Tablettes en bibliothèque

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Support de la formation donnée à la Bibliothèque départementale de la Vienne les 17 et 18 novembre 2016

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Tablettes en bibliothèque

  1. 1. Bibliothèque départementale de la Vienne Les tablettes en bibliothèque jeudi 17 novembre 2016 vendredi 18 novembre 2016 Anne-Gaëlle GAUDION / Agence BibliSmart
  2. 2. Les tablettes, de quoi parle-t-on ? Les tablettes sont des appareils permettant une interaction avancée et intelligente entre l'humain et la machine. Comparables aux smartphones, elles disposent d'un écran tactile sur lequel l'utilisateur interagit à l'aide de ses doigts, de ses mains ou même d'objets. Au-delà de la possibilité d'interagir avec la surface tactile avec plusieurs doigts en même temps, certaines tablettes autorisent plusieurs personnes à l'utiliser simultanément.
  3. 3. Equipement en tablettes
  4. 4. Equipement en tablettes Source : Baromètre du numérique, édition 2015 http://www.arcep.fr/uploads/tx_gspublication/CREDOC-Rapport-enquete-diffusion-TIC-France_CGE-ARCEP_nov2015.pdf
  5. 5. Equipement en tablettes Source : Baromètre du numérique, édition 2015 http://www.arcep.fr/uploads/tx_gspublication/CREDOC-Rapport-enquete-diffusion-TIC-France_CGE-ARCEP_nov2015.pdf
  6. 6. Les usages sur tablette
  7. 7. Les différents modèles de tablettes Apple Ipad Air 2 Sony Xperia Z4 Microsoft Surface pro 4 Samsung Galaxy Tab S2 Asus Zenpad 10 Huawei Mediapad 10
  8. 8. Le système d'exploitation : un élément essentiel
  9. 9. Le système d'exploitation : un élément essentiel Source : chiffres clés ZDNet http://www.zdnet.fr/actualites/chiffres-cles-le-marche-des-tablettes-par-os-39790133.htm
  10. 10. Critères à prendre en compte pour choisir sa tablette → le système d'exploitation → la taille de l'écran → la capacité de stockage → les connectiques possibles (usb, micro-usb, hdmi,...) → les accessoires (claviers, housses, adaptateurs) → le prix (attention au low-cost) Idéalement, tester des modèles avant de se décider.
  11. 11. Les applications Une application peut être : → entièrement gratuite → gratuite mais limitée (achats in app / version lite) → payante mais gratuite temporairement → payante dans son intégralité → payante avec des achats in app
  12. 12. Acheter les applications → créer un compte en ligne sur les magasins d'applications (AppStore, Google Play et Windows Store) → créditer ce compte à partir d'une carte bleue, d'un compte Paypal ou de cartes prépayées
  13. 13. Bien commencer sur mon iPad → éteindre / allumer l'iPad → déverrouiller l'appareil → naviguer sur les écrans d'accueil → lancer / quitter une application → se connecter au wifi Réglages / Wi-Fi → ajouter des restrictions d'usage Réglages / Général / Restrictions → créer un compte sur l'AppStore Réglages / iTunes Store et AppStore → télécharger une application → créer un raccourci web Explorons les Réglages de l'iPad
  14. 14. Organiser les contenus sur mon iPad Vous pouvez regrouper les applications dans des dossiers, répartis sur plusieurs bureaux. Pour déplacer une application, il suffit d'appuyer longtemps sur son icône. L'écran se met à trembler et il est alors possible de déplacer les icônes. Pour créer des dossiers, il suffit de déplacer une icône sur une autre icône. Le dossier se créé : vous pouvez alors le renommer.
