(01/11/2012) Avaliação e Gestão do curso de administração: Realidades e perspectivas sob a ótica da avaliação, da regulação, da supervisão, da academia, da profissão e do mercado - Prof. Alexander Berndt
5 - Novas Tecnologias e Inovação no Ensino da Administração
(01/11/2012) Avaliação e Gestão do curso de administração: Realidades e perspectivas sob a ótica da avaliação, da regulação, da supervisão, da academia, da profissão e do mercado - Prof. Alexander Berndt
1. XVI Seminário Nacional ANGRAD / MEC/
INEP / CFA
“Avaliação e Gestão do Curso de
Administração: realidades e
perspectivas sob a ótica da regulação,
da academia da profissão e do
mercado”
Alexander Berndt
2. XVI Seminário Nacional ANGRAD / MEC/
INEP / CFA
“Avaliação e Gestão do Curso de
Administração: realidades e
perspectivas sob a ótica da regulação,
da academia da profissão e do
mercado” e sociedade
3. A SURPRESA
• NOTAS MÉDIAS (0 A 5) DE 2009 DOS 1.580 CURSOS DE
GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO NAS VARIÁVEIS
ELABORADAS PELO MEC-INEP
• INGRESSANTES: 2,41
• CONCLUINTES: 2,24
• Fonte: CPC decomposto de 2009 em
14.02.2011 , MEC-INEP
4. PROCEDIMENTOS DE AJUSTAMENTOS ADOTADOS PELO INEP PARA OBTENCÃO DAS NOTAS DE INGRESSANTES
FORMACÃO CONTEÚDO INGRESS
GERAL ESPECIF .25FG +
FG CE .75CE
N 1.582 1580
___________________________________________________________________________
MÉDIAS ( 10) ENADE ORIGINAIS 3.93 2,94 3,19
___________________________________________________________________________
LIMITES EXTREMOS ADOTADOS NA
DISTRIBUICÃO NORMAL PADRONIZADA
INFERIOR -3.00 -2,76
SUPERIOR 3.00 2,99
VALORES PARDONIZADOS A ALTERAR
INFERIOR -3,26 -3,94
SUPERIORES 14 casos 33 casos
(de 3,02 a 4,02) (de 3,13 a 5,06)
VALORES ALTERADOS NO AJUSTAMENTO
PARA:
ZERO (0) -0,22 -1,03
CINCO (5) 14 casos 33 casos
(de 5,02 a 5.78) (de 5,03 a 6,80)
MÉDIAS PÓS AJUSTAMENTOS 2,50 2,38 2,41
FONTES: 1) Cálculos, c/ 4 casas decimais, nas fórmulas de ajustamento, pos padron.normal, conf. Doc: “Cálculo do CPC”, INEP-MEC. 2) Banco de Dados
utilizado: CPC decomposto de 2009 em14.02.2011
5. PROCEDIMENTOS DE AJUSTAMENTOS ADOTADOS PARA OBTENCÃO DAS NOTAS DE CONCLUINTES
FORMACÃO CONTEÚDO CONCLUIN
GERAL ESPECIF .25FG +
FG CE .75CE
N 1.414 1412
___________________________________________________________________________
MÉDIAS ( 10) ENADE ORIGINAIS 4,43 3,37 3,91
___________________________________________________________________________
LIMITES EXTREMOS ADOTADOS NA
DISTRIBUICÃO NORMAL PADRONIZADA
INFERIOR -2.84 -2,27
SUPERIOR 2,99 2,91
VALORES PARDONIZADOS A ALTERAR
INFERIO -3,59 -
SUPERIORES 3,13 30 casos
3,50 (de 3,00 a 4,50)
VALORES ALTERADOS NO AJUSTAMENTO
PARA:
ZERO (0) -0,64 -
CINCO (5) 5,12 30 casos
5,44 (de 5,10 a 6,53)
MÉDIAS PÓS AJUSTAMENTOS 2,44 2,18 2,24
6. QUADRO RESUMO DAS NOTAS MÉDIAS
ENADE/2009
N Originais “Padronizadas
e Ajustadas”
Ingressantes 1413 3,19 2,41
Concluintes 1581 3,91 2,24
Notas:
1) Cálculos, c/ 4 casas decimais, nas fórmulas de ajustamento, apos
padron.normal, conf. Doc: “Cálculo do CPC”, INEP-MEC.
