1. Aprender A Dibujar Para Aprender A Vivir

Capítulo 1: Aprender a dibujar para aprender a vivir

¿Cómo debería llamarse la asignatura de educación artística? ,[object Object],[object Object]

¿Qué campos son propios de la educación artística? ,[object Object]

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[object Object],¿Qué campos son propios de la educación artística?

¿Qué es la Educación Artística? ,[object Object]

¿Cuáles son las categorías necesarias para describir el campo de conocimientos y aprendizajes distintivos de la educación artística? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tipos de acontecimientos visuales de interés para la educación artística: ,[object Object],[object Object]

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¿Cuáles son los dominios fundamentales con los cuáles se organiza los aprendizajes y contenidos de la Educación Artística?

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Enumera los periodos más importantes de la Educación Artística con sus características y autores representativos: ,[object Object]

Menciona las características de la cultura visual ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo se trata en clase la percepción del color? ,[object Object]

Nombra tres dilemas básicos en la teoría de la Educación Artística ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué ejercicios se proponen? EJERCICIO Nº1 ,[object Object],[object Object]

[object Object],Mediante flechas que indican varias direcciones espaciales.

¿ Qué te enseña el concepto de infinito? ,[object Object]

¿Cuándo se da relevancia al dibujo infantil? ,[object Object]

¿Qué hay que evitar en la educación artística? ¿Cuáles son los prejuicios habituales? ,[object Object]

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