  15. 15. Créer un compte sur l'AppStore Source : https://youtu.be/_xBmzM2JGBk
  16. 16. Télécharger une application sur mon iPad Source : https://youtu.be/yZLgRDOinRI
  17. 17. Créer un raccourci web sur mon iPad On peut bloquer la suppression des raccourcis web en allant sous : Réglages / Général / Restrictions et désactiver Suppression d'apps Dans le navigateur web Safari, aller sur le site internet à partir duquel vous souhaitez créer un raccourci web. Cliquer sur le bouton situé en haut à droite et sélectionner
  18. 18. Ajouter des contenus numériques sur mon Ipad → ajouter des ebooks dans l'application iBooks → ajouter des musiques dans l'application Musique → ajouter des vidéos dans l'application Vidéos En bibliothèque, il n'est pas possible de proposer des contenus numériques sous droit via ces applications, mais il est judicieux de proposer des documents du domaine public ou sous licence libre. Méthode : - télécharger les documents libres de droit sur un ordinateur - ouvrir le logiciel iTunes - connecter l'iPad - indiquer dans les réglages de l'iPad les fichiers à transférer
  19. 19. Sauvegarder le contenu de mon iPad Source : https://youtu.be/ufD_EbE0Aos
  20. 20. Bien commencer sur ma tablette Androïd → éteindre / allumer la tablette → déverrouiller l'appareil → naviguer sur les écrans d'accueil → lancer / quitter une application → se connecter au wifi → ajouter des restrictions d'usage → créer un compte sur le Google Play → télécharger une application → créer un raccourci web Explorons les paramètres
  21. 21. Personnaliser l'écran d'accueil sur Samsung
  22. 22. Personnaliser l'écran d'accueil sur Samsung → changer le fond de l'écran d'accueil et de l'écran de verrouillage → ajouter / supprimer des pages sur l'écran d'accueil → ajouter / supprimer des widgets et des applications sur l'écran d'accueil → lancer / quitter une application → créer des dossiers → créer un raccourci web
  23. 23. Créer un compte sur le GooglePlay Source : https://youtu.be/wkJrBi0QB5A
  24. 24. Télécharger une application sur ma tablette Androïd Source : https://youtu.be/PcPqI6l6MT8
  25. 25. Créer un raccourci web sur ma tablette Androïd Dans le navigateur Internet, aller sur le site internet à partir duquel vous souhaitez créer un raccourci web. Cliquer sur le bouton Favoris situé en haut à droite et sélectionner Ecran d'accueil dans le menu Dossier
  26. 26. Ajouter des contenus numériques sur ma tablette Androïd → ajouter des ebooks dans l'application Aldiko → ajouter des musiques dans l'application Rocket Player → ajouter des vidéos dans l'application Vidéo En bibliothèque, il n'est pas possible de proposer des contenus numériques sous droit via ces applications, mais il est judicieux de proposer des documents du domaine public ou sous licence libre. Méthode : - télécharger les documents libres de droit sur un ordinateur - les copier sur la carte SD et insérer celle-ci dans la tablette - ouvrir l'application Aldiko - ajouter les fichiers à partir de la carte SD si l'application ne les reconnaît pas automatiquement
  27. 27. Sauvegarder le contenu de ma tablette Androïd Source : https://youtu.be/7jF_0Whr8Fg
  28. 28. Proposer des tablettes en bibliothèque
  29. 29. Tablettes en bibliothèque : pourquoi faire ? Avantages Côté matériel : → objet de convergence technologique → objet nomade → prise en main facile Côté contenus : → dynamique de la création numérique → support adapté à la consultation d'informations documentaires → nouvelle forme de consultation de la presse Impacts immédiats : → participe à l'accompagnement dans la littératie numérique → renouvelle l'image de la bibliothèque (et des bibliothécaires) → renouvelle les publics des rendez-vous d'actions culturelles
  30. 30. Tablettes en bibliothèque : conditions de mise en oeuvre Proposer des tablettes en bibliothèque est un projet soumis à certaines conditions : → conditions techniques : - accès wi-fi indispensable - création de comptes pour l'acquisition des applications - acquisition de matériel pour la mise à disposition du public → ressources humaines : - personnel disponible et formé pour accompagner les usagers
  31. 31. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque Pourquoi proposer la consultation sur place de tablettes ? Les bibliothèques sont peu nombreuses à proposer du prêt de tablettes mais offrent de plus en plus à leurs usagers la possibilité de consulter au sein de l'établissement des sélections de contenus sur tablettes. → Le premier objectif est de permettre la découverte de ce nouveau support d'accès à l'information et la culture. → Le second est de proposer des sélections d'applications pertinentes, au regard de la politique documentaire de l'établissement. Les applications proposées sont un complément à l'ensemble de la documentation déjà proposée aux usagers.
