armario.armario.