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CAPÍTULO 12 UTOPÍAS VISUALES Y EDUCATIVAS
[object Object],[object Object]
2. ¿Tienen relación el arte y la Educación Artística con los problemas de lo contextos sociales? ,[object Object]
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4. ¿Qué cinco conceptos del pensamiento utópico hay que poner en relación y que cinco cualidades son imprescindibles? ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
6 . ¿Cómo considera Tolstoy la educación artística? ¿Y como debe ser el arte del futuro? ,[object Object],[object Object],[object Object]
7. ¿Cómo considera William Morris el arte? ,[object Object],[object Object]
8. Según Morris ¿Cuál son las necesidades básicas para la conservación de la naturaleza? ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
9.Según Morris, ¿cómo debe ser el arte del futuro? ,[object Object]
10. Conceptos que nos permiten explicar y comprender un contexto artístico según Kandinsky, Read y Lowenfeld. ,[object Object],[object Object],[object Object]
11.¿Qué es la Bauhaus? ¿Qué propone? ,[object Object],[object Object]
12.Según Kandinsky, ¿que pasos debe seguir la constitución de la nueva ciencia de la pintura? ,[object Object]
13. ¿Cómo se esquematizan las conclusiones a las que llegó Kandinsky? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
14. Teoría de la educación artística según Herbert Read. ,[object Object],[object Object]
15. Recomendaciones de Lowenfeld para la escuela. ,[object Object],[object Object],[object Object]
16. Diferentes modos de creatividad según Lowenfeld. ,[object Object],[object Object]
17. Diferencias entre Lowenfeld y Read ,[object Object]
18. Propuestas de Reinhardt y Kaprow ,[object Object],[object Object],[object Object]
19. ¿ Cómo considera el arte Reinhardt? ,[object Object]
20. ¿En qué consiste el “Action Painting”? ¿Qué artista fue el que desarrolló esta técnica? ,[object Object],[object Object]
[object Object],21. ¿Qué es el arte para Kaprow?
[object Object],[object Object],[object Object],22. ¿Cuáles son las nuevas reglas o normas de los nuevos procesos educativos?
[object Object],23. ¿Cómo se titulan los tres principales ensayos sobre Educación Artística de Kaprow?
[object Object],[object Object],[object Object],24. ¿Qué tres conceptos básicos propone Kaprow?
[object Object],[object Object],25. La responsabilidad social y política de la enseñanza del arte y del profesorado de artes visuales ¿de qué dos argumentos procede?
Realizado por: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
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