  32. 32. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque
  33. 33. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque
  34. 34. Modalités de la consultation sur place des tablettes 1. le prêt indirect En échange de la carte d’abonné ou d’une pièce d'identité, on donne accès à une tablette pour une durée définie. L'usager peut consulter la tablette n'importe où dans l'enceinte de la bibliothèque. On conserve ainsi la notion de mobilité inhérente au support. Besoins matériels : → des tablettes avec une protection matérielle (housse, étui, coque), une alimentation électrique et un mode d'emploi → un espace pour stocker et recharger les tablettes (valise ou coffre-fort numérique) → un bibliothécaire pour enregistrer le prêt sur place et vérifier l'état des tablettes au retour
  35. 35. 2. l'accès direct Les tablettes sont installées dans un espace public. Les usagers y accèdent en libre accès, sans inscription et sans durée de consultation. Besoins matériels : → un dispositif de mise en valeur intégrant un système de sécurisation (bornes, pupitres, câbles antivol, etc.)... ou pas ! → un branchement électrique ou des batteries portables pour permettre l'autonomie de la tablette → un mode d'emploi à proximité Modalités de la consultation sur place des tablettes
  36. 36. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque Médiathèque de Saint-Avertin Médiathèque de La Trinité Bibliothèque de Lyon Partdieu
  37. 37. Tablettes à emprunter
  38. 38. Tablettes à emprunter
  39. 39. Tablettes à emprunter
  40. 40. L'aménagement de l'espace
  41. 41. L'aménagement de l'espace
  42. 42. Les dispositifs techniques : la sécurisation des systèmes La sécurisation des systèmes est nécessaire pour éviter : → la suppression et l'ajout d'applications par les utilisateurs → l'accès aux comptes sur les magasins d'applications Sur iOs, possibilité de sécuriser directement via un paramétrage sous Réglages. → options de restriction de l'accès aux applications → options pour ne pas permettre l'installation ou la suppression https://support.apple.com/fr-fr/HT201304 Sur Androïd, nécessité d'utiliser une application externe. → applications de contrôle parental (Kid's Place, Xooloo App Kid, Kid's Shell) → applications de sécurisation (Smart App Protector, AppLock)
  43. 43. Les dispositifs techniques : Mobile Device Management Une application de Mobile Device Management (MDM) ou gestion de terminaux mobiles, est une application permettant la gestion d'une flotte importante d'appareils mobiles, qu'il s'agisse de tablettes, de smartphones, voire d'ordinateurs hybrides au format tablette ou d'ordinateurs portables. Leurs fonctionnalités sont variées : → activation et mise en service à distance, → gestion de profils de configurations, → mise à jour du système d'exploitation, → synchronisation, sauvegarde et restauration des applications, → protection des virus et malwares, → définition de règles de connexion.