2) Banco de Dados Utilizado: CPC decomposto de 2009
em14.02.2011
7. ANÁLISE DAS QUATRO NOTAS ORIGINAIS
ENADE (MÉDIAS BRASIL 0 A 10) 2006
N= 1.131 Prova Prova (CE / FG)
Geral(FG) Espec.(CE) %
Ingressantes 4,07 3,30 - 19,1
(I)
Concluintes 4,38 4,08 -6,8
(C)
(C/I) em % +7,5 +23,7
8. Análise das quatro notas originais
ENADE (médias Brasil 0 a 10) 2009
N= 1.336 Prova Prova (CE / FG)
Geral(FG) Espec.(CE) %
Ingressantes 3.93 2,93 -25,5
(I)
Concluintes 4,44 3,74 -15,7
(C)
(C/I) em % +12,8 +27,6
9. Nota Específica de Concluintes
NOTA CONCLUINTES ESPECIFICA NOTA CONCLUINTES ESPECIFICA
2006 2009
140
150
120
100
y y
c100 c
n n 80
e e
u u
q q
e
r e
r 60
F F
50
40
20
Mean = 40,7748638
Mean = 37,435381
Std. Dev. =
Std. Dev. = 6,7851605
0 6,04549243 0 N = 1.336
N = 1.132
20,00000 30,00000 40,00000 50,00000 60,00000 30,0000 40,0000 50,0000 60,0000
Média_CE_Conc Média CE_Conc
10. A RACIONALIDADE PARA AS DUAS
VARIÁVEIS ANGRAD
Notas INGRESSANTES CONCLUINTES
IES A 3 5
IES B 4 5
LEMBRETE: NADA SUBSTITUI A AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO
11. A RACIONALIDADE PARA AS DUAS VARIÁVEIS
ANGRAD
Notas Ingres. Concl. Evolução Desemp.
(A) (B) (B/A)=(C) (BxC)
IES A 3 5 1,67 8,35
IES B 4 5 1,25 6,25
OBS: Desemp = (BxC) = Bx(B/A) =B²/A
LEMBRETE: NADA SUBSTITUI A AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO
12. METODOLOGIA PARA OBTENÇÃO DE
“POSTOS” NAS QUATRO VARIÁVEIS
• 1.Cálculo das notas médias de Concluintes e
Ingressantes de cada curso.
• 2.Cálculo da variáveis “Evolução”e “Desempenho”
para cada curso.
• 3.Ordenação dos cursos em cada variável
• 4.Divisão de cada variável em 50 classes.
• 5.Atribuição do posto à cada classe.
13. EXEMPLO DE CÁLCULOS DOS INDICADORES
ANGRAD. 1.NOTAS ORIGINAIS ENAD
Exemplo de cálculo das novas variáveis, para um curso
de administração
Notas ENADE Prova Prova
Originais (0 a 10) Geral Específica
2009 Concl. 5,50 4,52
Ingres. 5,21 3,86
2006 Concl. 5,08 4,51
Ingres. 5,26 3,76
LEMBRETE: NADA SUBSTITUI A AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO
14. OBTENÇÃO DOS POSTOS ANGRAD:
(Postos de 1 a 50) IES
2009 2006
Desempenho 36 32
Evolução 13 16
Concluintes 45 42
Ingressantes 48 46
LEMBRETE: NADA SUBSTITUI A AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO
15. “UMA PEQUENA FACULDADE
PRIVADA DO INTERIOR”
(Postos 1 a 50) 2009 2006
DESEMPENHO 39 22
EVOLUÇÃO 43 37
CONCLUINTES 35 11
INGRESSANTES 17 5
LEMBRETE: NADA SUBSTITUI A AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO
16. “UMA TRADICIONAL FACULDADE PRIVADA
DE
UMA GRANDE REGIÃO METROPOLITANA”
(Postos1 a 50) 2009 2006
DESEMPENHO 45 46
EVOLUÇÃO 37 32
CONCLUINTES 47 48
INGRESSANTES 45 47
LEMBRETE: NADA SUBSTITUI A AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO
17. “UMA UNIVERSIDADE FEDERAL”
(Postos 1 a 50) 2009 2006
DESEMPENHO 41 49
EVOLUÇÃO 13 34
CONCLUINTES 48 50
INGRESSANTES 49 49
LEMBRETE: NADA SUBSTITUI A AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO
18. DESEMPENHO DOS CURSOS 2006 E 2009
2009 2009 2009 2006 2006
N CONCLUINTES ORDEM UF NOTA CONCL. ORDEM UF NOTA CONCL.
• . 7150 1 RS 5,56 1 RS 6,03
• 5856 2 SC 5,27 2 TO 5,40
• 1027 3 RN 5,16 3 RJ 5,39
• 9471 4 MG 5,05 4 SC 5,36
• 32559 5 SP 4,91 5 ES 5,30
• 1937 6 CE 4,90 6 MG 5,25
• 1726 7 AM 4,89 7 PR 5,23
• 8657 8 PR 4,86 8 BA 5,16
• 7479 9 RJ 4,80 9 CE 5,14
• 864 10 SE 4,80 10 PE 4,97
• 5102 11 BA 4,79 11 AL 4,96
• 595 12 PB 4,77 12 SP 4,96
19. Dificuldades a Vencer
Qualidade do
ensino
Avaliações Ações específicas
INEP/ MEC ANGRAD / CFA
?