O documento discute as novas tecnologias e inovações no ensino superior, incluindo sistemas de gestão de alunos, portais de alunos, bibliotecas virtuais, ambientes virtuais de aprendizagem, e-books, disciplinas virtuais, MOOCs, laboratórios digitais e soluções integradas. Além disso, destaca a necessidade de mudança no papel do professor, compreensão do novo estudante e respeito à aprendizagem individualizada.

1. 1
Novas tecnologias e inovação no ensino da
administração
Roger Trimer
Editor e especialista em conteúdo

2. Inovação no ensino superior: uma história recente
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Sistemas de gestão de alunos
- Controle de notas, trabalhos, funções de secretaria
Portais do aluno
- Postagem de trabalhos, troca de informações

3. Inovação no ensino superior: uma história recente
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Bibliotecas virtuais
-Acesso a bibliografia complementar

4. Inovação no ensino superior: uma história recente
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Bibliotecas virtuais
-Acesso a bibliografia complementar
Ambientes virtuais de aprendizagem / LMSs
-Migração da EAD para presencial/blended
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5. Inovação no ensino superior: uma história recente
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Bibliotecas virtuais
-Acesso a bibliografia complementar
Ambientes virtuais de aprendizagem / LMSs
-Migração da EAD para presencial/blended
E-books
-Impulsionado pelos tablets, bibliografia básica e
complementar

6. Inovação no ensino superior: novos recursos
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Disciplinas virtuais
-Trilha de aprendizado, integração com demais recursos

7. Inovação no ensino superior: novos recursos
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Disciplinas virtuais
-Trilha de aprendizado, integração com demais recursos
MOOCs / Podcasts
-Fontes de informação em busca de sistematização

8. Inovação no ensino superior: novos recursos
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Disciplinas virtuais
-Trilha de aprendizado, integração com demais recursos
MOOCs / Podcasts
-Fontes de informação em busca de sistematização
Laboratórios digitais
-Simulações e experiência substituta

9. Inovação no ensino superior: novos recursos
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Disciplinas virtuais
-Trilha de aprendizado, integração com demais recursos
MOOCs / Podcasts
-Fontes de informação em busca de sistematização
Laboratórios digitais
-Simulações e experiência substituta
Soluções integradas
-Experiência digital de aprendizagem

10. O que falta: o processo
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Mudança do papel do professor
-Facilitador, em vez de instrutor
-Abandonar os padrões e a repetição
Compreensão do novo estudante
-Conectado, desinteressado, com acesso a informação
-Potencial para autoestudo direcionado
Respeito à aprendizagem individual
-Aprendizagem adaptativa e planejamento individual do
processo educacional
-Mensuração de eficácia e ações corretivas

11. Obrigado!
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ROGER.TRIMER@PEARSON.COM