  44. 44. Les dispositifs techniques : Mobile Device Management Source : http://www.svt.ac-versailles.fr/spip.php?article793
  45. 45. Les dispositifs techniques : Mobile Device Management Source : http://www.cndp.fr/crdp-nice/deployer-une-flotte-ipad-avec-apple-configurator/
  46. 46. Les dispositifs techniques : Mobile Device Management Source : http://www.edutab.novatice.com/
  47. 47. Les dispositifs techniques : Mobile Device Management Source : http://www.aesis-conseil.com/webkiosk/tablettes/
  48. 48. Les dispositifs techniques : chargement et synchronisation
  49. 49. Une charte d'utilisation des tablettes
  50. 50. Une charte d'utilisation des tablettes
  51. 51. 2 façons de prévoir l'acquisition des applications : → définir des acquéreurs par pôle documentaire → acquérir de manière mutualisée et collaborative Critères d'acquisition possibles - esthétique - architecture de l'application - but / objectif - public ciblé - complémentarité avec les collections physiques - langue - catégorie - gratuit / payant Constituer une collection d'applications
  52. 52. Trouver des sources pour les acquisitions d'applications le groupe Facebook Tablettes en bibliothèque
  53. 53. Declic Kids : http://www.declickids.fr/tag/13-ans/ La souris grise : http://www.souris-grise.fr/ La mare aux mots : http://lamareauxmots.com/blog/categorie/numerique/ Bibapps : http://bibapps.com/ PopApp : http://popapp.slpj.fr/?&age[4]=4 Veille d'Alice Bernard sur Androïd : http://www.scoop.it/t/applis-android Veille d'Alice Bernard sur IOs : http://www.scoop.it/t/applis-ios-apple Le propulseur de Ticeman : http://www.ticeman.fr/lepropulseur/ Idboox : http://www.idboox.com/ Tablette tactile : http://www.tablette-tactile.net/application/ Tablette.com : http://www.tablette.com/ I love tablette : http://www.ilovetablette.com/applications-tablette-pc/ Giiks : http://www.giiks.com/application/ FrAndroid : http://www.frandroid.com/android/applications AndroidPit : http://www.androidpit.fr/ PhonAndroid : http://www.phonandroid.com/ AndroidMT : http://www.android-mt.com/application + sites internet des bibliothèques Sources pour les acquisitions d'applications
  54. 54. Tester les acquisitions La grille d'analyse des bibliothèques d'Aulnay- sous-Bois
  55. 55. Tester les acquisitions
  56. 56. Tester les acquisitions Le formulaire de la médiathèque du Rize (Villeurbanne, 69)
  57. 57. Applications pour les 3-6 ans
  58. 58. Applications de lecture pour les 6-10 ans
  59. 59. Applications d'accompagnement éducatif pour les primaires
  60. 60. Applications de lecture pour les 10-14 ans
  61. 61. Applications de jeux pour les 10-14 ans Jeux indés
  62. 62. Applications d'accompagnement éducatif pour les collégiens
  63. 63. Proposer des sélections d'applications
  64. 64. Proposer des sélections d'applications
  65. 65. Source : http://www.mediatheque35.fr/fr/article/selections-d-applications-pour-tablettes Proposer des sélections d'applications
  66. 66. Matérialiser les applications Rendre visible sur le web : - depuis le site internet : pages de présentation du service + catalogue des applications - depuis les réseaux sociaux : catalogue des applications sur Calameo, Issue, Scribd ou Pinterest - depuis le catalogue : création d'une notice pour chaque application Rendre visible dans les espaces documentaires : - création de fantômes (boitiers dvd ou cubes avec QR codes) - création d'affiches pour mettre en évidence les applications de chaque domaine
  67. 67. Comment faire découvrir les contenus sélectionnés ? Le rôle de la médiation
  68. 68. Initiations au fonctionnement d'une tablette
  69. 69. Initiations au fonctionnement d'une tablette
  70. 70. Initiations au fonctionnement d'une tablette
  71. 71. Initiations au fonctionnement d'une tablette
  72. 72. Initiations au fonctionnement d'une tablette Source : http://fr.slideshare.net/LeCubeCNE/ateliers-tablettes-20142015
  73. 73. Initiations au fonctionnement d'une tablette Echanger les rôles !
  74. 74. Accompagnement à la découverte d'applications Le Club des Tablonautes Identique aux clubs/comités de lecture traditionnels, l'objectif est de proposer un rendez-vous régulier durant lequel les usagers viennent présenter les dernières applications découvertes.
