1. COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 8
“CUAJIMALPA”
LORENA JUÁREZ HERNÁNDEZ
ANA KAREN OLVERA PATIÑO
Tipos de Aprendizajes
T.I.C.
2. ÍNDICE
• ♣ Concepto Aprendizaje
• ♦ Aprendizaje colaborativo
• ♠ Aprendizaje significativo
• ° El aprendizaje cooperativo
• ♥ Ejemplo de los Aprendizaje dentro mi vida escolar
3. CONCEPTO APRENDIZAJE
• Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos,
habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la
enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir
de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías
vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo,
describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse
en la conducta de un sujeto.
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4. APRENDIZAJE COLABORATIVO
• El aprendizaje colaborativo es un conjunto de métodos de instrucción y
entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para
propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo
personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de
su aprendizaje como del de los restantes del grupo que busca propiciar
espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y
grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de
explorar nuevos conceptos.
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5. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
• El aprendizaje cooperativo es una estrategia de gestión del aula que
privilegia la organización del alumnado en grupos heterogéneos para la
realización de las tareas y actividades de aprendizaje en el aula. Se
pueden identificar por lo menos dos corrientes de investigación en torno
al aprendizaje cooperativo. Una es la corriente americana del Cooperative
Learning, que, a pesar de caer a veces en planteamientos conductistas, ha
desarrollado multitud de instrumentos de trabajo en el aula para
favorecer el funcionamiento de grupos de trabajo cooperativo. La otra
corriente es la francesa, que se vertebra en torno a la idea de Contrat
didactique.
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6. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos del alumno
para construir un nuevo aprendizaje. El maestro se convierte sólo en el
mediador entre los conocimientos y los alumnos, ya no es él el que
simplemente los imparte, sino que los alumnos participan en lo que
aprenden, pero para lograr la participación del alumno se deben crear
estrategias que permitan que el alumno se halle dispuesto y motivado
para aprender. Gracias a la motivación que pueda alcanzar el maestro el
alumno almacenará el conocimiento impartido y lo hallará significativo o
sea importante y relevante en su vida diaria.
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7. EJEMPLO DE LOS APRENDIZAJE DENTRO MI
VIDA ESCOLAR
• Lorena
• Karen
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