El documento discute varias preguntas sobre la competencia digital del profesorado. Se cuestiona si la competencia digital significa ser capaz de crear materiales para pizarras interactivas o facilitar que los estudiantes creen contenido. También se pregunta si los procesos de adquisición de competencia digital son tan escalonados como se propone, y si los proyectos digitales de centro serían útiles o si la formación del profesorado debería ser más personalizada.

1. #profes ¿Competencia digital?

2. Esto es lo que NO haremos aquí si tú quieres Hablar más de dos o tres minutos Llorar Ponernos más serios de lo preciso

3. Esto es lo que YA nos sabemos La formación es imprescindible Esto no va de informática Sociedad nos pide un cambio metodológico