  75. 75. Accompagnement à la découverte d'applications Tactilou
  76. 76. Accompagnement à la découverte d'applications Icâlins
  77. 77. Accompagnement à la découverte d'applications Imalins
  78. 78. Accompagnement à la découverte d'applications L'heure du conte numérique
  79. 79. Accompagnement à la découverte d'applications L'heure du conte numérique
  80. 80. Accompagnement à la découverte d'applications L'heure du conte numérique
  81. 81. Accompagnement à la découverte d'applications Atelier « J'apprends à me servir de ma tablette pour mes études » On peut faire découvrir des applications que les collégiens, lycéens et étudiants vont pouvoir réutiliser pour leurs études : → applications d’ocerisation pour leur permettre de scanner des documents et les transformer ensuite en texte manipulable (Prizmo, Mobile OCR, Scanner avec OCR) → applications pour s'entrainer et réviser (voir ci-après) → applications de bureautique (SmartOffice, Docs To Go, Olive Office) → applications pour se construire un écosystème informationnel (Evernote, Diigo, Pocket, Instapaper) Prizmo Mobile OCR SmartOffice Docs To Go Evernote Diigo
  82. 82. Les applications dédiées à l'accompagnement scolaire et à la préparation des examens sont très peu connues des adolescents. Les bibliothécaires médiateurs ont un rôle important à jouer dans la sélection et la médiation de ces applications. S'entrainer tout au long de l'année Accompagnement à la découverte d'applications Atelier « S'entrainer et réviser » DigiSchool Orthographe Kartable Nomad Education Mathway Itooch College 50 languages Busuu Antidote Ardoise 2 Orthofolie
  83. 83. Sélection Brevet des collèges Accompagnement à la découverte d'applications Atelier « S'entrainer et réviser » IFSI DigiSchool Sélection Baccalauréat DigiSchool Sélection Préparation concours d'entrée dans les grandes écoles DigiSchool Nomad Education Nomad Education Nomad Education Puissance 11
  84. 84. Les adolescents sont souvent peu informés des choix d'orientation qui existent. Des applications peuvent leur permettre de trouver leur voie … Mais cet atelier est aussi pertinent à mettre en place pour les demandeurs d'emploi ou les personnes en démarche de reconversion. Accompagnement à la découverte d'applications Atelier « Orientation professionnelle » Ecoles Orientation Métiers d'enVIE Onisep Onisep Nomad Education
  85. 85. Afin de proposer des animations « différentes » autour du jeu vidéo, il est proposé des séances de jeu à plusieurs sur une seule tablette. Il s'agit soit de jeux collaboratifs où tous les joueurs doivent atteindre ensemble un but, soit de jeux d'opposition. Accompagnement à la découverte d'applications Atelier « Jouer à plusieurs sur une tablette »
  86. 86. Que la bibliothèque propose ou non des jeux de société, il semble pertinent de faire découvrir une sélection de jeux de société adaptés sur tablettes. Ce sont souvent des jeux multijoueurs qui permettent de créer un temps convivial. Catane L'île interditeTicket to ride Agricola Carcassonne Accompagnement à la découverte d'applications Atelier « Je joue à des jeux de société sur tablettes » Splendor
  87. 87. Proposer des ateliers de création numérique Face à l'usage traditionnel des technologies numériques comme outil de communication et d'information existe un autre usage, dit « créatif » qui se développe depuis la fin des années 1990 parmi la population française, dans le cadre des pratiques de création en amateur. La bibliothèque a tout lieu de s'approprier cet usage et de le promouvoir comme un nouveau service innovant et une manière d'encourager une vision créative de la culture numérique.
  88. 88. Ateliers de création numérique à partir des tablettes
  89. 89. Ateliers de création numérique à partir des tablettes
  90. 90. https://lappliblog.wordpress.com/2015/06/14/la-fanfare-dipad-orchestronique-en-concert-le-20-juin-a-16h-mediatheque-malraux/ Ateliers de création numérique à partir des tablettes
  91. 91. Ateliers de création numérique à partir des tablettes
  92. 92. Applications de création numérique
  93. 93. Applications de création numérique
  94. 94. Applications de création numérique
  95. 95. Documenter ses expérimentations
  96. 96. Merci de votre attention ! Anne-Gaëlle Gaudion Agence BibliSmart biblismart@openmailbox.org http://twitter.com/#!/agaudion https://www.facebook.com/biblismart/ http://www.slideshare.net/angiegaudion

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